2016年9月-12月份教案 .docx

马坡第三幼儿园后勤入班教学计划活动时间2016年9月 第一周班级大一、大二、大三、大四教师申艳京活动内容美术：滑滑梯活动目标1.通过回忆玩滑梯的情景，喜欢来幼儿园。2.回忆和细致地观察滑滑梯的游戏场面。3.能够大胆的进行独创性表现，能较完整的组合画面。活动准备：经验准备：有玩滑梯的经验 物质准备：画纸，笔活动过程；一、开始部分教师组织活动过程猜谜：“一个彩色小高楼，轻手轻脚爬上去，出溜一下滑到底，这个玩具真有趣”二、基本部分1.让幼儿说说滑滑梯时的心情。“你喜欢滑梯吗？你觉得滑滑梯的时候心情怎么样？”2.引导幼儿具体描述滑梯的样子，小朋友的体态。（1）说一说，滑梯是什么样子的？（2）玩滑梯时，什么时候是站着的姿势？什么时候是坐着的姿势？（3）从滑梯上向下滑时你有什么感觉？模仿一下滑滑梯的姿势。3.引导幼儿画出滑滑梯时的情景。4.引到幼儿丰富滑梯周围的情景。提示幼儿“玩滑梯的小朋友真热闹，旁边还有什么好玩的玩具？其他小朋友在干什么？三、结束部分教 师小结：引导幼儿互相欣赏画，并提出修改意见。马坡第三幼儿园后勤入班教学计划活动时间2016年9月 第二周班级大一、大二、大三、大四教师申艳京活动内容数学：顺数，倒数活动目标；1.能清楚地口述10以内的排列顺序，知道他们是顺数（一个比一个多1），还是倒数（一个比一个少1）。2.对生活中的顺数、倒数的运用感兴趣。3.能将用过的物品摆放整齐。活动准备：物质：1.一段顺数、倒数在生活中运用的录像。2.按顺数、倒数排列的长条数、点卡各一张。3.1-10扑克牌活动过程：一、开始部分向幼儿介绍材料的使用二、基本部分1.小组操作活动。以轮组方式进行。一、二、三组：看大小标记排数卡或点卡。四、五、六组：按标记接着印。2.学习顺数、倒数。（1）讨论小组活动情况。提问：刚才你玩的是什么？你是怎么做的？你怎么知道是这样做的？（2）出示依序排列的1-10和10-1的长条卡，帮助幼儿了解从小数到大数就叫顺数。从大数到小数就要倒数。顺数时一个比一个多1，倒数时一个比一个少1.3.了解顺数、倒数在日常生活中的运用。教师提问引起幼儿关注顺数、倒数在日常生活中的运用。提问：我们在哪里见过或用过顺数、倒数呢？（十字路口红绿灯旁的数字显示；遥控器上的音量、温度计上的数值走向；钟表上的时针、分针顺数走）三、结束部分看录像，判断其中数的运用和顺数还是倒数。马坡第三幼儿园后勤入班教学计划活动时间2016年9月第三周班级大一、大二、大三、大四教师申艳京活动内容活动名称；数学：分豆子活动目标：1. 能认识10以内的单双数2. 初步理解单双数的含义活动准备：1.圆片（红色6个，蓝色7个）。1-10数卡1套。2.每人豆子若干（数量1-10）.活动过程：一、开始部分初步了解单双数。1.将6个红色圆片两个两个分，引导幼儿观察、感知。提问：6个圆片两个两个分，分了几次？分到最后有没有剩下的？2.将7个蓝色的圆片两个两个分，引导幼儿观察、感知。提问：7个圆片两个两个分，分了几次？分到最后有没有剩下的？ 3.感知什么是单数，什么是双数。二、基本部分幼儿操作1.幼儿分豆子。请幼儿先数数盘子里有几颗豆子，然后将豆子两个两个分，分到最后有没有剩下的，剩几个。2.幼儿讲述操作结果，教师记录。三、结束部分小结：两个两个分，分到最后还剩下一个的是单数，10以内的单数有1、3、5、7、9；两个两个分分到最后一个不剩的数是双数，10以内的双数有2、4、6、8、10。教师让幼儿区分10以内的单数、双数。马坡第三幼儿园后勤入班教学计划活动时间2016年9月第四周班级大一、大二、大三、大四教师申艳京活动内容活动准备：语言：嫦娥奔月活动目标：1.有意识的倾听，理解故事的内容，能够用自己的语言讲述故事主要内容。2.愿意与他人交流自己的想法和感受。3.了解有关月亮的传说，激发想象力及探索精神活动准备：嫦娥奔月故事活动过程：一、开始部分了解有关月亮的问题，调动幼儿原有经验。1.你们知道有关月亮的故事吗？2.谁知道月亮上有什么？二、基本部分1.