重庆市垫江中学高三生物上学期第二次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年重庆市垫江中学高三（上）第二次月考生物试卷一选择题（每小题6分，每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求）1元素和化合物是细胞的物质基础，下列叙述正确的是（）a构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性b具有生物催化作用的酶是由氨基酸或脱氧核苷酸组成的c生物体内参与信息传递的信息分子不都是激素d核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸，是多数生物的遗传物质2下列关于物质转化的叙述中，错误的是（）a有氧呼吸把有机物转化成无机物，无氧呼吸也可把有机物转化成无机物b将s型菌dna与活的r型菌混合培养，r型肺炎双球菌能转化成s型菌c三碳化合物和五碳化合物可以相互转化，瞬时增强光照会使三碳化合物减少d光合作用中atp与adp、nadp+与nadph之间的相互转化，发生在光反应阶段3如图为人类某种遗传病的系谱图，5号和11号为男性患者，下列相关叙述合理的是（）a若7号不带有致病基因，则11号的致病基因可能来自于2号b若3号不带致病基因，7号带致病基因，9号和10号婚配，后代男性中患病的概率是c若7号带有致病基因，10号产生的配子带有致病基因的概率是d该病属于隐性遗传病，致病基因一定在常染色体上4下列有关实验的叙述正确的是（）a用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察dna和rna在细胞中的分布时，细胞多数区域呈绿色b用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成时，直接将2 ml重铬酸钾倒入发酵液中c在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积与体积之比是自变量，naoh扩散速度是因变量d用高倍镜观察线粒体可用健那绿染色，使线粒体呈现蓝绿色5关于某一雄性动物体中细胞有丝分裂和减数第二次分裂的叙述，正确的是（）a两者前期染色体数目相同，染色体行为和dna分子数目不同b两者中期染色体数目不同，染色体行为和dna分子数目相同c两者后期染色体数目不同，x染色体行为和数目可能相同d两者后期染色体数目相同，染色体行为和dna分子数目相同62015年诺贝尔化学奖颁给了研究dna修复细胞机制的三位科学家p53基因能编码一个由393个氨基酸组成的蛋白质，该蛋白质可与dna发生特异性结合以阻止损伤的dna复制，促使dna自我修复；如修复失败则引起细胞出现“自杀”现象下列有关叙述错误的是（）a细胞分裂过程中若dna受损，p53蛋白质可使间期时间延长b与p53蛋白质的合成有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体c癌细胞的形成可能与p53基因突变有关d细胞出现“自杀”现象与溶酶体有关二、解答题（共6小题，满分69分）7蛋白质的降解过程是生物体内一种高效率的、指向性极强的降解过程，负责把细胞中新合成的不合格的蛋白质销毁掉，而不合格蛋白质的存在，与人体细胞的癌变有极其密切的关系（1）构成生物膜的蛋白质与、和能量转换等细胞生理过程有密切关系（2）人和动物细胞的染色体上存在着和抑癌基因，抑癌基因发生突变的细胞会，癌细胞的细胞膜上的等物质减少，使得细胞间黏着性降低，导致癌细胞容易转移（3）分泌蛋白的加工场所是，加工过程的直接供能物质的结构简式是8实验室现有只允许水分子通过的半透膜、最适温度为45的蔗糖酶、麦芽糖酶及质量分数均为5%的麦芽糖溶液、蔗糖溶液及淀粉溶液等若干某课题小组成员欲利用上述实验材料及下图实验装置进行“验证酶具有专一性”的实验实验步骤如下：实验步骤a端b端a端加入20ml质量分数为5%的麦芽糖溶液？