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幼儿园养成总结范文 养成活动总结 我国近代著名幼教专家陈鹤琴说过，“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的。所以，幼年时代，应当特别注重习惯。”足见良好习惯的养成，对人的一生具有重要的作用。现在就本学期对幼儿的养成工作总结如下： 一、在生活卫生习惯的养成方面：幼儿在每次小便后都能坚持洗手，每次吃东西前洗手，小女孩都学着擦屁股等等。加点时能接着盘子吃点心不掉点心渣，加点后幼儿知道漱口、擦嘴，大多数幼儿做得都比较好。 二、在生活自理能力的培养方面：说实在的，在这一点上我们的孩子表现不是很好，究其原因与幼儿年龄有关，幼儿是小班幼儿还因为班中有部分幼儿是今年春天刚入园的年龄比较小，家长们包办现象比较严重，在穿脱大衣方面幼儿需要大人的帮助。在今年进行的穿鞋比赛过程中因为提前请家长对幼儿进行指导，幼儿都能自己穿好鞋子，但还有个别幼儿分不清左右，需要今后多进行指导。 三、学习习惯的养成方面：幼儿上课很难集中注意力但通过半年的学习，幼儿上课的“坐功”有了好转表现，尤其是讲故事时幼儿听的特认真，遇到幼儿不听讲，我总是冷不丁的停下来，以引起幼儿的注意；在区角活动后幼儿听到老师喊活动区关门了，幼儿会尽可能的快速收拾好玩具，而不是以前的大扬场。 四、在安全行为习惯养成方面：幼儿在院子里不乱跑，出入排队走，这样以来拥挤的现象少了，避免了一些安全隐患的发生。 幼儿行为习惯养成教育是非常重要的，除了幼儿园教育，在家庭教育中家长也极力配合教师，把家庭变为养成幼儿良好行为习惯的温床，在接送幼儿的过程中，孩子的爷爷奶奶由原来的背着孩子变为现在的领着孩子上幼儿园，这就是一个大的飞跃。 总之，经过一学期的培养，幼儿的行为习惯有了很大的改进，虽然还存在一些缺点相信在升入中班后，家园配合幼儿的行为习惯会有很好的发展。 小六班 申静 二零一六年一月 幼儿园大班养成教育工作总结在这学期里，班上的孩子都适应了新老师新同伴，通过这一学期的养成教育，孩子们进 步真的很快，有了良好的行为习惯，养成良好的生活习惯等。现将在本学期养成教育工作主 要从以下几个方面做以总结： 一、对幼儿健康教育，培养良好的生活、卫生习惯。幼儿良好卫生、生活习惯的培养是一个养成性习惯的培养。要求老师从点点滴滴教起， 每一件小事都要坚持做好。 1吃东西不挑食，蔬菜水果，各种食物都要吃。注意培养幼儿良好的用餐习惯，吃东西 时不说话细嚼慢咽认真吃，正确的使用筷子，不撒饭粒，不剩饭，吃完了碗里的饭菜再喝汤。 用完餐之后的碗，勺子要放进固定的盆子里，不乱摆。通过培养班级中的绝大多数幼儿都养 成了良好的用餐习惯。 2午睡时，为幼儿盖好被子，不咬被子角，不扯棉絮的线头。脱下来的鞋子要摆在固定 位置，衣服放在床角。睡觉时不用被子蒙头，保持良好的睡姿。 二、对幼儿进行了礼仪教育见到老师、客人、小朋友会主动鞠躬打招呼，会根据场合说 谢谢，对不起。 三、对幼儿进行互相谦让教育孩子们生活在一个大集体中，平时活动难免要磕磕碰碰， 我教育孩子要学会互相谦让，有玩具一起玩，让他们知道凡事要懂得谦让，要学着关心关心 他人，帮助弱小，如：别的小朋友倒洗手的水，我班的孩子会赶快去帮忙开门。 四、对幼儿进行学习习惯的养成能够集中精力，耐心倾听别人的谈话，不能打断别人， 能够倾听并听懂别人的讲述。能够用普通话清楚的在集体面前讲述，较为连贯的表达自己的 意思。 2在生活学习活动中能不怕困难愿意自己想办法解决问题，体验成功的快乐。 3了解与探究有一定的结构的物质材料，并尝试运用不同的物质材料游戏。 4喜欢用自然好听的声音歌唱，喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏，能随音乐叫协调 的模仿动作，创编动作，能安静的倾听音乐，并体验音乐欣赏过程中的快乐。 5.学习使用多种绘画材料作画，并进一步创作，体验创作过程所带来的快乐。 五、对幼儿进行安全教育安全是幼儿园的重中之中，每天我时刻提醒孩子们不能用笔戳 别人，指别人，不能自己挖耳朵，不能往鼻子耳朵里塞东西，对幼儿进行晨检的安全教育， 不让孩子们携带钉子小刀火柴等危险物品，教育孩子不吃陌生人的东西不跟陌生人走.养成 教育是孩子们必须了解的，良好的养成教育是孩子们步入正规的教育教学活动的基础，有了 好的养成教育，孩子们才能健康快乐的成长。同时也要和家长配合好，家园同时行动，方可 事半功倍。