听神话故事嫦娥奔月，引导幼儿专注倾听故事内容，听故事后提问。（1）嫦娥为什么要飞到月亮上去？（2）她在月亮上和谁在一起？他们在月亮上做什么事啊？2.师生共同讲述故事，鼓励幼儿用自己的语言讲出故事的主要情节。三、结束部分探索月亮的奥秘。1.月亮上真的有嫦娥和玉兔吗？2.真实生活中月亮上有什么？3.那些宇航员是怎么到月亮上去探测的？小朋友长大了，你会用什么方法飞到月球上去？马坡第三幼儿园后勤入班教学计划活动时间2016年10月第一周班级大一、大二、大三、大四教师申艳京活动内容活动名称；语言：我最爱祖国活动目标：1.理解诗歌内容，能看图标，有感情地朗诵诗歌。2.能用完整的语句表达自己对祖国的认识。3.培养热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。活动准备：物质准备：诗歌图标活动过程：一、开始部分谈话导入。（1）小朋友你们现在上什么班？（大班）教师出示图标：“大”。（2）去年呢？（中班）教师出示图标：“中”。（3）从小长到大，你最爱谁？（4）你最喜欢什么? 二、基本部分1.初步了解诗歌内容。（1）“我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听一听这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？”（2）你们听到了什么？2.教师有感情的朗诵诗歌（分段），出示图标。（1）第一段：妈妈问了什么？（2）小班的时候我是怎么说的？（3）第二段：爸爸问了什么？（4）中班的时候我是怎么说的？（5）第三段:现在我上大班了，是怎么回答的？3.看图标，有感情的朗诵诗歌。三、结束部分幼儿分角色朗诵。这首诗歌可以分为几段？你是用什么方法分的？你最喜欢哪段？为什么？马坡第三幼儿园后勤入班教学计划活动时间2016年10月第二周班级大一、大二、大三、大四教师申艳京活动内容活动名称：美工：制作汽车活动目标：1. 能运用多种工具、材料，制作自己喜欢的汽车。2. 制作时细心、耐心，善于动脑筋解决问题。3.把用过的物品随时收放整齐，有良好的制作习惯。活动准备：经验准备：能看懂制作图，会使用常用的制作工具盒材料物质准备：制作材料、制作工具等活动过程：一、开始部分（一）激发幼儿制作汽车的兴趣 教师出示多种汽车模型，引导幼儿观察，萌发幼儿对汽车的兴趣。 鼓励幼儿用自己的语言描述汽车的特点。（二）幼儿自主选择：可以自己制作、也可以与其他幼儿合作进行制作。二、基本部分（一）幼儿制作1.教师介绍操作材料2教师巡回指导：了解幼儿制作的方法，并为幼儿提出建议或帮助幼儿进行选择。3鼓励幼儿利用提供的工具书及相关的辅助材料，帮助幼儿完成作品。4重点指导个别有困难幼儿的制作活动。（二）展示作品：我的汽车1展示自己的汽车作品2请幼儿介绍自己的汽车三、结束部分整理教室，物品分类整理。马坡第三幼儿园后勤入班教学计划活动时间2016年10月第三周班级大一、大二、大三、大四教师申艳京活动内容活动名称：数学找规律活动目标：1、通过观察，让幼儿发现重复物体的排序体验不同的排序方法。2、初步感知数学中的规律美，并能清楚地说出发现的规律，培养幼儿多样性思维。3、激发幼儿学习数学的兴趣，感受生活和数学的联系，并学会欣赏规律。活动准备：小兔、小猫、小鸡、胖猪的图片、各种颜色的图形卡、一座房子、幼儿操作卡、音乐活动过程：1、情景导入、发现规律-以小兔搬新家的情景导入，引导幼儿发现并讲出气球、彩旗、水果排列的规律师：小兔的新家打扮的非常漂亮，它买来了许多气球、旗子和水果，调皮的小兔把它们摆放的很漂亮以1面红色，1面黄色重复排列的组图（彩旗）以2个蓝色，2个绿色重复排列的组图（气球）小结：它们两样东西摆放的不一样，数量和颜色也不一样，像这样两个以上物体依次不断重复排列有规律的，这就是今天我们学习的内容找规律小兔请小朋友们吃水果水果的摆放让小朋友们发现有什么规律，从颜色、数量去发现小结：这水果的排列和前面两组的也不一样，颜色和数量的规律都不一样。2、体验不同的排序方法，引导幼儿发现并尝试接着规律排列。