辽宁省铁岭市昌图县中考化学模拟试题（六）（含解析）.doc

2015年辽宁省铁岭市昌图县中考化学模拟试卷（六）一、选择题（本大题包括12个小题，每小题只有一个选项符合题意1-8小题每题1分，9-12小题每题2分，共16分）1下列物质放入水中，主要因为发生化学变化放热的是（）a熟石灰b硝酸铵c苛性钠d生石灰2物质的用途和性质密切相关下列用途主要是利用化学性质的是（）a活性炭用于防毒面具b 金刚石作装饰品c 钢丝作导线d 氢气作高能燃料3如图所示的实验操作中正确的是（）a 闻气体气味b滴加液体c 取用块状固体d 稀释浓硫酸4当今社会提倡低碳生活、保护环境下列做法与这一观念不相符的是（）a在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具b开发和利用太阳能、水能、风能等重要能源c提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行d广泛使用酒精、沼气，既可解决能源问题，也有利于减轻温室效应5类推是学习中常用的思维方法现有以下类推结果，其中错误的是（）酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应：碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质；有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物ab只有c只有d只有6草莓、香蕉等水果具有芳香气味，是因为其中含有乙酸乙酯（化学式为c4h8o2）等物质下列关于乙酸乙酯的说法正确的是（）a该物质是由4个碳元素、8个氢元素和2个氧元素组成的b1个乙酸乙酯分子中含有4个水分子c乙酸乙酯中碳、氢、氧的质量比为4：8：2d乙酸乙酯燃烧有二氧化碳和水生成7某化学实验室有四个药品橱分类存放了如下药品：甲橱 锌、铜；乙橱 硫酸铜、氯化钠；丙橱 氢氧化钠、氢氧化钙；丁橱 硫酸、盐酸，现在学校实验室购买了一瓶硫酸亚铁应该放进（）a甲橱b乙橱c丙橱d丁橱8“绿色化学”能实现零排放（即反应物中的原子利用率达到100%）co和h2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料根据零排放的要求，以co和h2合成的下列物质中，不符合要求的是（）a甲醇（ch4o）b乙酸（c2h4o2）c乙醇（c2h6o）d甲醛（ch2o）9除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂及方法均正确的是（）项目物质杂质试剂方法aco2coo2点燃bnaoh溶液na2co3过量盐酸加热蒸发ccaco3cao高温dcu粉fe粉足量稀硫酸过滤、洗涤、干燥aabbccdd10某学生为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序，设计了五个实验：将zn、cu分别放入稀盐酸中； 将ag放入cu（no3）2溶液中；将cu放入agno3溶液中；将cu放入znso4溶液中；将zn放入agno3溶液中下列实验组合不能验证锌、银、铜三种金属活动性顺序的是（）abcd11在鉴别某无色溶液的组成时，四位同学得出了如下不同的实验结论，其中可能正确的是（）a碳酸钠、氯化钠、盐酸b氢氧化钠、氯化钾、硝酸钡溶液c硝酸银、氯化钠、硝酸d硫酸、氢氧化钠、氯化铁12下列所示的图象能反映相对应实验的是（）a向ph=12的ca（oh）2溶液中不断加水稀释b向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量c在40，将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出d将足量的金属镁片和锌片分别和等质量的相同质量分数的稀硫酸混合二、填空题（每空1分，共18分，）13用相应的化学用语填空5个氢气分子； 一个铜原子；2个碳酸根离子； 铁元素的化合价为+3价14下列关于“一定”的说法存在科学性错误，请举一实例说明：（1）均一、稳定、无色透明的液体一定是溶液（写名称，下同）（2）含有氢、氧元素的化合物一定是碱（3）由同种元素组成的物质一定是单质（4）化学反应前后分子的数目一定不变（用化学方程式表示）15化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识（1）下列食物中，能提供大量维生素的是（填字母序号）；（2）加钙牛奶中的“钙”是指（填“元素”或“分子”），身体中一旦缺钙，可能患有的疾病是（填“骨质疏松”或“贫血”）；（3）厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是（填字母序号）；（4）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有的功能；（5）厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