福建省厦门市内厝中学八年级语文下册 第一单元 知识巩固（答案不全） 新人教版.doc

第一单元知识巩固 班级： 座号： 姓名： （完成本作业用时：120分钟）一、基础优梳理（一）掌握下列字形、字音fi红（ ） 发j（ ） 芦hu（ ）不xn（ ）sh祖母（ ）宽sh（ ）ji责（ ）眼y( ) 马zng ( ) 磨cng ( )油光可jin（ ）pi 见（ ）翻来f去（ ）藏污纳gu（ ）正危jn坐（ ） xun昂（ ） hn 首（ ） zng亮（ ）广mo无垠（ ） 一li（ ）丑陋可zng（ ）粗b（ ）尴g（ ） cn 然笑意（ ）胆qi（ ） 愚dn（ ）粗制ln造（ ）郁郁gu欢（ ） h立鸡群（ ）n 然失色（ ） 禁g（ ）诚hung诚恐( ) 花团锦c（ ） 小心y y（ ）冥思xi想（ ） 抑扬顿挫 ( )吹笙（ ）教诲( ) 杳无消息( ) 解剖 （ ）畸形( ) 驿站（ ）文绉绉（ ）深恶痛疾( ) 磨蹭( )掺和( ) 驮灯( )缥碧（ ）横柯（ ）绽开（ ）急湍（ ）轩邈 （ ）泠泠 （ ）鸢飞戾天（ ）窥谷（ ）黝黑（ ）赤裸裸（ ） 侏儒（ ） 貂皮（ ） 甲胄（ ） 炽热（ ）犀( )利 酒肆( ) 粲( )然 盎( )然 胡髭( ) 长髯( ) 鬈( )发 滞( )留 小憩（ ） 迁徙（ ）繁衍（ ）搓捻（ ）( ) 怦怦（ ） 期期艾艾（ ）钥匙 （ ）( )枝桠（ ） （二）掌握下列词语的意思1. ：指产品制作粗劣，不讲究质量。2. ：比喻包容坏人坏事。3. ：形容人的远离而失去音信，没有联系。4. ：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。5. ：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。6. ：惶恐不安。7. ：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。8. ：低着头显得很谦卑恭顺的样子。9. ：形容口吃。10. ：用以表示相形之下暗淡无光。11. ：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 12. ：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 13. ：不能够用语言形容。名，说出。（三）根据要求填空1. 藤野先生出自 ，体裁 。 2. 我的母亲的作者 。3. 列夫托尔斯泰的作者 ，是 （国名）著名小说家。请写出托尔斯泰的代表作 、 、 。4. 赠从弟作者_,“_,_。_ _,松柏有本性。”送杜少府之任蜀州后四句：“_,_。_,_。” 5. 与朱元思书（第一段） 既表现江水随山形千回百转，又表现了作者陶醉于大自然的闲适心情的一句是_,_。既概括景物特征，又表现作者赞美之情的句子是：_,_。（二、三段）（1）写江水清澈的句子是：_,_。_,_。(2)文中写江水流急的句子是：_,_。(3)写江两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色的句子是：_,_,_,_。(4)从听觉写感受的句子是：_。(5)触景生情，写作者慨叹的句子是：_二、探究新视点（一）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。1. 品读短文，回答问题。 (1)点明不学无术者之多的成语是：_ (2)勾勒“留学生”之态的动词有：_ (3)妙用比喻，活画“留学生”丑形的比喻句是：_。(4)巧用反语，表达作者厌恶嘲讽之情的反语是：_。（二）这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”2用文中的一个词，准确概括选段描写托尔斯泰眼睛的特点。 3. 作者描写托尔斯泰的眼睛十分传神。请结合文段具体内容，从修辞角度分析其表达效果。（提示：选段用了不止一种修辞手法，你能找到几种呢？请用分点作答。尽力哦！） 三、延伸提能力（一）三件不能让母亲知道真相的往事 我是乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没有什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。 高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么?”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧?”母亲一笑：“没有!是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。 母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那混浊的液体。没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。当我接到大学寻取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真不白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。 一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到?大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。很快，母亲要邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋 读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在我面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。 