关于农村教学模式的工作汇报.doc

关于农村教学模式的工作汇报五步小学 2007学年第一学期当前的农村教学模式与县城的教学模式存在着很大的差异。由于农村学校的办学条件差，学生知识基础差，学生家长教育意识低下等因素。以至农村学校的教学质量远不及县城。这是何种原因呢！我想，寻根问底应该不在办学条件之上；而是作为农村学校的教师也应要退去那些陈旧的教学模式；换上新时代的教学理念，走出困境，找到适合农村教育的教学模式。现将一学期来所摸索的教学模式汇报如下：一、学校的管理制度决定学校教学质量的高低。正所谓“国有国法、家有家规”。学校也是一样，管理制度的完善，层级化的管理，就好像是上了轨道的火车正规行规行驶。现就以几个比较重要的管理制度简说如下：1、卫生评比制度的落实是学校整体风貌的体现。学校风貌代表着学校的生命力。开学初，我校就把学校校园分给各班管理并制定好卫生评比制度，建立教师值日小组及学生值日小组。进行每日一小评，每月一大评，评比结果作为文明班评比的重要依据。2、班级管理制度是学校管理的主要工作。因此，开学初我校就制定好全员班主任管理制度。要求各班拟定好班主任工作计划，并按计划开展班主任工作。教师值日小组及学生值日小组每日以班级的量化管理来对各班进行考评。学期结束还要各班主任撰写好工作总结。3、家访工作的落实也是班主任重要工作之一。因此，开学初学校就拟定好家访制度，要求每位班主任要有针对性地进行家访活动。这是学校教育与学生家长沟通的桥梁。4、奖教制度的健全对激发教师的乐教精神有着重要的作用。开学初我校就拟定好奖教制度，有全勤奖、文明班级奖等。奖金虽然不高，但这是学校对班主任工作的肯定，能大大提高学校教师的积极性。5、安全制度的健全是学校各项工作的基础。也是学校的重要工作之一。因此，我校还拟定了安全教育方案，与班主任签定了安全责任书；班主任也与学生签定了安全责任书。要求各班每周要上一节班会课，并请派出所民警到学校进行交通与法制讲座会。二、教学理念的推陈出新是教育教改的基础。做为新时代的教师，要解开传统教学观念的束缚，不断接受新的教学理念与教学技能。具体做法有：1、制定业务学习计划（以新课程标准理念及新课程标准技能为主），每周进行业务学习，并要求各教师做好学习记录。2、针对各教师反馈的信息进行讨论、交流，要求写好学习心得体会，再应用到课堂上。3、组织互动听课与外出听课。要求各教师要听10节课以上，教导主任与校长听20节以上，同时还要进行听课教师与授课教师的交流讨论工作。三、新的教学理念在课堂中摸索成长。一种新的教学理念是不成熟的，要靠我们通过不断的实践、论证、总结才能构成一种新的教学模式。因此，我校教师在学习新的教学理念与听课、讨论总结的同时还尝试用新的教学模式进行公开课活动。具体操作如下：1、制定语文、数学、英语三科教研计划。按计划进行这三个科目的教研活动。（活动模式为：听课、执教者说课、听课教师评课、交流各自的教法等）2、执教者撰写好教学反思，并进行公开交流，让每位教师学习经验、取长补短。四、提倡好“减负”对激发学生的学习兴趣有着重要的意义。把握好“减负”的度是新教学理念的重要手段之一。对学生的“减负”是灵活性的，因此，我们要求对学生的“减负”只是给学生一个轻松的学习氛围和一定的活动空间，让学生轻松学习，并不是学生课后没有练习可做。五、落实好第二课堂活动对发展学生特长有着重要的作用。为培养学生特长，开学初我校就拟定好第二课堂活动的实施方案。主要有：羽毛球、篮球、乒乓球、跳绳、毛笔、硬笔、绘画、舞蹈、少先队等兴趣小组。1、要求各负责教师写好兴趣小组活动计划、记录。2、按每周二、四下午第三节课为活动时间，由负责教师指导各兴趣小组活动。3、学校制定各项活动评比方案。4、进行“校园艺术”评比活动，并斑发奖状给予表扬鼓励。选送毛笔、硬笔、绘画获得一等奖的同学参加中小举行的“三笔”竞赛