是（填“食醋”或“食盐水”）16甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管（底部均有少量未溶解的固体）浸入盛有水的烧杯中，再向烧杯中加入一定量浓硫酸（1）50时，甲物质的溶解度是（2）30时，甲、乙两种物质的溶解度大小顺序是（3）烧杯中加入浓硫酸后，甲、乙两试管中固体量的变化是除了加浓硫酸外，还可以加物质，也会发生这样的变化三、简答题（每空1分，共18分）17某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理（1）填写下表空格中的化学式：氯化钾氯化钙氯化钠氯化镁氯化铝氯化锌氯化亚铁氯化铜kclcacl2naclmgcl2zncl2fecl2cucl2反思：根据以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据顺序归纳整理的（2）为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质，绘制了如图请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号：（3）此同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成（如图）比如用稀硫酸除铁锈；古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液请从、中任选一个，写出反应的化学方程式：18如图所示，按照先从上到下、再从左到右依次排列五个圆环，分别用甲、乙、丙、丁、戊代表相应顺序的圆环，其中甲、乙、丙、丁、戊分别是氧化铜、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳中的一种，图中相连的两圆表示相应物质能发生反应，已知甲和丁反应有气泡出现，请回答问题：（1）乙和丙反应的化学方程式为属于中和反应的化学方程式为（2）戊的化学式为，将丁加入少量的戊中出现的实验现象是（3）甲和丙的反应在工业生产中有重要应用，可用于19最近，不少媒体爆料，某些凉茶原料中含有一味中药材叫夏枯草，长期饮用可能患胃溃疡疾病胃溃疡是由于胃酸和胃蛋白酶对胃黏膜自身消化所形成的由胃酸过多引起的胃溃疡的患者最好选用下列药剂中的 （只选择一项）氢氧化钠氢氧化镁碳酸氢钠氢氧化铝202008年9月25日21时10分，酒泉卫星发射中心成功发射我国载人飞船工程“神舟七号”神舟七号首次实行载人三名宇航员，中国航天员翟志刚于27日17时成功完成太空漫步，烙下了征服太空里程碑意义的中国印；28日17时37分返回舱安全着陆，共绕地飞行68小时27分，中国成为世界上第三个可以信步太空的国家（1）发射“神州七号”的长征2f运载火箭燃料是偏二甲肼（化学式为c2h8n2），氧化剂是四氧化二氮（化学式为n2o4），当它们完全发生反应后，生成三种新物质，分别为空气中最多的气体成分和光合作用所需的两种物质，请写出相关的化学方程式：（2）中国新一代大推力、无毒、无污染运载火箭“长征”五号的生产基地已经在天津建设，这类火箭燃烧后只有水生成，则应选用的燃料为a、甲烷 b、乙醇 c、氢气 d、煤油（3）神舟七号的舱外航天服是我国自主研制的“飞天号”航天服，每套价值可达3千万元，舱外服分为6层：由防静电处理的棉布织成的舒适层、橡胶质地的备份气密层、复合关节结构组成的主气密层、涤纶面料的限制层、隔热层和最外面的外防护层，外防护材料面料是由成都海蓉特种纺织有限公司提供的高级混合纤维，可以防火与抗辐射，具有防微流星 等多种功能，不但适合太空行走，还非常舒适，感觉良好则舱外航天服中使用的天然有机材料有，有机合成材料有（4）宇宙飞船内提供了供氧和排放co2的设备，返回舱使用含有氢氧化锂的过滤网，可以除去宇航员呼出的二氧化碳，确保宇航员呼吸时的气体交换，其中发生反应的化学方程式为2lioh+co2li2co3+x，根据，可以判断x的化学式为四、实验与探究题（每空1分，共20分）21下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用（填字母标号）做气体发生装置；如果用e装置收集氧气，那么检验氧气是否集满的方法是（2）上述装置中的a和c组合后，可以用来制取并收集的气体是（任写一种），写出实验室制取该气体的化学方程式：（3）如果用f装置干燥氧气，则f装置中应装入，氧气应从（填“a”或“b”）进入f中22化学研究兴趣小组的同学在实验课上探究金属铝的化学性质实验一：小明向一久置在空气中的铝片不断加入稀盐酸至过量，他观察到的实验现象是：开始加入盐酸时没有明显现象，过一会才出现气泡，原因是（1）小明将实验过程中涉及的某些量与加入盐酸质量的关系绘制了如图所示的图象，其中正确的是（2）结合实验一出现的现象及我们已有的知识，说明金属铝的化学性质有（填写一条，也可以用化学方程式表示）实验二：小芳也取了一片同样的铝片放入试管中，由于不小心误将氢氧化钠溶液当