-小兔邀请三个朋友来家作客，他们各走一条路来小兔家，让幼儿观察三条路的不同点，并说出每条路面上石块的排列规律。小猫的路：红、黄、红、黄、红、黄小鸡的路：3、胖猫的路：1 2 3 1 2 3 1 2 3老师小结：哦，原来它们的路铺的石块不一样，有颜色的规律，有图形的规律，有数字的规律3、请幼儿来帮忙铺路师：大灰狼听说小动物要去小兔家，就把路给破坏了，小朋友来帮助他们把原来的路铺好吧！老师小结：小朋友非常棒，动物们高兴的去小兔的新家。4、幼儿操作师：小兔来考考大四班的小朋友，看你们懂得了这些规律没有，动动脑筋，看谁最聪明哦幼儿操作老师小结四、活动结束1、创造规律，表演规律，寻找生活中身边的规律-小兔要求小朋友按1个男生，1个女生的规律排队，和它一起跳着兔子舞去外面玩，找找幼儿园哪些东西是有规律的马坡第三幼儿园后勤入班教学计划活动时间2016年10月第四周班级大一、大二、大三、大四教师申艳京活动内容活动名称：音乐草丛中的小老鼠活动目标：1、感知乐曲诙谐，欢快，跳跃的特点。2、学习借助肢体动作表现音乐。活动准备：音乐磁带或CD过程：活动过程：1.悄悄出来的小老鼠-以话语和生动的肢体语言，引导幼儿仔细聆听，大胆想象：老师带来一首有趣的乐曲，讲的是一只小老鼠从草丛中跑出来玩的事情。它是怎样跑的？会听到什么声音，看到什么东西？2.我们先来听一听它从草丛里跑出来的样子。教师引导幼儿聆听A段音乐，用手指动作表现小老鼠跑动的样子。3.教师合着A段音乐演示小老鼠出来的样子：瞧，我的两个手指就是小老鼠的小脚。引导幼儿用身体动作表现小老鼠时而紧张，时而放松的样子。提醒幼儿随着音乐旋律表现小老鼠紧张和放松的情状。小老鼠放松下来很高兴，就把草丛当滑梯滑了下来。引导幼儿聆听音乐，表现小老鼠往下滑行的动作。跟随B段音乐，引导幼儿完整表现小老鼠紧张，放松，下滑等情状。4.快乐玩耍的小老鼠-播放C段音乐，教师描述相应情景：小老鼠来到了大草地上，看到美丽的蝴蝶在飞舞，它学起了蝴蝶飞舞的样子。幼儿在位子上随C段音乐表现蝴蝶飞舞的动作。小老鼠看到一只又一只蝴蝶飞过来，可高兴了！我们像小老鼠那样和蝴蝶一起玩一玩吧。5随着C段音乐，幼儿分别扮演小老鼠和蝴蝶，表现一起玩耍的情景。6.欣赏D段音乐，引导幼儿表现小老鼠天黑了赶紧跑回家的动作。草丛中的全体小老鼠要到外面去玩了，妈妈有点不发不放心，你们说说大家一起到外面玩耍要注意什么？（安全，不要碰撞）-幼儿四散和教师一起扮演小老鼠，跟随音乐进行游戏。-幼儿跟随音乐进行游戏，教师在旁边给予提示，指导。马坡第三幼儿园后勤入班教学计划活动时间2016年11月第一周班级大一、大二、大三、大四教师申艳京活动内容活动名称：音乐欣赏让爱住我家活动目标：1.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律，尝试理解歌词的含义，体验歌曲和谐、温馨的氛围。2.通过倾听音乐，感受家庭成员之间和睦相处的美好情感，教育幼儿懂得感恩。重难点分析：重点：感受歌曲柔和、舒缓的旋律；难点：尝试理解歌词的含义。活动准备：让爱住我家课件、音乐让爱住我家活动过程：一、导入：我们每个小朋友都有自己的家，家里都有谁呢？你们爱自己的家吗？小朋友来说一说你们为家做了些什么呢？（幼儿自由回答）小结：我们小朋友非常爱自己的家，今天老师就为小朋友带来一首歌叫：让爱住我家，咱们一起来听一听。二、配幻灯片完整欣赏歌曲一遍，提问：这首歌曲的名字叫什么？（让爱住我家）歌曲中都有谁啊？（爸爸、妈妈、姐姐、弟弟）听完这首歌，你们觉得这首歌怎么样？好听吗？（舒缓优美的）听完这首歌，老师也觉得这首歌很好听，并且感到很温馨、很幸福。让我们再来听一听，在这首歌曲中哪些人唱歌了？他们唱到的爱是什么？三、欣赏歌曲一遍，提问：小朋友，在这首歌曲里哪些人唱歌了？（姐姐、妈妈、爸爸）他们唱到的爱是什么呀？（幼儿自由回答）四、分句欣赏。（1）提问：姐姐认为爱是什么呢？（爱是不吵架，陪我一起玩耍。）幼儿自由说，听音乐（配幻灯片），然后老师进行清唱。那你爸爸妈妈陪你一起玩吗？