毕业前，我写信告诉母亲我处女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说了声：“多土啊，你看现在谁还围它。”女友说得没错，城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。 后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条红围巾呢?”“那破玩意我早扔了，你要，我可以再给你买一打。我当然没有要一打，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。后来当我和妻恋爱时，送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很珍惜。后来，母亲曾自豪地跟很多人说：一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条红围巾一下“给拴住的” 不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福，所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。1请分别概括这三件事的具体内容。(1) _ (2)_ (3) _ 2. 作者为什么不让母亲知道事情的真相? _ _ 3第段说母亲的“爱”会以“特别”的形式表现出来，“特别”应怎样理解? 4第段有一处是联想的内容，请用“ ”将这一处画出来。这处联想表现了母子之间的 _ 5第段作者自己心里“充满了悲哀”，“悲哀”的是什么? 6从全文来看，第段在全文中的作用是什么? （二）秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚(zh)崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，闻道百，以为莫己若者，我之谓也！且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣！吾长见笑于大方之家。” （选自庄子秋水）【注释】泾：同“径”，水径直涌流。渚：水中小洲。 河伯：黄河水神。 旋：转，这里是改变的意思。 若：传说中北海的海神。 少：认为少。 殆：危险，这里指糟糕。 大方之家：懂得大道理的人。7. 解释下列加点字词（1）尝闻 （2）东面而视 （3）弗信 8. 翻译下列句子于是焉河伯欣然自喜 9. 写出与本段文字有关的两个成语。 成语： 10. 文章是想借河伯的话告诉我们什么道理？ 四、作文巧练习培根说过,如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。的确是这样的,交流和沟通使矛盾化解,交流和沟通使人愉悦,交流和沟通使人进步,交流和沟通使人健康。只有善于交流和沟通的人,才能做一个真正健康的人。请以“_,请听我说”为题,让我们作一次不平凡的心灵旅游,逾越鸿沟,进行心与心的交流。要求：(1)全面理解材料,选择一个侧面、一个角度构思作文；(2)运用情理交融,寓情于理的表现手法,抒发自己的感情,写出人生感悟；(3)文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息,不得套写、抄袭；(4)字数在600字左右。【写作提示】写作时首先要表达出真情实感。“感人心者,莫先乎情。”同学们要选择身边最熟悉、最真实的材料,只有这样,写起来才不用绞尽脑汁、胡编乱造,才能写出真情实感。其次,要细心观察,找一些虽小却有代表性的细节。一篇文章恰到好处的运用细节,能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。再次,注意写出矛盾冲突。人与人之间,在思想、情感、意识、价值观等方面不会完全相同,没有矛盾是不可能的。所以,在矛盾冲突中展现差异,推动情节发展是最恰当不过的了。参考答案（一）掌握下列字形、字音fi红（ ） 发j（ ） 芦hu（ ）不xn（ ）sh祖母（ ）宽sh（ ）ji责（ ）眼y( ) 马zng ( ) 磨cng ( )油光可jin（ ）pi 见（ ）翻来f去（ ）藏污纳gu（ ）正危jn坐（ ） xun昂（ ） hn 首（ ） zng亮（ ）广mo无垠（ ） 一li（ ）丑陋可zng（ ）粗b（ ）尴g（ ） cn 然笑意（ ）胆qi（ ） 愚dn（ ）粗制ln造（ ）郁郁gu欢（ ） h立鸡群（ ）n 然失色（ ） 禁g（ ）诚hung诚恐( ) 花团锦c（ ） 小心y y（ ）冥思xi想（ ） 抑扬顿挫 ( )吹笙（ ）教诲( ) 杳无消息( ) 解剖 （ ）畸形( ) 驿站（ ）文绉绉（ ）深恶痛疾( ) 磨蹭( )掺和( ) 驮灯( )缥碧（ ）横柯（ ）绽开（ ）急湍（ ）轩邈 （ ）泠泠 （ ）鸢飞戾天（ ）窥谷（ ）黝黑（ ）赤裸裸（ ） 侏儒（ ） 貂皮（ ） 甲胄（ ） 炽热（ ）犀( )利 酒肆( ) 粲( )然 盎( )然 胡髭( ) 长髯( ) 鬈( )发 滞( )留 小憩（ ） 迁徙（ ）繁衍（ ）搓捻（ ）( ) 怦怦（ ） 期期艾艾（ ）钥匙 （ ）( )枝桠（ ） （二）掌握下列词语的意思1. 粗制滥造 ：指产品制作粗劣，不讲究质量。2. 藏污纳垢 ：比喻包容坏人坏事。3. 杳无消息 ：形容人的远离而失去音信，没有联系。4. 鹤立鸡群 ：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。5. 正襟危坐 ：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。