做盐酸进行实验，正在不知如何是好，她奇迹般的观察到了跟小明相同的实验现象，小芳感到既兴奋又困惑，于是请教老师老师说：通过这个实验，你应该对金属铝的化学性质有了新的认识，即铝和氢氧化钠、水反应，生成含有偏铝酸根离子（alo2）的盐和氢气两种物质，请写出反应的化学方程式实验三：小丽同学取了用砂纸打磨过的铝片继续探究金属铝的其他化学性质，你认为她应该探究的性质是，小丽想用这个原理来验证金属铝和金属铜的活动性，她还应该选用的药品有23某研究型学习小组的同学在用浓硫酸处理费锌片时发现产生的气体具有刺激性气味，这种现象引起同学们的思考和研究【提出猜想】对产生的气体进行猜想：猜想1：可能是h2；猜想2：可能是so2；猜想3：可能是【查阅资料】so2易溶于水，能与naoh溶液反应生成na2so3【实验方案】研究性学习小组的同学设计如图1所示的装置进行研究（夹持仪器已省略，假设装置中的反应都进行完全）【问题讨论】（1）如果装置a中没有明显现象，装置c中的现象为则猜想1 成立（2）如果装置a中的现象为，装置c中没有明显的现象，则猜想2成立（3）猜想3成立的实验现象是（4）装置b中浓硫酸的作用是【思维拓展】实验室中可以用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，反应的化学方程式是（2）小组内一同学又设计了判断so2与naoh溶液能否反应的装置（如图2），实验时发现试管内液面上升，就得出so2与naoh溶液反应的结论，其同学认为这一结论不严谨，理由是（3）要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，需做的对比实验是五计算题（共8分）24对化肥的销售，国家规定了明确的质量要求某农业科技人员对农民买来的钾肥进行了检测，称取4.0g样品放入小烧杯中，加入适量的水溶解后，与足量氢氧化钡溶液充分反应产生沉淀的质量与所加入的氢氧化钡溶液质量的关系如图所示（假定杂质不参加反应，反应方程式为k2so4+ba（oh）2baso4+2koh）通过计算钾肥中硫酸钾的质量分数判断该产品是否符合包装说明？xx牌钾肥主要成分：k2so4（k2so4含量86%）净重：50kgxx化工有限公司2015年辽宁省铁岭市昌图县中考化学模拟试卷（六）参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括12个小题，每小题只有一个选项符合题意1-8小题每题1分，9-12小题每题2分，共16分）1下列物质放入水中，主要因为发生化学变化放热的是（）a熟石灰b硝酸铵c苛性钠d生石灰【考点】生石灰的性质与用途；溶解时的吸热或放热现象；化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质；溶液、浊液与溶解度；常见的碱 碱的通性【分析】解此题的关键是看清放热是否是化学变化如naoh、cao、浓h2so4溶于水都是典型的放热过程；nh4no3溶于水是吸热的；蔗糖、nacl等溶于水热效应不明显【解答】解：a熟石灰溶于水会放出热量很少，故错误； b、固nh4no3溶于水温度降低，故b错误；c、氢氧化钠溶于水会放出大量的热，没有新物质生成，不是化学变化，故c错误； d、生石灰溶于水会放出大量的热，生成氢氧化钙，有新物质生成是化学变化，故d正确答案：d【点评】本题考查了物质溶于水过程中的热效应，熟记常见的吸热、放热过程和吸热放热反应是解题的关键2物质的用途和性质密切相关下列用途主要是利用化学性质的是（）a活性炭用于防毒面具b 金刚石作装饰品c 钢丝作导线d 氢气作高能燃料【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生【解答】解：a、是利用活性炭的吸附性，其实质是将有毒气体吸附在活性炭的表面，没有生成新物质，不通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故a错；b、金刚石作饰品，是利用它有优良有光学性能，这一性质不通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故b错；c、铜丝作导线是利用了铜的导电性，这一性质不通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故c错；d、氢气作高能燃料是利用氢气的可燃性，这一性质要在氢气燃烧这个化学变化中才能表现出来，属于化学性质，故d正确；故选：d【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难3如图所示的实验操作中正确的是（）a 闻气体气味b滴加液体c 取用块状固体d 