预设好水浴缸中的温度a端加麦芽糖酶8端加等量的蔗糖酶预测实验结果：a侧液面上升，8侧液面下降请回答以下问题：（1）步骤中为了使u形管的a、b两端初始液面平齐，b端应该加入；此时半透膜处不存在渗透现象，原因是（2）该实验的自变量为（3）请对步骤中的实验结果做出合理解释：（4）适当时间后若分别取u形管a、b端的溶液，加入斐林试剂并且水浴加热，则实验现象是；该结果 （填“能”或“不能”）验证酶具有专一性9柑橘叶片的发育会影响是果树产量和品质，通过对柑橘叶片发育过程中光合特性的研究，探索叶片发育过程中光合生产能力，可为柑橘的栽培管理提供科学依据以下是某研究小组的研究结果，请据此回答相关问题（1）为探究叶片发育过程中的光合生产能力，最好选择晴好天气做净光合速率的测定，可根据单位时间o2的（填“产生量、释放量”）衡量净光合速率在叶肉细胞中消耗o2的具体部位是（2）图1显示，在叶片发育的过程中，其净光合速率逐渐升高是光合作用与细胞呼吸这两种代谢活动变化的结果，具体变化：一是光合结构逐渐完善，增幅较大；二是随着叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的增幅较小（3）光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度在光补偿点能产生atp的细胞器有由图2可知，柑橘叶片的光补偿点与（因素）有关随着叶片的发育，柑橘树对弱光的利用能力（填“增强”或“减弱”）10某单子叶植物的非糯性（b）对糯性（b）为显性，抗病（r）对不抗病（r）为显性，花粉粒长型（d）对圆型（d）为显性，三对等位基因独立遗传非糯性花粉遇碘液变蓝色，糯性花粉遇碘液呈棕色现提供以下4种纯合亲本：亲本性状甲非糯性抗病花粉粒长形乙非糯性不抗病花粉粒圆形丙糯性抗病花粉粒圆形丁糯性不抗病花粉粒长形（1）若采用花粉形状鉴定法验证基因的分离定律，可选择亲本甲与亲本杂交（2）若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，杂交时选择的亲本是将杂交所得f1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色，置于显微镜下观察，统计花粉粒的数目，预期花粉粒的类型及比例为：（3）利用提供的亲本进行杂交，f2能出现非糯性、抗病、花粉粒圆形植株的亲本组合有，其中f2出现非糯性、抗病、花粉粒圆形植株比例最高的亲本组合是，在该组合产生的f2表现型为非糯性、抗病、花粉粒圆形的植株中，能稳定遗传的个体所占的比例是11从自然界微生物中筛选某菌种的一般步骤是：采集菌样富集培养纯种分离性能测定（1）不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化培养噬盐菌的菌样应从环境采集（2）富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件，使其数量大大增加，从而分离出所需微生物的培养方法对产耐高温淀粉酶微生物的富集培养应选择的培养基，并在条件下培养（3）在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在条件下进行（4）如图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图，请分析接种的具体方法获得图a效果的接种方法是，图b效果的接种方法是一同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是，应当怎样操作？12某研究小组进行药物试验时，以动物肝细胞为材料，测定药物对体外培养细胞的毒性供培养的细胞有甲、乙两种，甲细胞为正常肝细胞，乙细胞为肝肿瘤细胞请回答下列有关动物细胞培养的问题：（1）将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于培养瓶中培养，培养液及其它培养条件均相同一段时间后，观察到甲细胞数量比乙细胞数量（2）在动物细胞培养应在含5%co2的恒温培养箱中进行，co2的主要作用是（3）在两种细胞培养过程中，当甲细胞铺满瓶壁时，会出现现象，若甲细胞传代培养1050代左右，发现增殖逐渐缓慢，以至于完全停止，这时部分细胞的可能会发生变化药物试验需要大量细胞，两种细胞频繁传代，甲细胞比乙细胞相比，可以传代的次数更多的是细胞若用动物的肝脏组织块制备肝细胞悬液，需用消化处理（4）理论上，乙细胞可与某种b淋巴细胞融合成细胞，从而来制备，使患者获得特异性免疫2015-2016学年重庆市垫江中学高三（上）第二次月考生物试卷参考答案与试题解析一选择题（每小题6分，每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求）1元素和化合物是细胞的物质基础，下列叙述正确的是（）a构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性b具有生物催化作用的酶是由氨基酸或脱氧核苷酸组成的c生物体内参与信息传递的信息分子不都是激素d核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸，是多数生物的遗传物质【考点】生物大分子以碳链为骨架；核酸的基本组成单位；酶的概念【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