玩！是呀！一家人相亲相爱不吵架，还有妈妈爸爸陪我玩，真是太幸福了！（2）欣赏第二句提问：那妈妈认为爱是什么呢？（爱就是忍耐家庭所有烦杂）。幼儿自由说，听音乐（配幻灯片），然后老师进行清唱。家里的事情特别多，妈妈每天都在忙家务活，这就是烦杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是耐心的把家里收拾得干干净净，给我们做可口的饭菜，这就是妈妈的爱，让我们觉得更舒服。（3）欣赏第三句提问：那爸爸的爱是什么呢？（爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺。）幼儿自由说，听音乐（配幻灯片），然后老师进行清唱。爸爸每天都为这个家拼命工作、赚钱，他虽然陪伴我们的少，但是只为了让我们生活得更好，爸爸就是我们的依靠，有了爸爸的保护，我们的家会更加地平安、幸福。（教师放最后一部分音乐）（4）欣赏第四句。小结：瞧，这就是幸福的一家，大家都在付出自己的爱，享受着别人的爱；爱就在你的家，爱就在我的家，爱就在我们的家。五、完整欣赏歌曲，教育幼儿懂得感恩。现在我们就用自己的双手为我们的家奉献一份爱心吧！六、分组活动，放背景音乐。美工组：目标：通过剪、粘提高幼儿的动手能力，培养幼儿的忍耐力。准备：花盆、手工纸、双面胶。过程：第一组，老师为你们准备了花盆、纸和双面胶、剪刀，你们可以为自己的家做一盆花。绘画组：目标：通过一家人的情景再现，提高幼儿的绘画水平。准备：纸、笔过程：第二组，老师为你们准备了纸、笔，你们可以把和爸爸妈妈在一块快乐的事情画下来。讲述组：目标：通过图片的提示，提高幼儿的语言表达力。准备：生日、生病等图片过程：老师为你们准备了一些图片，需要小朋友和旁边的小朋友说出在这些时候，你是怎么做的？爸爸妈妈是怎样做的？七、作品展评一组：集体举起自己做的花瓶，让大家观赏一下。二组：用投影轮流放看一遍。三组：叫两到三个幼儿进行讲述。八、结束：师小结：爱，不仅仅在我们的家里，我们幼儿园也是一个充满爱的大家庭，在幼儿园里，正是因为有了爱，小朋友们才能快乐的成长、学习，现在就让我们在唱着歌把爱传递给更多的人吧！马坡第三幼儿园后勤入班教学计划活动时间2016年11月第二周班级大一、大二、大三、大四教师申艳京活动内容活动名称：美术天安门活动目标:1、学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法。2、引导幼儿对称、均衡地安排画面，并尝试添画。3、加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。活动重点：学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法难点：能够对称、均衡地安排画面，并尝试添画。活动准备:1、PPT课件-天安门，美术画册。2、图画纸油画棒活动过程:活动过程：一、导入播放歌曲：我爱北京天安门，引入活动。二.出示图片-天安门引导幼儿观察天安门的结构，了解天安门这一建筑物的对称关系。加深幼儿对首都的认识，激发其热爱祖国的情感。三.讲解天安门的主体结构天安门的主体建筑分为上下两层。上层是黄琉璃瓦顶，下层是朱红色城台，5个拱形门洞，中间的门洞最大。四.教师有重点地示范作画，突出画面布局，教幼儿由下往上画的方法。五.欣赏PPT课件，提出绘画要求。（1）注意绘画的步骤，表现出天安门城楼的主要特征。（2）提醒用勾线笔。六.幼儿绘画，教师巡回指导。七、作品展览师，生共同讲评。马坡第三幼儿园后勤入班教学计划活动时间2016年11月第三周班级大一、大二、大三、大四教师申艳京活动内容活动名称：健康眼睛的秘密活动目标1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。活动准备1、每人一面小镜子。2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图眼睛生病了。