富饶的西沙群岛_教案.doc

富饶的西沙群岛 教学目标知识目标：通过学习课文初步认识本课的14个生字及词语。能力目标：1.通过录象等有关资料，帮助学生理解课文内容，使学生了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。2.在理解课文的基础上能够有感情的朗读课文。情感目标：通过学习课文，产生喜爱西沙群岛的思想感情。并有保护地球，维持生态平衡的意识。教学重点了解西沙群岛的美丽富饶。教学难点理解西沙群岛的风景优美和物产丰富。课前准备教师 相关资料、有关录像学生 查找资料教学过程第一课时检查预习作业：出示西沙群岛地图。介绍有关资料。在距离海南岛东南330公里的海面上，有一片岛屿像朵朵睡莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，这儿就是令人向往的西沙群岛。由于它处于太平洋的交通咽喉，因此，人们常常把它比喻为我国的南大门，比做我国的海防前哨。（学生补充）（结合西沙群岛的地形图让学生对西沙群岛有一个初步的认识。）今天我们就一起到西沙群岛去看一看。板书： 富饶的西沙群岛一、初读课文，整体感知。1.自读课文，要求读准字音，读通句子。出示词卡，读词语。这些字词你们都认识了，现在把它们放回到课文当中，你们还认识吗？2.找同学分自然段读课文。其他同学思考：西沙群岛给你总的印象是怎么样的？3.指名说说对西沙群岛的印象。4.老师根据学生的回答总结板书：风景优美 物产丰富5.“富饶”是什么意思？“富饶”是指很多的意思，那么西沙群岛什么多呢？请你再读一读课文，找一找、圈一圈，可以根据自己的想法写出感受，在句子边标注。指名再按照课文的叙述顺序说一说。其他学生补充，老师板书： 海水颜色多 （海底 海滩 海岛）过渡：下面就让我们细细的去欣赏西沙群岛这美丽、富饶的景色吧。二、精读课文，理解内容。（一）学习课文第二段海水颜色多。导入：下面我们就去领略一下西沙群岛的第一多。1.你从哪里看出海水颜色多？画出相关句子，读一读进行体会。2.这么多美丽的颜色交错在一起漂亮吗？谁愿意把这句话读一读？其他同学闭上眼睛让我们一起感受一下那美丽的海水。（你想象中的海水是什么样？）（1）为什么会出现这美丽的景色呢？读一读最后一句，从中体会到了什么？（2）孩子们，你们想不想来亲眼看一看西沙群岛那美丽的海水呢？（老师放录像）西沙群岛海水是那样美丽，那么迷人，你们喜欢吗？同学们带着自己的喜爱之情，再把课文读一读。多指名读一读，大家评一评谁读的好。西沙群岛还有什么迷人的景色呢？下节课再学习。富饶的西沙群岛 风景优美 物产丰富 海底 海水颜色多 海滩 海岛第二课时同学们，我们昨天欣赏了美丽的海水，今天就让我们换上潜水服，尽情地潜入五光十色的海水中，去寻找那些海底的生物吧。一、学习课文第三自然段海底生物多。同学们默读课文第三自然段，画出描写海洋生物特点的词语。同学进行汇报。板书：珊瑚各式各样海参懒洋洋龙虾威武鱼多同学们找的非常好，下面就请同学们以小组为单位，找到你们喜欢的一种生物，进行朗读。要读出你们的喜爱之情。（在读中引导学生找出珊瑚、海参、大龙虾的特点，并能有语气地朗读。）检查朗读，指名读一读。过渡：刚才我们一起进入了珊瑚、海参、大龙虾的世界，其实，海中最多的是鱼，请同学们自由地读一读描写鱼的句子。（1）读完句子你有什么感受？（自由说说）（2）读课文，把自己的感受通过朗读表现出来。（3）放录像（引导学生结合录像理解小作者是怎样写西沙群岛的鱼的）这些鱼多的数不清，各有各的不同，各有各的特点。都是那样好看。同学们可以动手画画自己喜欢的海洋生物。 （指名介绍自己画的画）自己再读课文，体会西沙群岛的鱼多。二、最后让我们再一次感受西沙群岛的富饶吧。 齐读课文第三段。今天