用【分析】核酸的基本组成单位是核苷酸，蛋白质的基本组成单位是氨基酸，多糖的基本组成单位是葡萄糖，核苷酸、氨基酸、葡萄糖等单体都以碳链为骨架，因此说生物大分子以碳链为骨架；酶的本质是蛋白质或rna；核酸根据五碳糖不同分为dna和rna，核酸的基本组成单位是核苷酸，dna是主要的遗传物质【解答】解：a、淀粉的基本组成单位是葡萄糖，在排列顺序上不具有多样性，a错误；b、酶的本质是蛋白质或rna，因此基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，b错误；c、激素是由内分泌器官或细胞产生的，参与信息传递的信息分子不都是激素，如二氧化碳、神经递质等，c正确；d、脱氧核糖核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸，是多数生物的遗传物质，d错误故选：c【点评】本题旨在考查学生理解细胞的蛋白质、核酸、多糖的分类、分布、结构和功能，把握知识的内在联系，并对相关知识比较识记2下列关于物质转化的叙述中，错误的是（）a有氧呼吸把有机物转化成无机物，无氧呼吸也可把有机物转化成无机物b将s型菌dna与活的r型菌混合培养，r型肺炎双球菌能转化成s型菌c三碳化合物和五碳化合物可以相互转化，瞬时增强光照会使三碳化合物减少d光合作用中atp与adp、nadp+与nadph之间的相互转化，发生在光反应阶段【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义；肺炎双球菌转化实验【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】1、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和h，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和h，释放少量能量；第三阶段是氧气和h反应生成水，释放大量能量2、无氧呼吸葡萄糖氧化分解产生乙醇和co2或乳酸，并释放少量能量3、光合作用的光反应阶段：水的光解产生h与氧气，以及atp的形成光合作用的暗反应阶段：co2被c5固定形成c3，c3在光反应提供的atp和h的作用下还原生成葡萄糖【解答】解：a、葡萄糖通过有氧呼吸转化为co2和h2o，而无氧呼吸则产生乳酸或酒精和co2，a正确；b、将s型菌dna与活的r型菌混合培养，r型肺炎双球菌能转化成s型菌，b正确；c、三碳化合物和五碳化合物可以相互转化，瞬时增强光照会使atp和h增多，导致三碳化合物减少，c正确；d、光反应阶段，通过水的光解将水分解为h和o2并使叶绿素a释放出一个高能电子，电子中的能量和h能催化产生atp和nadph；而在暗反应时，atp转化为adp和pi供能，nadph转化为nadp+h供能且为还原剂，d错误故选：d【点评】本题着重考查了光合作用和细胞呼吸过程中的物质变化和能量变化以及肺炎双球菌的转化实验，要求考生能够识记相关知识点，再结合所学知识分析选项，难度适中3如图为人类某种遗传病的系谱图，5号和11号为男性患者，下列相关叙述合理的是（）a若7号不带有致病基因，则11号的致病基因可能来自于2号b若3号不带致病基因，7号带致病基因，9号和10号婚配，后代男性中患病的概率是c若7号带有致病基因，10号产生的配子带有致病基因的概率是d该病属于隐性遗传病，致病基因一定在常染色体上【考点】常见的人类遗传病【专题】正推法；人类遗传病【分析】1、判断患病遗传方式的“口诀”：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子正常非伴性；有中生无为显性，显性遗传看男病，母女正常非伴性2、分析遗传系谱图：1号、2号表现型正常，生有患病的儿子5号，能确认该病为隐性遗传病，但是不能进一步确认是常染色体隐性遗传病还是伴x染色体隐性遗传病【解答】解：a、若7号不带有致病基因，该病应该为伴x染色体隐性遗传病，则11号的致病基因来自6号，而6号的致病基因来自1号，a错误；b、若3号不带致病基因，7号带致病基因，该病为常染色体隐性遗传病，4号的基因型及概率为aa、aa，9号基因型及概率为aa、aa，10号的基因型及概率为aa、aa，9号和10号婚配后代男性患病概率是=，b正确；c、若7号带有致病基因，该病为常染色体隐性遗传病，10号的基因型及概率为aa、aa，10号产生的配子带有致病基因的概率是=，c错误；d、根据试题分析，该病属于隐性遗传病，但是不能确认基因的位置，d错误故选：b【点评】本题结合系谱图，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据系谱图利用口诀准确判断该病的遗传方式及相应个体的基因型，进而进行相关概率的计算4下列有关实验的叙述正确的是（）a用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察dna和rna在细胞中的分布时，细胞多数区域呈绿色b用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成时，直接将2 