3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。4、经验准备：活动前带幼儿玩捉迷藏的游戏。活动过程一、 黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。二、初步了解眼睛的功能1、谈谈眼睛被蒙住的感受。师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受?2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗?三、了解眼睛各部分的名称1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。四、讨论学习保护眼睛的方法1、师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢?2、出示挂图眼睛生病了，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。)3、讨论：眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。)4、讨论：日常生活中_我们应怎样保护眼睛?A看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。B出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。五、创编“眼保健操”1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。3、幼儿分组设计、创编眼保健操。4、用图示方法记录“眼保健操”。教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的记录。5、教师小结：今天我们知道了许多有关眼睛的秘密。老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。活动延伸1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。3、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。教学反思整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识，提高了科学认知能力。在活动指导过程中，我注重“三个最”，即最大的观察(努力观察每位幼儿，适时提供帮助)，最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)，最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步1。另外努力把握“玩中学”的度，让幼儿在体验、讨论、游戏、操作中获取新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。马坡第三幼儿园后勤入班教学计划活动时间2016年11月第四周班级大一、大二、大三、大四教师申艳京活动内容活动名称：健康教案：绿色食品和垃圾食品活动目标：1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。活动准备：1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动过程：1、幼儿进行谈话活动：1）教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。1）看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2）观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了）3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1）教师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品；2）教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评选出2个绿色食品。7、游戏“蹲一蹲”教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后。马坡第三幼儿园后勤入班教学计划活动时间2016年12月第一周班级大一、大二、大三、大四教师申艳京活动内容活动名称：找规律活动目标：1、通过观察，让幼儿发现重复物体的排序体验不同的排序方法。2、初步感知数学中的规律美，并能清楚地说出发现的规律，培养幼儿多样性思维。3、激发幼儿学习数学的兴趣，感受生活和数学的联系，并学会欣赏规律。活动准备：小兔、小猫、小鸡、胖猪的图片、各种颜色的图形卡、一座房子、幼儿操作卡、音乐活动过程：1、情景导入、发现规律-以小兔搬新家的情景导入，引导幼儿发现并讲出气球、彩旗、水果排列的规律师：小兔的新家打扮的非常漂亮，它买来了许多气球、旗子和水果，调皮的小兔把它们摆放的很漂亮以1面红色，1面黄色重复排列的组图（彩旗）以2个蓝色，2个绿色重复排列的组图（气球）小结：它们两样东西摆放的不一样，数量和颜色也不一样，像这样两个以上物体依次不断重复排列有规律的，这就是今天我们学习的内容找规律小兔请小朋友们吃水果水果的摆放让小朋友们发现有什么规律，从颜色、数量去发现小结：这水果的排列和前面两组的也不一样，颜色和数量的规律都不一样。2、体验不同的排序方法，引导幼儿发现并尝试接着规律排列。-小兔邀请三个朋友来家作客，他们各走一条路来小兔家，让幼儿观察三条路的不同点，并说出每条路面上石块的排列规律。小猫的路：红、黄、红、黄、红、黄小鸡的路：胖猫的路：1 2 3 1 2 3 1 2 3老师小结：哦，原来它们的路铺的石块不一样，有颜色的规律，有图形的规律，有数字的规律3、请幼儿来帮忙铺路师：大灰狼听说小动物要去小兔家，就把路给破坏了，小朋友来帮助他们把原来的路铺好吧！老师小结：小朋友非常棒，动物们高兴的去小兔的新家。4、幼儿操作师：小兔来考考大四班的小朋友，看你们懂得了这些规律没有，动动脑筋，看谁最聪明哦幼儿操作老师小结四、活动结束1、创造规律，表演规律，寻找生活中身边的规律-小兔要求小朋友按1个男生，1个女生的规律排队，和它一起跳着兔子舞去外面玩，找找幼儿园哪些东西是有规律的马坡第三幼儿园后勤入班教学计划活动时间2016年12月第二周班级大一、大二、大三、大四教师申艳京活动内容活动目标：1在观察、比较的基础上，幼儿进行大胆进行推理与预测，初步感知概率、建立统计的概念。2愿意探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。活动准备：多媒体课件，人手一张统计表，铅笔，橡皮。活动过程：一、情景激趣1今天老师带小朋友来到了一家商店，这家商店里有我喜欢的，有没有你喜欢的商品啊？说说你喜欢什么？为什么？2这么多的糖，那么这是一家什么店呢？是卖什么的？是食品里的哪个种类？都是什么？那叫什么？对了，叫糖果店3糖果店里还有个朋友呢，我们来看看。（PPT）是谁啊，蜘蛛在糖果店会发生什么有趣的事儿呢？二、听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖1这位是糖果店的营业员阿姨，一天她在店里打扫卫生，忽然发现角落里有一只蜘蛛，阿姨大声的对蜘蛛说：走开走开，我的店里不能有蜘蛛！可是蜘蛛非常喜欢糖果店，它对阿姨说：阿姨，让我留在糖果店吧，我可以帮助你，我能知道来店里的客人会买什么糖果。2你们相信蜘蛛的话吗？（一）咪咪买糖1就在这个时候，来了一位小顾客，妹妹很有礼貌的跟阿姨打招呼说：阿姨，您好我买糖阿姨一眼就认出了这个经常来糖果店光顾的小客人，阿姨招呼道说：咪咪，快进来，买什么糖？