篇二：幼儿园八大习惯养成教育工作总结1金太阳幼儿园 八大习惯养成教育特色材料为了促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养幼儿良好的生活习惯， 卫生习惯，礼仪习惯，学习习惯等八大行为习惯，根据县教育局文件精神，结合我园的实际 情况，积极探索幼儿阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径，通过采取各种形式的有效的 教育途径和方法，培养幼儿良好行为习惯，具体工作如下： 一、加强组织领导，促责任到人我园成立了八大习惯养成教育工作领导小组，制定出了切实可行的养成教育实施方案， 做到层层管理，人人负责，齐抓共管，确保养成教育工作的正常开展。 二、纳入幼儿园一日活动教学目标中，强化良好习惯的养成。 1、为了培养幼儿良好的阅读习惯，我园提倡“每天阅读”半小时，并根据幼儿年龄特 征分别在大、中、小班开展了经典诵读口才与表演活动。活动体现“在唱诵中创造表演， 在表演中拓展思绪，在阅读中锻炼口才”的理念，通过诗词吟诵，诗词唱读，口才训练和表 演扩展，全方位地培养了孩子的语言能力，阅读习惯，文化素养和高尚品格，让孩子们拥有想读的欲望，想说的胆量，会读、会说的技能。有效地传承和发扬了祖国 璀璨的文化精髓。逐渐培养孩子们做到“能阅读、会阅读、爱阅读”。 2、为了加强幼儿良好的健体习惯，我园首先提出了“玩得健康、玩得科学、玩得出色” 的口号。其次每天安排了晨练活动、课间操活动、户外游戏活动。在课间操时间小班开展体 育器械操活动，有球操、红旗操、棒棒操、沙锤操等游戏形式；在中班利用废旧材料制作体 育玩具，开展“自制体育器材”活动，有赶小猪、钻山洞、保龄球、滚珠子、打妖怪等游戏 形式，通过这样的活动，孩子们既做到了环保，又玩得尽兴；在大班开展民间体育游戏活动， 如：有”石头、剪子、布”，猜拳，数豆豆，踢毯子、滚铁环、跳大绳、弹方、丢沙包等一些 大人们都回味无穷的儿时游戏。这些活动从不同程度上加强了孩子们的体育锻炼。 3、讲文明、懂礼貌是中华民族的传统美德。首先,教师根据幼儿的年龄特点，尝试通过 收集一些喜闻乐见,朗朗上口的儿歌、童谣，让孩子们在班上朗诵学习,从中了解什么是文明 礼仪，促进好习惯的养成。其次,孩子的礼仪行为是在实践运用中锻炼出来的，如：根据班上 有的孩子胆小怕生的特点，开展了“文明小使者”的评比活动，每天班里都要选派一位“小 使者”，与邻班老师、学生家长打交道，让孩子在实践活动中锻炼自己的社交礼仪、养成自己的文明行为。孩子们在体验的过程中，学会了责任，体会到了用礼仪行为 交往的快乐，逐渐养成了礼仪行为。 4、为了培养幼儿良好的生活卫生习惯，在平时的教学中，我们充分发挥教材的示范导向 作用，把“妈妈请您先吃！、环境整洁靠大家、小手洗干净，不乱花钱、自救方法要牢记，我 帮弟弟系鞋带、指甲长了剪一剪等鲜活生动的图画内容搬到围墙上，让幼儿园的每一块墙壁、 每一个角落、每一个区域都能与幼儿对话，利用周围环境的因素对幼儿的行为起到促进作用， 不断引发幼儿对自身行为提出新的要求，让幼儿在潜移默化中接受熏陶，养成习惯。5、 总之，通过采取各种形式的有效的教育途径和方法，我园在实施八大习惯养成教育，培 养幼儿良好行为习惯上，取得了一些成果。但良好行为习惯的养成贵在坚持，我们一定会持 之以恒的努力与引导，让幼儿形成良好的行为习惯，为其一生的发展打下坚实的基础。篇三： 幼儿园大班生活老师工作总结生活老师工作总结 一、政治思想方面： 师德师风建设一直是今年教育界中，一项常抓不懈的工作。当然这项工作，也是我园工 作中的重中之重。在这项工作中，让我感触到教师师德师风建设的紧迫性、严峻性。作为一 名教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响幼儿，呵护幼儿，当好 幼儿健康的指导者和引路人。因此，我在工作中能够提高自身的职业道德修养和素质，遵守 教师职业道德规范，积极响应园领导的号召，并将其落到工作实处。搞好班级的团结，相 互配合，努力完成园领导交给的任务。 二、保育工作方面： 认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。每天坚持做好室内外的环境和玩具的消毒 工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。在平时的工作中，我非常注重幼儿习惯的养成。在班级中我会留心观察幼儿的卫生习惯。 在一段时间里，我发现我们班部分幼儿出现不良的行为习惯如：浪费水，不认真洗手等问题， 我就会利用盥洗、餐前活动时间，引导幼儿节约用水，让他们明白为什么要节约用水，节约 用水有什么好处。从小事中向幼儿渗透节约、节俭意识。同时我还利用健康课，通过图片、 联系生活实际中手足口病为什么传染，以及他的传染途径。让幼儿明白餐前不认真洗手，手 上的细菌不能完全清除，会出现哪些不好的现象。从培养幼儿形成良好的卫生习惯。