ml重铬酸钾倒入发酵液中c在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积与体积之比是自变量，naoh扩散速度是因变量d用高倍镜观察线粒体可用健那绿染色，使线粒体呈现蓝绿色【考点】观察线粒体和叶绿体；dna、rna在细胞中的分布实验；探究细胞表面积与体积的关系【专题】观察类实验；探究性实验；蛋白质 核酸的结构与功能；细胞器；物质跨膜运输【分析】1、观察dna和rna在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对dna和rna的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示dna和rna在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明dna主要分布在细胞核，rna主要分布在细胞质2、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，（1）检测co2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 （2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色【解答】解：a、用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察dna和rna在细胞中的分布时，dna主要分布在细胞核，rna主要分布在细胞质，而dna能被甲基绿染成绿色，rna能被吡罗红染成红色，因此细胞多数区域呈红色，a错误；b、用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成时，需先取少量发酵液置于试管中，再将2 ml重铬酸钾倒入试管中，而不能直接将2 ml重铬酸钾倒入发酵液中，这样会污染全部的发酵液，b错误；c、在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积与体积之比是自变量，naoh扩散体积是因变量，c错误；d、健那绿可以将线粒体染成蓝绿色，d正确故选：d【点评】本题考查观察dna和rna在细胞中分布实验、探究酵母菌细胞呼吸方式等实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累5关于某一雄性动物体中细胞有丝分裂和减数第二次分裂的叙述，正确的是（）a两者前期染色体数目相同，染色体行为和dna分子数目不同b两者中期染色体数目不同，染色体行为和dna分子数目相同c两者后期染色体数目不同，x染色体行为和数目可能相同d两者后期染色体数目相同，染色体行为和dna分子数目相同【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【专题】对比分析法；细胞的增殖；有丝分裂；减数分裂【分析】有丝分裂和减数分裂过程的主要区别：比较项目有丝分裂减数分裂染色体复制间期减i前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减i在赤道板两侧，减ii在赤道板断裂后期减ii后期【解答】解：a、同一个体的细胞，有丝分裂和减数第二次分裂两者前期染色体数目不相同，减数第二次分裂前期染色体数目为有丝分裂前期的，a错误；b、同一个体的细胞，有丝分裂和减数第二次分裂两者中期染色体数目不同，染色体行为相同，都是染色体的着丝点排布于细胞中央，dna分子数目不相同，减数第二次分裂中期dna分子数目为有丝分裂中期的，b错误；c、同一个体的细胞，有丝分裂和减数第二次分裂两者后期染色体数目不同，x染色体行为相同，都是着丝点分裂，有丝分裂后期x染色体数目是2条，减数第二次分裂后期x染色体数目可能是2条，c正确；d、两者后期染色体数目相同，染色体行为相同，dna分子数目不相同，减数第二次分裂后期dna分子数目为有丝分裂后期的，d错误故选：c【点评】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点、减