小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁边，轻轻的跟她说，我知道咪咪要买什么糖，我一直在角落里观察来的客人。你看咪咪以前买过什么糖，我都把它记录下来了，一看咪咪的这张买糖记录表，我就能知道咪咪肯定会喜欢吃棒棒糖。2你们觉得蜘蛛猜的对不对？说说理由好吗？3这张记录表你看懂了吗？是什么意思啊？咪咪来过几次？买过什么糖？4我们看看咪咪到底选了什么糖？蜘蛛猜得对不对？蜘蛛猜对了吗？蜘蛛根据这个记录表猜对了。（二）东东买糖1店里又来了一位客人，是个小男孩，阿姨好！他也非常有礼貌，阿姨招呼道：东东呀，快来看看想买啥？这时蜘蛛骨碌碌地拿出东东的买糖记录表。2请你们仔细看看这张买糖记录表，东东来过几次糖果店？买过什么糖？那买了几次巧克力？几次棒棒糖？我们一起来看看这张记录表。第一次买的是巧克力，第二次买的是棒棒糖，第三次，第四次买的是巧克力。这是为什么呢?3这次东东来会买什么糖呢？为什么？4你们说的真好，喜欢吃的糖果一定会连着买。5小蜘蛛说：东东会喜欢吃巧克力。让我们看看东东是买的巧克力吗？哇，小蜘蛛这次又猜对了，真厉害啊！（三）洋洋买糖1这时候店里又来了一位小男孩，洋洋，你要买什么糖啊？蜘蛛得意的拿出洋洋的买糖记录表，我们一起来看下，他来过几次？买过几种糖啊？第一次买的是棒棒糖，第二次买的是巧克力，第三次买的是QQ糖，第四和第五次买的是跳跳糖。2仔细观察这个记录表，猜猜这次洋洋会买什么呢？为什么呀？还有其他理由吗?3来看看小蛛蛛是猜的什么糖？洋洋呀，肯定是要跳跳糖。他说的和你们一样呀4是这样的吗？听洋洋说话。真厉害，小蜘蛛都猜对了。你们也很棒，帮助我们把他喜欢吃的糖果都猜对了。5那你们能不能教教我啦，是用什么办法把洋洋喜欢吃的糖猜出来了？哦，是这样的。离现在最近的两种连续买的糖就是客人喜欢的对吗？把客人来买过糖的次数和买的名称记录下来，经过统计我们就能猜测出这个客人可能会喜欢吃什么糖，对不对，是不是这个办法？（四）菲菲买糖1现在又有客人了，咦，这次来了个小女孩，菲菲你要买什么糖呀？蜘蛛得意地说：菲菲要买的糖我也知道，只要拿出菲菲的什么东西呀？谢谢你们，看看菲菲的买糖记录表，她来过几次？买过几种糖啊？2我们一起仔细观察一下记录表，它有什么规律呢？3蜘蛛会猜什么呢？什么呀，果冻！看看是不是菲菲喜欢的呀？哦，原来两样她都喜欢吃的，那你们平时有没有遇到过几样东西都喜欢吃的时候，会轮流买着吃吗？4那你们猜猜看，菲菲这次买果冻，下次会买什么糖？她是这样两样好吃的轮流买着吃的。三、最受欢迎的糖果1看来阿姨是离不开蜘蛛的帮忙了，阿姨欢迎蜘蛛留下来。糖果店的生意真红火，阿姨又准备进货了，那么怎么样才能知道哪种糖果最受欢迎，需要进更多的货呢。我们来看看蜘蛛有什么好办法？蜘蛛说：我可以帮助你。2蜘蛛拿出了一张糖果销售记录，看的懂吗？我们一起来看看这张表吧，这个星期一后面的有几种糖果？是什么意思？说明是店里卖出去的，星期一卖出的有四种糖果，星期二呢？卖出的有四种。这张表格呀告诉我们每天卖出的糖果品种，你看出来了吗？等一下我为你们每人准备了一张糖果销售统计表，里面有许多种糖果，请你把每一种糖果在销售记录里的次数，数一数写下来。在最受欢迎的糖果后面打勾。3我们现在一起来看看第一种，是什么糖？一周卖出了多少，找一找，数一数，把数下来的数量记录下来。四、幼儿统计马坡第三幼儿园后勤入班教学计划活动时间2016年12月第三周班级大一、大二、大三、大四教师申艳京活动内容活动名称：三角形碰碰乐活动目标：1.感受几何图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉能力。2尝试将三角形装入盒子，在移动、翻转、拼接几何图形的过程中，体验几何图形变化的乐趣。活动准备：ppt课件，小三角形人手12个，三角形底座、正方形底座、长方形底座各六个。活动过程：一、播放课件：指认几何图形出示三角形我是快乐的三角形，我最喜欢和我的朋友一起玩游戏了。看看我的哪些图形朋友来了。指认几何图形，并说出它们的名称。请幼儿指