稀释浓硫酸【考点】液体药品的取用；固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据闻气体气味的方法分析；b、根据滴加液体的方法分析；c、根据取用块状固体药品的方法分析；d、根据稀释浓硫酸的方法分析【解答】解：a、因许多药品有毒或有强烈的刺激性，在闻气味时应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，不能把药品直接放在鼻子近处闻气味，故a错误；b、用胶头滴管向试管内滴加液体时，滴管要竖直、悬空滴加，不能深入试管内，故b正确；c、在将块状固体放入试管时，先将试管平放，把固体放在试管口，然后慢慢竖起试管，否则会打破试管底部，故c错误d、稀释浓硫酸时，应把浓硫酸沿烧杯壁慢慢倒入水里，并用玻璃棒不断搅拌，防止液体溅出；不能把水倒入浓硫酸里，这样会引起液体四溅，故d错误故选b【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范4当今社会提倡低碳生活、保护环境下列做法与这一观念不相符的是（）a在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具b开发和利用太阳能、水能、风能等重要能源c提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行d广泛使用酒精、沼气，既可解决能源问题，也有利于减轻温室效应【考点】资源综合利用和新能源开发；常用燃料的使用与其对环境的影响【分析】资源综合利用和新能源开发、常用燃料的使用与其对环境的影响、白色污染与防治都与低碳和环保有关应综合分析【解答】解；a、使用节能技术和节能用具有利于二氧化碳的排放，符合节能降耗的要求 b、利用太阳能、风能和氢能等替代化石能源，可以有利于二氧化碳的排放，符合节能降耗的要求 c、乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行有利于二氧化碳的排放量的减少符合环保要求 d、广泛使用酒精、沼气，燃烧时生成大量的二氧化碳，不利于解决温室效应问题 故选d【点评】从节约能源和减少污染的角度去解答此类问题5类推是学习中常用的思维方法现有以下类推结果，其中错误的是（）酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应：碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质；有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物ab只有c只有d只有【考点】中和反应及其应用；碱的化学性质；单质和化合物的判别；有机物与无机物的区别【专题】课本知识同类信息【分析】中和反应是指酸和碱作用生成盐和水的反应，判断中和反应时一要看反应物是否是酸和碱，二是看生成物是否是盐和水，二者缺一不可根据碱性溶液不一定是碱溶液，也有可能是盐溶液由同种元素组成的纯净物是单质含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；不含碳元素的化合物是无机化合物；碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物【解答】解：酸碱中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如co2+2naohna2co3+h2o，故选项类推错误碱溶液显碱性，但碱性溶液不一定是碱溶液，如碳酸钠溶液显碱性，但属于盐，故选项说类推错误单质只含一种元素，但含一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合气体中只含有一种元素，属于混合物，故选项类推错误有机物都含碳元素，但含碳元素的化合物不一定都是有机物，如一氧化碳、二氧化碳等虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；故选项类推错误故类推均错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握中和反应的特征、单质与有机物的特征、碱性溶液不一定是碱溶液等是正确解答本题的关键6草莓、香蕉等水果具有芳香气味，是因为其中含有乙酸乙酯（化学式为c4h8o2）等物质下列关于乙酸乙酯的说法正确的是（）a该物质是由4个碳元素、8个氢元素和2个氧元素组成的b1个乙酸乙酯分子中含有4个水分子c乙酸乙酯中碳、氢、氧的质量比为4：8：2d乙酸乙酯燃烧有二氧化碳和水生成【考点】元素质量比的计算；分子和原子的区别和联系；物质的元素组成【专题】课本知识同类信息【分析】a、根据乙酸乙酯（化学式为c4h8o2）进行分析其元素组成；b、根据化学式表示物质和物质的组成，微观上还能表示物质的分子以及分子的构成；进行解答；c、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，进行解答；d、根据元素守恒定律进行解答【解答】解：a、根据乙酸乙酯的化学式为c4h8o2可知乙酸乙酯由c，h，o元素组成；故a错误；b、根据化学式表示物质和物质的组成，微观上还能表示物质的分子以及分子的构成；1个乙酸乙酯分子中含有4个碳原子，8个氢原子，2个氧原子；故b错误；c、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，可得乙酸乙酯中碳、氢、氧的质量比为：（124）：8：（162）=6：1：4；故c错误；d、根据元素守恒定律可知乙酸乙酯燃烧有二氧化碳和水生成；故d正确；故选d【点评】本题主要考查学生对化学式的意义的理解与掌握、根据化学式确定组成物质元素之间的质量关系进行解题的能力7某化学实验室有四个药品橱分类存放了如下药品：甲橱 