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文档简介

幼儿园小班下学期语言等汽车教案 【活动目标】 1、乐意用较完整的语句讲述小动物等汽车的情景。 2、根据线索大胆猜想故事情节。 【活动重难点】 重点：能用较完整的语句讲述故事情节 难点：从语言文字中感受数量递增的变化。 【活动准备】 经验准备：幼儿有坐公共汽车的经验。 物质准备：小图书人手一本、大图书、录音带、动物头饰、字卡 【活动过程】 一、引题 1、“有一群小动物要去郊游了，想知道它们是怎样等汽车的吗？” 2、请幼儿各抒己见，说说自己的猜测。 二、自由阅读 1、发给幼儿人手一本小图书，引导幼儿从前往后逐页翻看。 2、给予充分的阅读时间之后，请幼儿说说看到的内容，教师根据幼儿的回答出示小动物头饰。 3、请幼儿说一说它们是怎么等汽车的。（引导幼儿说出它们是一个接一个到站台上等的。) 三、大图书阅读 1、介绍书名，并出示相应的大字卡。 2、看书理解故事 看第一页左边，“谁在等汽车啊？”引导幼儿用“站台上有一只”的句式回答问题。 教师在黑板上贴上相应的头饰。 看第一页右边，“车站上又来了谁啊？”请幼儿用“站台上有一只”的句式回答问题。 教师在黑板上贴上相应的头饰。 请幼儿看23页，又有谁在车站等汽车？鼓励幼儿用故事中的句式回答问题。 教师在黑板上贴上相应的头饰。 看45页，现在车站上有书什么变化？用同样的方法回答。 教师在黑板上贴上相应的头饰。 看67页，车站上一共有哪些小动物在等汽车？让幼儿看图说出，教师在黑板上贴上相应的头饰。 看811页，汽车来了，站台上有什么变化，鼓励幼儿自由发挥。 教师小结：从17页，你能发现站台上的小动物数量是怎样变化的啊？引导幼儿发现数量递增的变化。 请幼儿看着小图书，听着录音完整欣赏，并尝试跟读故事。 四
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