《感恩父母》心理健康教育活动课教学设计.doc

感恩父母心理健康教育活动课教学设计肖营子高级中学 杨天娇活动目的： 通过这次活动，使学生能够体会父母的辛劳，能缩短与父母的心理距离，明白孝敬父母的道理；学会如何与父母沟通，用实际行动报答父母的养育之恩。 活动方法：讨论法，说说、议议，情境感染法。活动准备：1、准备学生问卷调查表。2、布置学生准备歌颂母亲的素材 3、准备课件（歌曲懂你感恩的心让爱住我家） 活动过程：一、 故事导入，揭示主题。利用多媒体，给学生讲述苹果树的故事，指出这棵树就是爸爸妈妈。从而揭示活动主题。二、温馨回忆,情境感染回想我们过生日的每一个场景，你看到了什么吗？你想到什么了吗？把你此时此刻想到的写到纸上你想到过你生日的那一天正是妈妈在受苦的时候，你和妈妈交流过那些，你记得妈妈的生日吗？那请你也把妈妈的生日写下来。三、问卷调查，父母情况知多少。1爸爸每天早上（ ）点上班？晚上（ ）点下班？2工作作时间是（ ）小时3 下班回家后，还要为我做些什么？A 做饭 B 辅导功课 C 和我谈天 D 接送我上下学E其它 4妈妈每天（ ）点上班？晚上（ ）点下班？5 工作时间是（ ）小时？6下班回家后，还要做些什么？A 做饭 B 辅导功课 C 洗衣服 D 收拾屋子 E 接送我上下学7 爸爸妈妈每月为我花费多少元钱A 400 B 500 C 600 D700 E 800 F 10008 爸爸妈妈对我的希望是什么？思考：小女孩为何获得“雷鸣般的掌声”？老师正在做一次如何感恩父母的调查。一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传出不小的赞叹声。只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让让她的长发飘逸起来”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。 “为什么？”老师不解地问。在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头对妈妈来说，洗头是种幸福！”教室里爆发出雷鸣般的掌声。四、心理游戏，亲身体验。 心理游戏人生之舟（配乐感恩的心）请大家静下心来，拿出我们的白纸，白纸洁白无暇，没有格子，没有折痕。再拿出我们的黑笔，黑色的签字笔。准备好以后，在白纸的顶端，请一笔一划地写下 “XXX的字样”这个名字代表的不是别人，那是你自己，它代表着你的记忆，你的爱好和你的希望。好了，现在，请你用黑色的笔在雪白的纸上，飞快地写下你生命中最重要的五样东西，可以是实在的物体，比如水、钱，也可以是精神的，比如理想，也可以是爱好，比如旅游，你可以天马行空，只要把你内心最珍贵的写出来。不要思来想去，脑海里涌出了什么念头，就提笔写下来。此刻，在你面前，已经不再是一张白纸，纸上有你亲手留下的字迹，请你目不转睛地看着它们，看一分钟，记住那些笔画，它们在你心中激起的涟漪。这支小小的队伍，就是你生命中的至爱。它们藏在你心底，是你最大的秘密，也许在今天之前你没有认真地思考过，珍惜过它们。游戏到这里有温暖的回忆与惊喜的发现，那么接下来就有严峻和凄冷了，请大家做好准备。 很糟糕，你的生活中出了一点意外，我们的人生之舟遇到了风浪，波涛汹涌，此时危急的时刻，生命中最宝贵的五样，保不住了，你要，而且必须要舍去一样，请你拿起笔，把五样中的某一样抹去。不要只是打个叉，还保留基本的形态，不要这么的仁慈，你要用墨水，用黑墨水，将它缓缓地、毫不留情地涂掉，直到它在洁白的纸上成为一个黑斑或是黑洞，再也无法辨识。如果你抹去的是“鲜花”，那就意味着你的生活中将不存在春天和芬芳，你将永远告别美丽的花朵。这时你的纸上剩下了四样宝贵的东西和一个黑斑。 此时，生活又发生了巨变，这次来得更凶猛，你保不住四样了，必须再一次的放弃。请三思而后行。请你郑重行事，你会说，那都是我最宝贵的，我减不去，那是强人所难。这就是命运的残酷，不管你有多不情愿，请你遵照规则，用你的黑笔将四样中的某一样义无返顾的完整地从你的视野中删除，看一下我们的白纸，剩下了三样宝贵的东西和两个黑斑了，只有你知道这黑斑里埋葬的是什么。生命的进程中，你又遇到了险恶的挑战，对，你又将放弃一样你的至爱了。也许，到这里，你要说我不玩了，不要这么残忍了，但是生活要求你必须学会放弃，只要你坚持下来，继续地划去一样你要放弃的，请下决定狠狠地把它划去。被涂抹掉的三个黑斑，如同黑色的碑石，掩埋着你的所爱，也请看一眼，剩下的两项是什么？路还没走完，咱们还要继续下去，就象泰坦尼克号遇到了冰山触礁，我们的人生生之舟也到了大难当头，千钧一发的时候，你只能留下五样中的一样了，我们在艰难的抉择，放弃哪一样都是刻骨铭心的痛，但也请你把这最后一笔落下去，你的纸上只有一样了，这就是你最宝贵的东西，你涂掉的四样，同样是你最宝贵的东西。讨论，随机发言：大家最后留下的是什么啊？ 这个选择的过程你是否很难抉择，当你把它们依次划去的时候你的心情是怎样？现在请大家回过神来，还好刚才的一切只是假设，只是一个游戏。我们的人生之舟还在平缓地行驶，也请你好好珍惜你所拥有的一切的美好。学生诵读刻下准备的歌颂母亲的文章，再次感受母爱。五、活动结束：在歌曲让爱住我家的音乐声中结