锌、铜；乙橱 硫酸铜、氯化钠；丙橱 氢氧化钠、氢氧化钙；丁橱 硫酸、盐酸，现在学校实验室购买了一瓶硫酸亚铁应该放进（）a甲橱b乙橱c丙橱d丁橱【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；单质和化合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】实验室中存放药品应该遵循的原则是：同类物质应该放在一起，不同类物质尽量不要放在一起，特别是显酸性的物质不能和显碱性的物质放在一起【解答】解：由题意可知，乙药品橱中放的硫酸铜、氯化钠是盐类物质，硫酸亚铁属于盐，应该放在乙药品橱中故选b【点评】本题主要考查药品的存放方法，只有正确地存放药品，才能保证药品不变质、不失效8“绿色化学”能实现零排放（即反应物中的原子利用率达到100%）co和h2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料根据零排放的要求，以co和h2合成的下列物质中，不符合要求的是（）a甲醇（ch4o）b乙酸（c2h4o2）c乙醇（c2h6o）d甲醛（ch2o）【考点】质量守恒定律及其应用【专题】压轴实验题【分析】根据质量守恒定律和化合反应的定义和特点判断，主要是利用反应前后原子的种类不变，其数目必保持不变分析判断【解答】解：“绿色化学”能实现零排放，即反应物中的原子利用率达到100%，也就是说反应类型一般是化合反应，且反应后产物中的各原子数目比不变，co和h2在一定条件下按照不同的比例反应，可假定反应时的化学计量数之比为m：n，则只要各选项中的化学式能化为形式（co）m（h2）n，都是正确的a、甲醇（ch4o）可变为（co）1（h2）2，故a正确b、乙酸（c2h4o2）可变为（co）2（h2）2，故b正确c、乙醇（c2h6o）不能化为形式（co）m（h2）n，故c错误d、甲醛（ch2o）可变为（co）1（h2）1，故d正确故选c【点评】“绿色化学”的核心是从源头消除污染，实现零排放，即反应物中的原子利用率达到100%，也就是说反应类型一般是化合反应，唯一的生成物即是产品9除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂及方法均正确的是（）项目物质杂质试剂方法aco2coo2点燃bnaoh溶液na2co3过量盐酸加热蒸发ccaco3cao高温dcu粉fe粉足量稀硫酸过滤、洗涤、干燥aabbccdd【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；生石灰的性质与用途；盐的化学性质【专题】压轴实验题；物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据物质的性质选择适当试剂或方法除杂质，要求是在除去杂质的同时不能带入新的杂质，原物质的质量不能减少，操作越简单，分离越彻底越好a中从带入新的杂质判断，b中从生成新的杂质判断，c中从原物质减少判断，d中根据金属活动性判断【解答】解：a、用氧气除去二氧化碳中一氧化碳会带入氧气杂质，且一氧化碳浓度低时不易被点燃，除杂质不彻底，故a错误；b、过量的盐酸与氢氧化钠、碳酸钠都能发生反应，会把原物质也除去，故b错误；c、在高温条件下，碳酸钙会分解生成氧化钙，把原物质除去了，故c错误；d、铁能和硫酸反应而溶解，铜不和硫酸反应，过滤、洗涤、干燥后能得到纯净的铜，方法正确故选d【点评】本题主要考查除杂质的原理，在选择试剂时要不能和原物质反应，只能和杂质反应，反应后不能带入新的杂质10某学生为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序，设计了五个实验：将zn、cu分别放入稀盐酸中； 