下学期中学德育工作计划.doc

下学期中学德育工作计划 一、指导思想 依据区教育改革与发展五年规划和德育“十二五”发展规划以“绿色指标”为指导以节庆、纪念活动为抓手网聚全校师生、家庭、社区的育德力量运用生活化、体验式的育德模式推进与优化“学生健康教育促进、剧课程、传统民俗文化教育”等德育创新课程和德育探究学习师生合力营造“积极的心理体验、优质的家庭教育、实效的德育模式、实干的德育队伍”的育德氛围为学校新一轮发展奠定基础 二、工作目标 1、基础行规教育提升学生自主管理的意识和能力促进自律意识和自我教育能力的提升 2、德育探究型学习加强传统文化教育分级逐步形成市区有影响力的传统民俗文化教育精品课程 3、优化“三位一体”德育平台建设力争获得区家庭教育指导、社会实践项目等活动的奖项 4、提升教师团队的育德能力形成骨干班主任培养的激励机制 三、工作要点 1、以微型主题教育入手加强师生基础行为规范教育、健康促进教育发挥学生团员、干部的表率作用 2、继续推进与优化学校心理健康教育工作培育学生的积极人生观；加强法制安全教育杜绝未成年人犯罪 3、以“红色经典丰厚生命”为主题开展德育探究学习以“民俗节庆教育”实践为载体凸显与提升学生德育探究型学习与实践能力 4、整合资源发挥家庭、社会合力育人的优势扎实推进富有区域特点的“民俗文化与艺术修养”等德育课程以及“行游天下”等社会实践项目 5、加强德育队伍育德能力的培养开展专题实务培训发挥优秀班主任的示范、引领作用共享育德资源 6、以争创语言文字规范化示范校活动为契机加强学校校园文化建设深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中渗透于各个层面、各项教育教学活动中完善档案管理使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新以取得长久实际的效果全面提升校园文化品位 四、工作举措 1、行为规范教育 （1）分年级讨论修订班级、年级文明公约以激励人心、生动精妙的话语形象概括师生的共同价值取向 （2）落实各项行规教育评督工作尤其要和教务部门共同关注好学生学习好习惯的养成与巩固做好行为规范“日反馈周小结月总结” （3）继续推进行规教育品牌项目：“诚信试场”、中华美文诵读活动、影视教育 （4）以传统节日为契机青年志愿者、雏鹰假日小队开展孝亲敬老、弘扬中华美德活动以仪式教育、社会实践活动促进学生行为规范教育的内化与优化 2、德育探究学习 （1）在研究性、拓展性课程中融合“学生健康促进”等德育课程方案 （2）鼓励自主管理和探究以节庆、纪念日活动为载体利用微型班队会、校园网展示、青年志愿者服务、雏鹰假日小队多种形式形成学期学习成果汇编 （3）积极推进新“三进”德育探究学习指导学生走进大学、走进场馆、走进社区通过学生社会实践落实“两纲”教育 （4）进一步关注学生德育活动在学生成长评价手册中的评测在集体评优中加强班级德育探究学习的考量指标权重 3、合力育人平台 （1）继续加强与关工委合作做好“小升初、初升高”两个衔接的家庭教育问卷调查和分析以家长学校为平台做好心理健康教育在家庭教育指导中的渗透优化家校互动平台工作做好初、高三毕业年级的家长心理团队辅导 （2）在“班级、年级、学校”三级制的家委会组建完成的基础上分年级召开家委会收集家长对学校教育教学工作的提案开展“亲子沟通、共同约定”的主题活动 （3）加强与五角场镇街道的联系鼓励学生与家长积极参与学习型社区各项活动 4、德育队伍建设 （1）以案例宣讲、班主任经验分享等形式加强班主任实务培训关注育德能力的培养做好班主任带教、师徒结对工作 （2）继续加强区骨干班主任班的研修工作激励德育资源共享与合作力争在区域德育中心组成员中有本校教师的一席之地 （3）加强团队合作以年级组为单位确立子课题分阶段开展德育课题研究 （4）关注全员育德观的落实进一步提升教师的育德能力和德育科研能力在各类考评中给予教师“育德指标”评测 五、工作安排 2月：开学工作；学生行为规范教育；个人、集体评优 3月：高一年级国防教育社会实践活动；德育校本课程开设；感恩孝亲敬老活动；微型主题教育 4月：诚信教育；学生春季社会考察活动;班主任