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，并能对两者进行比较，再运用所学的知识准确判断各选项62015年诺贝尔化学奖颁给了研究dna修复细胞机制的三位科学家p53基因能编码一个由393个氨基酸组成的蛋白质，该蛋白质可与dna发生特异性结合以阻止损伤的dna复制，促使dna自我修复；如修复失败则引起细胞出现“自杀”现象下列有关叙述错误的是（）a细胞分裂过程中若dna受损，p53蛋白质可使间期时间延长b与p53蛋白质的合成有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体c癌细胞的形成可能与p53基因突变有关d细胞出现“自杀”现象与溶酶体有关【考点】蛋白质的结构和功能的综合【分析】由题干可知p53基因能编码一个由393个氨基酸组成的蛋白质，该蛋白质可与dna发生特异性结合以阻止损伤的dna复制，促使dna自我修复，说明该蛋白质是胞内蛋白，不需要经过高尔基体的加工和分泌【解答】解：a、细胞分裂过程中若dna出现受损，则p53蛋白质可与dna发生特异性结合以阻止损伤的dna复制，促使dna自我修复，修复过程需要相应的时间，使间期延长，a正确；b、由题干可知p53基因能编码一个由393个氨基酸组成的蛋白质，该蛋白质可与dna发生特异性结合以阻止损伤的dna复制，促使dna自我修复，说明该蛋白质是胞内蛋白，不需要经过高尔基体的加工和分泌，b错误；c、p53蛋白基因突变，则可能无法合成p53蛋白，因而不能对突变的dna进行修复，可能导致细胞癌变，c正确；d、如修复失败则引起细胞出现“自杀”现象，说明“自杀”与溶酶体有关，属于细胞凋亡，d正确故选：b【点评】本题考查蛋白质的结构和功能的综合的相关知识，要求能运用所需知识对某些生物学问题进行解释、推理作出合理的判断，及提取相关知识的能力二、解答题（共6小题，满分69分）7蛋白质的降解过程是生物体内一种高效率的、指向性极强的降解过程，负责把细胞中新合成的不合格的蛋白质销毁掉，而不合格蛋白质的存在，与人体细胞的癌变有极其密切的关系（1）构成生物膜的蛋白质与物质运输、信息传递和能量转换等细胞生理过程有密切关系（2）人和动物细胞的染色体上存在着原癌基因和抑癌基因，抑癌基因发生突变的细胞会不正常增值，癌细胞的细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得细胞间黏着性降低，导致癌细胞容易转移（3）分泌蛋白的加工场所是内质网和高尔基体，加工过程的直接供能物质的结构简式是appp【考点】癌细胞的主要特征；细胞器之间的协调配合【专题】正推法；生物膜系统；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】1、癌细胞的主要特征是能够无限增殖，形态结构发生了变化，细胞表面发生了变化在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量【解答】解：（1）构成生物膜的主要成分是蛋白质和磷脂，其中的蛋白质与物质运输、信息传递和能量转换等细胞生理过程有密切关系（2）人和动物细胞的染色体上存在着原癌基因和抑癌基因，原癌基因和抑癌基因发生突变的细胞会不正常增值，癌细胞的细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得细胞间黏着性降低，导致癌细胞容易转移（3）在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质，加工过程的直接供能物质的结构简式是appp故答案为：（1）物质运输 信息传递（2）原癌基因 不正常增值 糖蛋白（3）内质网和高尔基体（缺一不得分） appp【点评】本题考查癌细胞、细胞膜的功能及分泌蛋白的合成与加工等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力8实验室现有只允许水分子通过的半透膜、最适温度为45的蔗糖酶、麦芽糖酶及质量分数均为5%的麦芽糖溶液、蔗糖溶液及淀粉溶液等若干某课题小组成员欲利用上述实验材料及下图实验装置进行“验证酶具有专一性”的实验实验步骤如下：实验步骤a端b端a端加入20ml质量分数为5%的麦芽糖溶液？