室内物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让 幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。在日常教学活动中，我积极配合班级的老师工 作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识。活动前我先讲清游戏规 则，并教给幼儿一些简单的自我保护的技能。在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿和特异体质幼儿，根据天气的变化给幼儿 增减衣服，活动前后注意提醒幼儿喝水，以保证幼儿一天充足的一水量。在家园共建方面，平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通交流。接送孩子时 和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况。我能在幼儿午休期 间，密切关注每一个幼儿的变化，孩子的午休质量，孩子午休期的排汗量，及孩子咳嗽等情 况，及时与家长沟通，孩子家长听了以后家长都感觉非常温暖。我们班优秀的孩子很多，很 多家长有优秀的育儿经验，我都会利用家长接孩子期间主动与家长沟通，向家长请教育儿知 识，一起分享孩子的点滴进步，一起探讨现实中的棘手问题，这样共同建立了和谐信任的家 园关系。 三、工作中的不足： 回想我的工作，也有很多不足。专业技能薄弱，还需勤加练习。学前教育理论知识匮乏， 需要不断的学习，在学习中贵在坚持。在教学中还存在许许多多的问题。总之，时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。我要把好的方面坚持住，不 够的地方像别人学习，使自己成为一名合格的保育员。篇四：幼儿园大班上学期班级工作总 结 幼儿园大班上学期班级工作总结随着新年钟声的敲响，本学期的工作又将告一段落，在展望新的一年的同时，回顾和总 结自己所做的工作是非常重要的.在本学期的工作中，我既有因成功感到高兴，又有因工作 中的不足感到遗憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充实的、快乐的。在同事的帮助和自己 的努力下，才使自己本年度的工作划上一个圆满的句号。这学期我们班的两位老师，以团结 协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。先总结如下: 一、幼儿基本情况分析我班共有43名幼儿，男生多，女生少。通过中班一年的培养及教育，本班幼儿在各方面 都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿 的一日生活常规也有了较大的进步。我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术 方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课 时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁， 因此入厕环节组织性不够，比较自由。 二.保育工作： 保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们把保育安全工作放在首位，严格执行幼儿 园卫生保健制度.消毒制度等。本学期我班生活老师在园里的统一要求下，精心照顾 孩子的饮食起居，从吃饭、睡觉、穿衣等环节无微不至；并教幼儿学会自理，进行自我服务， 按时给幼儿喂药等，精心呵护他们。配合医疗中心做好各种传染病的预防工作，定期给幼儿 检查一下身体情况，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作，杜绝了传染病的发生。 同时我们还要求家长积极配合幼儿园，培养幼儿的卫生习惯。此外我们还注意培养幼儿良好 的进餐习惯，少数幼儿有挑食的坏习惯。我们积极引导教育，帮助幼儿慢慢克服这些不良习 惯，现在每个幼儿都能独立进餐，不挑食，不偏食，不剩饭。同时还注重培养幼儿的生活自 理能力以及安全保护意识。保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家！ 在教育教学中，我们以幼儿园教育知道纲要.幼儿园教育规程为理论指导，尊 重幼儿的人格和权利。面向全体，注意个体差异，各种教育手段交互运用，使各个幼儿在原 有的基础上得到发展。 （一）.健康方面 1.学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。 2.生活有规律，形成良好的饮食.睡眠.排泄.物品等习惯，形成基本的生活自理 能力。