将ag放入cu（no3）2溶液中；将cu放入agno3溶液中；将cu放入znso4溶液中；将zn放入agno3溶液中下列实验组合不能验证锌、银、铜三种金属活动性顺序的是（）abcd【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】课本知识同类信息；压轴实验题【分析】根据金属活动性顺序及其应用回答，活泼金属能置换出酸中的氢，排在前面的金属能把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来分别分析下面的组合，看能否把三种金属的活动性依次验证出来【解答】解：a、能验证锌比铜强，能验证铜比银强，故此项可验证三种金属的活动性顺序b、能验证锌比铜强，能验证铜比银强，故此项可验证三种金属的活动性顺序c、能验证铜比银强，能验证锌比铜强，故此项可验证三种金属的活动性顺序d、能验证锌比铜强，能验证锌比银前，但铜和银的活动性强弱没有验证，故不能验证三种金属的活动性故选d【点评】通过金属和盐反应来验证金属的活动性顺序，是一条很重要的知识运用，同学们要熟练掌握这种方法，并能应用到实际解题当中去11在鉴别某无色溶液的组成时，四位同学得出了如下不同的实验结论，其中可能正确的是（）a碳酸钠、氯化钠、盐酸b氢氧化钠、氯化钾、硝酸钡溶液c硝酸银、氯化钠、硝酸d硫酸、氢氧化钠、氯化铁【考点】离子或物质的共存问题【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注意该溶液为无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等【解答】解：a、碳酸钠和盐酸在溶液中相互交换成分生成氯化钠、水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误；b、三者之间不反应，能在溶液中大量共存，且不存在有色离子，故选项正确；c、硝酸银和氯化钠反应产生氯化银沉淀，不能在溶液中大量共存，故选项错误；d、氢氧化钠与硫酸在溶液中相互交换成分生成硫酸钠和水，和氯化铁反应产生氢氧化铁沉淀，且 fecl3溶于水呈黄色，不能大量共存，故选项错误故选b【点评】本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意特定离子的颜色12下列所示的图象能反映相对应实验的是（）a向ph=12的ca（oh）2溶液中不断加水稀释b向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量c在40，将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出d将足量的金属镁片和锌片分别和等质量的相同质量分数的稀硫酸混合【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系；结晶的原理、方法及其应用；金属活动性顺序及其应用；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙【专题】压轴实验题；函数图像的应用【分析】溶液的质量分数大小与溶液的ph大小存在一定的关系生成物的质量与反应物的质量多少有关恒温蒸发饱和溶液时有固体析出如果镁和锌过量时，生成的氢气的量决定于硫酸的质量【解答】解：a、氢氧化钙溶液显碱性，ph大于7，稀释过程中，ph不可能小于7，故a错误；b、碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳，当碳酸钙完全参加反应，生成二氧化碳的质量不再改变，故b正确；c、恒温蒸发饱和硝酸钾溶液时，溶液一直是该温度下的饱和溶液，故溶质的质量分数应不变，故c错误；d、过量镁和锌分别与相同的硫酸反应时，生成的氢气质量相等，镁比锌活泼，所以镁的反应速率比锌的大，在坐标中镁对应的速率斜线比锌陡，故d正确；故选bd【点评】本题主要考查了如何根据图中信息正确判断说法的正误问题二、填空题（每空1分，共18分，）13用相应的化学用语填空5个氢气分子5h2 ； 一个铜原子1cu；2个碳酸根离子2co32； 铁元素的化合价为+3价【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；常见元素与常见原子团的化合价【专题】课本知识同类信息；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；（2）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行解答；（3）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答；（4）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行解答【解答】解：（1）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此 5个氢气分子 表示为：5h2 ；故答案为：5h2 ；（2）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字因此一个铜原子表示为：1cu；故答案为：1cu；（3）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此2个碳酸根离子 