6. 诚惶诚恐 ：惶恐不安。7. 广袤无垠 ：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。8. 颔首低眉 ：低着头显得很谦卑恭顺的样子。9. 期期艾艾 ：形容口吃。10. 黯然失色 ：用以表示相形之下暗淡无光。11. 花团锦簇 ：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 12. 美不胜收 ：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。13. 不可名状 ：不能够用语言形容。名，说出。（三）根据要求填空1. 藤野先生出自 ，体裁 。 2. 我的母亲的作者 。3. 列夫托尔斯泰的作者 ，是 （国名）著名小说家。请写出托尔斯泰的代表作 、 、 。4. 赠从弟作者_,“_,_。_ _,松柏有本性。”送杜少府之任蜀州后四句：“_,_。_,_。” 5. 与朱元思书（第一段 既表现江水随山形千回百转，又表现了作者陶醉于大自然的闲适心情的一句_从流漂荡，任意东西_。既概括景物特征，又表现作者赞美之情的句子是：_奇山异水，天下独绝（二、三段）（1）写江水清澈的句子是：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍 _。(2)文中写江水流急的句子是：_急湍甚箭。猛浪若奔。(3)写江两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色的句子是：_负势竞上千百成峰_。(4)从听觉写感受的句子是：_泉水激石百叫无绝 _。(5)触景生情，写作者慨叹的句子是：_鸢飞戾天者窥谷忘反 二、探究新视点（一）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。1. 品读短文，回答问题。 (1)点明不学无术者之多的成语是：_成群结队_ (2)勾勒“留学生”之态的动词有：_盘着、解散、除下、扭几扭_ (3)妙用比喻，活画“留学生”丑形的比喻句是：顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山_。(4)巧用反语，表达作者厌恶嘲讽之情的反语是：_标致_。（二）这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”2用文中的一个词，准确概括选段描写托尔斯泰眼睛的特点。 最富感情 3. 作者描写托尔斯泰的眼睛十分传神。请结合文段具体内容，从修辞角度分析其表达效果。（提示：选段用了不止一种修辞手法，你能找到几种呢？请用分点作答。尽力哦！） 比喻、夸张、排比。分析略。 三、延伸提能力（一）三件不能让母亲知道真相的往事 我是乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没有什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。 高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么?”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧?”母亲一笑：“没有!是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。 母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那混浊的液体。没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。当我接到大学寻取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真不白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。 一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到?大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。很快，母亲要邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋 读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在我面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。 毕业前，我写信告诉母亲我处女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说了声：“多土啊，你看现在谁还围它。”女友说得没错，城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。 后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条红围巾呢?”“那破玩意我早扔了，你要，我可以再给你买一打。我当然没有要一打，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。后来当我和妻恋爱时，送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很珍惜。后来，母亲曾自豪地跟很多人说：一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条红围巾一下“给拴住的” 不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是让母亲