注意公共卫生。 3.能独立穿脱衣服、裤子、鞋子，自己被褥，学会基本的值日生工作。养成独立向 上的精神。 4.进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。 5.认识有关的安全标志，学习交通规则和用水.用电.用火的安全标志。具有初步的安 全意识和自我保护意识。 6.喜欢体育活动，逐步养成运动的精神，运动协调.灵活，有耐力。增强合作和竞争意 识，具有一定的勇敢精神和坚持性。 7.以多种形式的评比活动，激发幼儿的荣誉感和积极向上的情绪。 8.将专心听讲这一要求始终贯穿在每个活动中，活动前明确要求，活动中时时检查、提 醒，结束时小节评价幼儿专心听讲的表现。 9.争取家庭的积极配合，共同督促幼儿形成专心听讲的良好习惯。 10.通过品行辅导活动帮助幼儿懂得学习时要专心的道理，在教师讲授、同伴发言时做 到注意集中，专心听讲，不随便插嘴。 （二）.社会方面 1.了解不同职位的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们.爱惜劳动成果。 2.学习参与社区的劳动，体验并认识人与人相互交流.合作.沟通关爱的中要和快乐， 乐于与人交流。 3.学习尊重别人的需要.感受.意见，并做出合适的反应，有同情心。 4.在活动中学习评价自己和同伴。 5.理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。 6.学习选择活动方案，学习认真.努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。 7.了解家乡，祖国著名的自然景观.人文景观.主要物产.传统节日及重大变化等，萌 发爱家乡.爱祖国的情感。初步接触不同地域.不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特 点。 8.了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。 9.初步了解小学生活，产生入学愿望。 10.教育幼儿不管在任何情况下都要能做到友好谦让，乐意与别人分享。 （三）.科学方面 1.对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 2.能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。 3.感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 4.愿意和同伴共同探索，能用适合的方式表达.交流探索的过程和结果。 5.在日常生活和游戏中，加深对数量.形体.时空实际意义的理解，学习简单运用。能 从多个角度进行简单的比较.测试.排序.分类.推理等认真活动。 6.乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保 意识。 1.能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画.制作. 舞蹈.乐器.语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。 2.能有目的地安排画面，表现一定地情节。喜欢使用各种材料.工具.方，法进行拼装. 拆卸.制作。喜欢现象.创造活动，有独立制作的能力。 3.能用自然.好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。 能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏.速度.力度 等。 4.懂得集体艺术的规则，喜欢和同伴一起参加与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐等。 （五）.语言方面 1.能认真倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。 2.能用普通话大胆.清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。 3.喜欢欣赏文学作品，了解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗诵儿歌和复述故 事。学习创编和表演文学作品。 4.学会看图书，并喜欢将从图书.电视.广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨 论。 5.对文学产生兴趣。 6.在学习中引导幼儿注意理解和运用一些新的、优美的词汇。