表示为：2co32；故答案为：2co32；（4）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此铁元素的化合价为+3价表示为：；故答案为：【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础14下列关于“一定”的说法存在科学性错误，请举一实例说明：（1）均一、稳定、无色透明的液体一定是溶液（写名称，下同）水（2）含有氢、氧元素的化合物一定是碱硫酸（3）由同种元素组成的物质一定是单质金刚石和石墨的混合物（4）化学反应前后分子的数目一定不变（用化学方程式表示）co2+h2oh2co3【考点】溶液的概念、组成及其特点；单质和化合物的概念；氧化物、酸、碱和盐的概念；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】结合课本知识的信息【分析】均一、稳定、无色透明的液体不一定是溶液；含有氢、氧元素的化合物一定是碱；由同种元素组成的物质不一定是单质；化学反应前后分子的数目不一定不变【解答】解：（1）水是均一、稳定、无色透明的液体，水不是溶液故填：水（2）硫酸是含有氢、氧元素的化合物，硫酸不属于碱故填：硫酸（3）金刚石和石墨的混合物中含有一种元素碳元素，但是金刚石和石墨的混合物不属于单质故填：金刚石和石墨的混合物（4）二氧化碳和水反应的前后分子个数发生了改变故填：co2+h2oh2co3【点评】解答本题要充分理解各种概念的含义和化学方程式的书写方法，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断15化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识（1）下列食物中，能提供大量维生素的是a（填字母序号）；（2）加钙牛奶中的“钙”是指元素（填“元素”或“分子”），身体中一旦缺钙，可能患有的疾病是骨质疏松（填“骨质疏松”或“贫血”）；（3）厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是c（填字母序号）；（4）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化的功能；（5）厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是食醋（填“食醋”或“食盐水”）【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素；乳化现象与乳化作用；盐的化学性质；有机高分子材料的分类及鉴别；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】化学与生活【分析】人体的六大营养物质是：水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素，蛋白质、脂肪、糖类是给人体提供能量的物质蔬菜、水果能提供大量维生素；加钙牛奶中的“钙”是指元素，身体中一旦缺钙，可能患有的疾病是骨质疏松；塑料和橡胶属于合成纤维，棉布围裙属于天然纤维；我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化作用；食醋能用来除去水壶中水垢，因为醋酸能与水垢的主要成分反应【解答】解：（1）蔬菜、水果能提供大量维生素，故答案为：a（2）加钙牛奶中的“钙”是指元素，身体中一旦缺钙，可能患有的疾病是骨质疏松；故答案为：元素；骨质疏松（3）塑料和橡胶属于合成纤维，棉布围裙属于天然纤维，故答案为：c（4）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化作用；故答案为：乳化（5）食醋能用来除去水壶中水垢，因为醋酸能与水垢的主要成分反应，故答案为：食醋【点评】本考点考查了元素与人体健康的关系、化学材料、乳化作用等，基础性比较强食品在现实生活中应用很广泛，应该好好把握要合理膳食，均衡营养，保证身体健康16甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管（底部均有少量未溶解的固体）浸入盛有水的烧杯中，再向烧杯中加入一定量浓硫酸（1）50时，甲物质的溶解度是40g（2）30时，甲、乙两种物质的溶解度大小顺序是甲乙（3）烧杯中加入浓硫酸后，甲、乙两试管中固体量的变化是甲减少，乙增多除了加浓硫酸外，还可以加naoh（或cao）物质，也会发生这样的变化【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶解时的吸热或放热现象；酸碱盐的溶解性【专题】压轴实验题；图表分析，寻找有效数据；溶液、浊液与溶解度【分析】由甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图：（1）由图可知：50时，甲物质的溶解度（2）由图可知：30时，甲、乙两种物质的溶解度大小（3）由图可知：甲、乙两种固体物质的溶解度曲线随温度变化的趋势；由因为浓硫酸溶于水放热，故可知烧杯中加入浓硫酸后，甲、乙两试管中固体量的变化除了加浓硫酸外，了解其他溶于水放热的物质【解答】解： 由甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图：（1）50时，甲物质的溶解度是40g（2）30时，甲、乙两种物质的溶解度大小顺序是甲乙（3）由图可知：甲、乙两种固体物质的溶解度曲线随温度变化的趋势；由因为浓硫酸溶于水放热，故可知烧杯中加入浓硫酸后，甲、乙两试管中固体量的变化是甲减少，乙增多除了加浓硫酸外，还可以加naoh（或cao）等在溶解于水或者和水反应过程中释放热量的固体物质，也会发生这样的变化（同样的结果，不同的原理）故答为：（1）40g；（2）甲乙；（3）甲减少，乙增多；naoh（或cao）【点评】溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度；同一温度下，不同溶质的溶解度；温度对不同物质的溶解度影响不同三、简答题（每空1分，共18分）17某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理（1）填写下表空格中的化学式：氯化钾氯化钙氯化钠氯化镁氯化铝氯化锌氯化亚铁氯化铜kclcacl2naclmgcl2alcl3zncl2fecl2cucl2反思：根据以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据金属的活动性顺序归纳整理的（2）为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质，绘制了如图请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号：（3）此同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成（如图）比如用稀硫酸除铁锈；古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液请从、中任选一个，写出反应的化学方程式：fe2o3+3h2so4fe2（so4）3+3h2o【考点】酸的化学性质；金属的化学性质；金属活动性顺序及其应用；碱的化学性质；中和反应及其应用；盐的化学性质；微粒观点及模型图的应用；化学式的书写及意义【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】（1）由表格中的化学式可知：kcl、cacl2、nacl、mgcl2、氯化铝、zncl2、fecl2、cucl2；根据以上盐中的金属元素的排列，可知其排列依据；（2）稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质，氢离子与氢氧根离子生成水，氯离子和钠离子存在于水溶液中，故可知图片中要填的答案；（3）归纳总结许多反应都有盐类物质生成（如图），书写：用稀硫酸除铁锈；古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”（“曾青”是指硫酸铜溶液）的化学方程式【解答】解：（1）正确书写氯化铝的化学式为：alcl3；由化学式推测，根据金属的活动性顺序归纳整理的；（2）稀盐酸和氢氧化钠两者反应的微观实质，氢离子与氢氧根离子生成水，氯离子和钠离子存在于水溶液中，故可知图片中要填的答案为：h2o，na+，cl；（3）用稀硫酸除铁锈的化学方程式fe2o3+3h2so4fe2（so4）3+3h2o；古代记载“曾青得铁则化为铜”（“曾青”是指硫酸铜溶液）的化学方程式fe+cuso4feso4+cu故答为：（1）alcl3；金属的活动性；（2）图片中要填的答案为 h2o，na+，cl；（3）fe2o3+3h2so4fe2（so4）3+3h2o或fe+cuso4feso4+cu【点评】通过题目中表格中的化学式得出金属活动性顺序及其应用；培养利用金属活动性顺序和酸的化学性质处理问题的能力；了解微粒观点及模型图的应用18如图所示，按照先从上到下、再从左到右依次排列五个圆环，分别用甲、乙、丙、丁、戊代表相应顺序的圆环，其中甲、乙、丙、丁、戊分别是氧化铜、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳中的一种，图中相连的两圆表示相应物质能发生反应，已知甲和丁反应有气泡出现，请回答问题：（1）乙和丙反应的化学方程式为co2+ca（oh）2caco3+h2o属于中和反应的化学方程式为ca（oh）2+2hclcacl2+2h2o（2）戊的化学式为cuo，将丁加入少量的戊中出现的实验现象是黑色固体逐渐消失，溶液变成蓝色（3）甲和丙的反应在工业生产中有重要应用，可用于制取氢氧化钠【考点】物质的鉴别、推断；二氧化碳的化学性质；酸的化学性质；碱的化学性质；中和反应及其应用；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据甲和丁反应有气泡出现，推出甲和丁是稀盐酸和碳酸钠溶液，同时丁能与另外两物质反应，所以丁为盐酸，甲为碳酸钠与稀盐酸和碳酸钠都能反应的是氢氧化钙，则丙是氢氧化钙，氢氧化