实验小学教师评价细则.doc

姜楼镇实验小学教师评价细则（讨论稿）为了更好的促进工作实施，我校从公平、公正、科学、易操作的原则出发，制定本评价细则，共四大项300分。一、师德（30分）按教师办公制度规定执行教师办公管理制度为加强规范学校管理，突出我校教育“管理、质量、效益”这一主题，形成良好的校风和教风,打造管理严谨、行为端正、纪律严明、勤奋教学的一支过硬的教师队伍，办好人民满意的学校，特制定以下教师办公管理制度。1.严格遵守作息时间，做到不迟到、不早退、值班教师按要求时间到校，有事要事先调好课程，向学校请假并填好请假记录表，否则按旷课处理。2.上班时间认真办公，不做与工作无关的事，不随便聊天，不得观看与教学无关的视频、影视、游戏等，发现后扣本人师德5分。确实要在办公室讨论工作问题时，声音要控制到不影响他人办公的状态。3.时刻注意教师形象，办公室内，禁止吃早餐，发现一次扣师德5分。不允许在办公室、教学楼或禁止吸烟的场所吸烟。4.认真备课，认真上课，认真批改作业。服从安排，及时完成领导交给的各项任务。根据分工及时做好课间值班和下午放学后值班，耽误一次扣本人师德3分。5.上课时一律不接待外人（包括家长），不接打手机，不准带孩子上课，发现一次扣师德5分。6.禁止在办公室内搞不正当娱乐活动或撒布谣言，扰乱民心。7.上班时间要减少外界干扰，对经常来校的老同事、老熟人要劝阻和谢绝。8.讲文明、讲礼貌，对家长来访要态度诚恳，热情接待，耐心解释。9.未经学校领导批准，上课时间不得改为文娱、体育活动或放任自流。10.空课时间，应在办公室工作或学习，不允许离岗乱串办公室说闲话、吃东西或做其他与工作无关的事。因看病或有特殊情况确需外出的，要向领导请假，办完事后及时返回。11.不准从事有偿家教和诱导学生进行有偿家教；引导、启发学生订阅教辅资料从中获利的教师，一经发现按教委规定处理。12.办公室的净化、美化工作人人有责，教师本人不随地或随便丢垃圾，制造垃圾，要随时清整桌面、作业薄册，不得在办公室随意堆放书本、纸和杂物，看完的报刊杂志要主动放回原处。下班时，主动关灯、关窗、关门，确保办公室有整洁舒适的环境。学校检查人员在检查过程中发现不良现象者，经警告后仍不改，取消年度评优资格。二、考勤（30分）考勤细则：1.请假一天内由学校校长批准，超过一天报教委批准，并说明请假原因。2.本人婚假七天（包括周六、周日），直系亲属婚丧假五天。3.事假一学期5天，超出规定时间一天扣1分，教师本人病假要有医院证明，否则按事假处理。4.教研除外出学习、培训、考试等，不能无故请假。5.假满后按时返校销假，到期不归、不按时销假按旷工论处。6.每天预备前签到，本人签到。7.早退迟到20分钟以上，按旷课处理。确实不能到校原因，及时电话说明原因，并自行调好课程。8.学校抽查，一次未到按旷工一课时计。9.考勤一月一公布，旷工一课时扣2分，迟到早退扣0.5分，事假一天扣1分。考勤结果记入学期末考核。10.无故旷工一天者，取消年度评优资格，无故旷工十天者，年度考核定为不合格。三、教学常规（100分）1、计划（3分）、总结（2分）总务处工作计划、教务处工作计划、班主任工作计划、各科教学工作计划总务处工作总结、教务处工作总结、班主任工作总结、各科教学工作总结2、上课（30分）常规月听课（25分） 年级主任推门听课，每学期一次（5分）。（3、备课（30分）每月检查一次。检查人员：年级主任和3名教师代表。评分标准：单元教学前，制定单元备课（8），课时前，写出教案。讲究实用（16）（内容有：具体的教学目标、教法、学法，以及激发学生的求知欲，培养起学习兴趣，调动其内在需求的具体措施），真实有效的教后反思（8），备课节数足、认真、实用，按实际情况酌情赋分。4、作业（30分）每月检查一次检查人员：年级主任和3名教师代表，评分标准：中高年级语文：作文，两周1篇，创新学习作为双休作业，配套练习作为家庭作业；低年级语文：作业每周2次，基础训练作为双休作业。英语每年级每周1次作业，创新学习作为双休作业，配套练习作为家庭作业；科学、品社每周2次作业，基础训练作为家庭作业，双休作业另行准备；中高年级数学：每周2次次作业；配套练习册作为家庭作业，创新学习作为双休作业；低年级数学：每周2次作业，基础训练作为双休作业。作业布置适量，批改有日期、等级、激励性评语，学生书写美观，按实际情况酌情量分。5、学习笔记（5分）每周一篇，每月检查一次检查人员：年级主任和3名教师代表内 容：可以写班级管理的经验、案例分析，可以写教委指定的文件和推荐的电子书目读后感，每篇300500字。四、教学成绩（140分）实验和中心评比，同年级同学科比较，教委统一安排考试。教两科考试科目的按主科（语数外）60%，副科（品生、科学）40%计分，音体美所兼考试科按主科计分。各科成绩以教委提供的考试成绩作参考计算成绩，折合成100分制。注：教委规定教学常规低于80分，在本年度不能评先选优；有旷课的情况，在本年度不能评先选优。本细则讨论至本周末结束，如有更好建议，请及时反应至年级组长处，如无异议，自下周起执行。20169姜楼实验小学课堂教学评价表教师： 学科： 课题： 评价要素评价项目评 课 标 准评价等级得分优良中差教师（20分）教学目标1教学目标全面、准确、具体、可行。53212努力体现三维目标。教学内容1从学生实际和教学要求出发，创造性的使用教材。53212教学内容安排合理，难易适度。教学过程1为学生创设主动学习的情境，提供充分的思考、探究、研讨的空间。53212恰当的使用教学媒体和技术。3教学方法灵活多样，努力培养学生的创造思维。4师生关系平等、民主，教学氛围活跃愉快。教学能力1教学观念新，教法灵活，能够让学生运用自主、合作、探究的学习方式学习。53212知识面宽，教态亲切，有驾驭课堂的应变调控能力。3普通话教学，语言准确、生动、严谨，启发性强。4板书设计合理，工整美观，运用现代化教学手段，演示操作规范、熟练，辅助有效到位学生（10分）学习情感1能积极主动参与学习活动。53212有勇于探究解决问题