利用各种语言游戏丰富词 汇、学习连贯讲述。 7.学习单韵母“a.o.e.i.u.”初步产生对拼音学习的乐趣。为衔接幼儿园与小学打 下基础。 8.幼儿在集体中发言时教师要做到公平地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达能力较 差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平时表现一般，不太爱说话的幼儿。 9.鼓励幼儿多运用形容词进行描述。教给幼儿说话完整的基本方法。如：讲一件事情要 讲清人物.时间、地点、经过、结果；讲一句话要讲出是谁、做什么. （六）计算方面 1.学习“1-100”数字的认知及书写。 2.感知数字在日常生活中的重要性，学习5以内的加减法。 3.学习口诉应用题，自己列算式。 4.学习相邻数.顺数和倒数的排列及单数与双数的含义。 （七）.主题方面 1.认识时间与日常生活的关系。 2.学习用标记和数字记录班机玩具的数量。 3.引导幼儿园围绕每月的主题课程来学习促进发展。 （八）.高薪聘请英语专业教师为结合双语教学，培养幼儿学英语的兴趣，教会孩子纯正的英语，我校高薪聘请外教， 每周为我班幼儿上一节课，让幼儿感到能用外语交谈，学习外语是一件很自豪、很有乐趣的 事。 （九）.武术课程 还开设了武术课来锻炼幼儿的身体素质和毅力。 四.家长工作 家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。家庭因素与幼儿的各方面能 力发展有着密切的联系。 1.及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。 幼儿养成教育工作计划 班级：小二 眨眼间这一学期又接近了尾声。回顾这一学期，我们班的三位老师都有一个共同的感觉，那就是既辛苦又快乐。记得刚入园那时，我们班的35个小朋友就如一团凌乱的线团，等待我们的是要把这团线捋顺。 幼儿良好的生活习惯包括:进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节,是幼儿必须遵守的日常生活规则，也就是我们平常说的常规,它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律,调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极性,培养自主性和独立性而采取的措施。幼儿生活习惯与自理能力是相互促进过程。若一开始就以错误的教养方式，将会导致一生的不良生活习惯或生活不能自理。反之,若一开始建立良好的行为习惯,无疑会终身受益。现在的孩子大多数是独生子女,六个大人围着一个孩子转,饭来张口,衣来伸手。加上小班幼儿年龄小、依赖性强、对一切都感到陌生、新奇,也什么都不会,什么都不懂,顽皮,一旦整天生活在一个班集体里,势必很不习惯、很不适应。众所周知,要搞好一个班级,建立常规是必要的,初入园的小班幼儿,因而良好常规的培养显得尤为重要。 新小班入园，孩子们在生活环境、活动方式和人际交往 等方面存在着很大的差异，因此要注重幼儿各种常规和习惯的养成尤为重要。例如在喝水的环节，由于这个地方小，孩子们刚开始还不懂得按秩序，一个要喝都要喝了。那难免互相碰撞，把水洒了一地，并产生了不少矛盾。于是我们一起想办法讨论，最后让孩子分组排队，并制定每次喝水接半杯水的规则和记住自己口杯架上的照片，刚开始老师在旁边指导。一个星期下来，还有几个小朋友总是忘记，但经过提醒他也按秩序了，一段时间后孩子们都能自觉地遵守这一常规。就是这样，每制定一项常规都让幼儿从理解到接受，渐渐地每个孩子都成了常规的捍卫者。最重要的是孩子们的生活自理能力的培养，随着天气渐渐转冷，孩子们的衣服也穿的多了，这就给我们老师又无形中增加了工作量，大家都是家里的宠儿，这些穿衣等自理能力都是大人包办的。于是我们就鼓励孩子们自己穿脱衣裤，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床脚，起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，先让他慢点起床等老师一个一个过来，手把手的帮着一起穿并配以儿歌等生动有趣的形式让孩子尝试自己动手。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，班上有三分之二的小朋 友孩子就会很快的穿好衣裤和鞋子，然后自己会去上厕。除了几个速度慢的老师帮忙外，其余都是自己的事情自己做的。现在一些事只要老师提醒一下，小朋友们都能按要求做好。 本学期我们小班年段从实际出发进行了关于小班幼儿生活常规培养的研讨。回顾一学期的工作现小结结如下：