预设好水浴缸中的温度a端加麦芽糖酶8端加等量的蔗糖酶预测实验结果：a侧液面上升，8侧液面下降请回答以下问题：（1）步骤中为了使u形管的a、b两端初始液面平齐，b端应该加入20ml质量分数为5%蔗糖溶液；此时半透膜处不存在渗透现象，原因是膜两侧的溶液没有浓度差（膜两侧溶液的渗透压相同）（2）该实验的自变量为水解酶的种类（3）请对步骤中的实验结果做出合理解释：麦芽糖在麦芽糖酶的作用下分解成葡萄糖，而蔗糖酶不能催化麦芽糖水解，导致a侧溶液浓度增大（渗透压增大），而b侧溶液浓度不变（渗透压不变），因此一段时间后a侧液面会升高，b侧液面下降（4）适当时间后若分别取u形管a、b端的溶液，加入斐林试剂并且水浴加热，则实验现象是a端的溶液出现砖红色沉淀，b端溶液为蓝色；该结果能 （填“能”或“不能”）验证酶具有专一性【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】探究酶的专一性实验中，可采用一种底物两种酶或两种底物一种酶进行探究，最后选择相应的试剂进行鉴定，根据具体情况选择鉴定试剂（斐林试剂或碘液）【解答】解：（1）步骤中为了使u形管的a、b两端初始液面平齐，b端应应该加入等浓度的溶液，故应加入20ml质量分数为5%蔗糖溶液；由于两侧浓度相同，故此时半透膜处不存在渗透现象，原因是膜两侧的溶液没有浓度差（2）由于该试验底物相同，酶的种类不同，所以自变量是水解酶的种类（3）麦芽糖在麦芽糖酶的作用下分解成葡萄糖，而蔗糖酶不能催化麦芽糖水解，导致a侧溶液浓度增大（渗透压增大），而b侧溶液浓度不变（渗透压不变），因此一段时间后a侧液面会升高，b侧液面下降（4）实验步骤中，一段时间后分别取u形管a、b侧溶液，加入婓林试剂水浴加热，麦芽糖和葡萄糖都是还原糖，故a侧溶液呈砖红色，b侧溶液呈砖红色，所以该结果不能验证酶具有专一性故答案为：（1）20ml质量分数为5%蔗糖溶液 膜两侧的溶液没有浓度差（膜两侧溶液的渗透压相同）（2）水解酶的种类 （3）麦芽糖在麦芽糖酶的作用下分解成葡萄糖，而蔗糖酶不能催化麦芽糖水解，导致a侧溶液浓度增大（渗透压增大），而b侧溶液浓度不变（渗透压不变），因此一段时间后a侧液面会升高，b侧液面下降（4）a、b两端的溶液均出现砖红色沉淀 不能【点评】本题考查酶特性的探究实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理9柑橘叶片的发育会影响是果树产量和品质，通过对柑橘叶片发育过程中光合特性的研究，探索叶片发育过程中光合生产能力，可为柑橘的栽培管理提供科学依据以下是某研究小组的研究结果，请据此回答相关问题（1）为探究叶片发育过程中的光合生产能力，最好选择晴好天气做净光合速率的测定，可根据单位时间o2的释放量（填“产生量、释放量”）衡量净光合速率在叶肉细胞中消耗o2的具体部位是线粒体内膜（2）图1显示，在叶片发育的过程中，其净光合速率逐渐升高是光合作用与细胞呼吸这两种代谢活动变化的结果，具体变化：一是光合结构逐渐完善，光合作用增幅较大；二是随着叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的细胞呼吸增幅较小（3）光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度在光补偿点能产生atp的细胞器有线粒体和叶绿体由图2可知，柑橘叶片的光补偿点与叶片萌芽后时间（因素）有关随着叶片的发育，柑橘树对弱光的利用能力增强（填“增强”或“减弱”）【考点】影响光合作用速率的环境因素【专题】图像坐标类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】生物的生长体现在两个方面：细胞数量的增多和细胞体积的增大净光合速率=真光合速率呼吸速率，因而要使净光合速率增加，可通过增加真光合速率，减小呼吸速率来实现图1显示，叶面积与净光合速率呈正相关；图2可以看出，叶片萌发60天后，光合速率明显增强【解答】解：（1）光合作用光反应阶段产生氧气，单位时间内氧气的释放量表示净光合速率在叶肉细胞中消耗o2的具体部位是有氧呼吸过程中的线粒体内膜（2）净光合速率=真光合速率呼吸速率，因而要使净光合速率增加，一是光合结构逐渐完善，通过增加真光合速率，二是随着叶片的展开和扩展，减小呼吸速率增幅来实现（3）在光补偿点时光合作用与呼吸作用都可以产生atp，故能产生atp的细胞器有叶绿体和线粒体导致光补偿点不同的因素是萌芽后的时间（叶龄）由图示两条曲线可看出：随着叶片的发育，柑橘树对强光的利用能力增强，对弱光的利用能力也增强（看光补偿点判断）故答案为：（1）释放量 线粒体内膜（2）光合作用 细胞呼吸（3）线粒体和叶绿体 叶片萌芽后时间 增强【点评】本题考查光合作用与细胞呼吸，意在考查结合图示，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论；对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力10某单子叶植物的非糯性（b）对糯性（b）为显性，抗病（r）对不抗病（r）为显性，花粉粒长型（d）对圆型（d）为显性，三对等位基因独立遗传非糯性花粉遇碘液变蓝色，糯性花粉遇碘液呈棕色现提供以下4种纯合亲本：亲本性状甲非糯性抗病花粉粒长形乙非糯性不抗病花粉粒圆形丙糯性抗病花粉粒圆形丁糯性不抗病花粉粒长形（1）若采用花粉形状鉴定法验证基因的分离定律，可选择亲本甲与亲本乙或丙杂交（2）若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，杂交时选择的亲本是乙和丁、甲和丙将杂交所得f1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色，置于显微镜下观察，统计花粉粒的数目，预期花粉粒的类型及比例为：圆形蓝色：圆形棕色：长形蓝色：长形棕色=1：1：1：1（3）利用提供的亲本进行杂交，f2能出现非糯性、抗病、花粉粒圆形植株的亲本组合有甲和乙、甲和丙、乙和丙，其中f2出现非糯性、抗病、花粉粒圆形植株比例最高的亲本组合是乙和丙，在该组合产生的f2表现型为非糯性、抗病、花粉粒圆形的植株中，能稳定遗传的个体所占的比例是【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意甲的基因型可表示为b_r_d_，乙的基因型为b_rrdd，丙的基因型为bbr_dd，丁的基因型为bbrrd_【解答】解：（1）若采用花粉形状鉴定法验证基因分离定律应是花粉粒形状中长形与圆形为这对相对性状的纯合子杂交获得f1，f1的花粉粒可表现出1：1的性状比（2）若采用花粉鉴定法验证基因自由组合定律应是通过糯性和非糯性、花粉粒长形和花粉粒圆形这两对相对性状的纯合子杂交获得f1，通过f1产生的花粉可表现出圆形蓝色：圆形棕色：长形蓝色：长形棕色为1：1：1：1的性状比 （3）f2要出现非糯性、抗病、花粉粒圆形植物，则亲本组合中要提供这3种表现型、因此亲本组俣有甲和乙、甲和丙、乙和丙由于三个组合中各有一组性状为显性纯合基因决定，因此三组组合中f2表现为非糯性、抗病、花粉粒圆形分别为、，因此乙和丙的亲本组合比例最高，在该组合中可以稳定遗传的个体所占比例是故答案为：（1）乙或丙 （2）乙和丁、甲和丙 圆形蓝色：圆形棕色：长形蓝色：长形棕色=1：1：1：1 （3）甲和乙、甲和丙、乙和丙 乙和丙 【点评】本题中学生要学会采用花粉形状鉴定法验证运用分离定律和基因的自由组合定律，这是此题解题的关键11从自然界微生物中筛选某菌种的一般步骤是：采集菌样富集培养纯种分离性能测定（1）不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化培养噬盐菌的菌样应从海滩等高盐环境采集（2）富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件，使其数量大大增加，从而分离出所需微生物的培养方法对产耐高温淀粉酶微生物的富集培养应选择以淀粉为惟一碳源的培养基，并在高温条件下培养（3）在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在无菌条件下进行（4）如图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图，请分析接种的具体方法获得图a效果的接种方法是稀释涂布平板法，图b效果的接种方法是平板划线法一同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是菌液浓度过高（或培养过程被杂菌污染），应当怎样操作？增大稀释倍数（或严格无菌操作，原因与操作要对应）【考点】微生物的分离和培养【分析】（1）微生物培养的程序：a器具的灭菌、b培养基的配制、c培养基的灭菌、倒平板、d微生物接种、e恒温箱中培养、f菌种的保存；在培养的过程中一定要注意无菌操作（2）选择培养基：选择培养基是根据不同微生物在代谢过程中所需要的营养物质和环境不同而配制的不同微生物对某些化学药品的抵抗力不同利用这些特点，我们便可配制出适于某些微生物生长而抑制其他微生物的选择培养基，例如从土壤中分离放线菌时，可在培养基中加入10%的酚数滴，抑制细菌和真菌的生长；根据对营养物质的特殊的需求，可以选择不同的微生物，比如尿素分解菌的氮源是尿素，纤维素分解菌的碳源是纤维素【解答】解：（1）不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样，培养噬盐菌的菌样应从海滩等高盐环境中采集样品（2）纯化微生物时需要使用选择培养基，对产耐高温淀粉酶微生物的富集培养应选择以淀粉为惟一碳源的培养基并在高温下培养（3）微生物培养的关键是无菌操作（4）据图分析，a培养皿中的菌落均匀属于稀释涂布平板法接种，b培养皿中的菌落分为5个区域，属于平板划线法接种题干中的同学的操作