梧林教师常规管理及积分考评细则.doc

梧林外来工子弟学校教师常规管理及积分考评细则一、政治业务学习1、 按时参加政治业务学习，不得无故缺席，每次学习必须做好记载，缺一次记录扣1分。2、 期末交一份政治业务学习心得体会或论文，没交者扣2分。二、出勤1、教师每期出全勤者奖1分（不准请任何病事假，会议迟到限1次）。2、会议、活动迟到一次扣1分，早退一次扣1分，事假一次扣2分，病假一次扣2分（周前会原则上不请病假），旷会一次扣4分。3、 上早读课和正课迟到1-2分钟扣1分，迟到3-4分钟和早退扣2分，迟到5分钟及其以上扣3分。4、 事假半天扣2分，星期五下午事假扣2分，事假每天扣3分。5、 病假五天以内每天扣2分，五天及以上每天扣3分。6、 旷工一节课扣5分，旷两节及以上每节扣8分，旷工一天扣15分；旷两天及以上视为自动辞职，并追究其责任金赔偿连带损失。三、教学常规1、备课：教师每堂课必须认真写好教案，一课时一个教案，每一课时都应有明确的九要素：教学目的要求，教学重点，教学难点，教学过程，教师活动中应有的提问设计，学生活动包含学法指导，总结，板书设计，课后反思。（期末检查按课表正课计算节次，缺一课时扣2分，缺一要素1分）备课是要求同学科的教师集体备课，由教研组长定期召开教研会议。一般情况，五年教龄以内的教师要求写详案，五年以上含五年教龄的老师写较详案。建议中青年教师备好课后，把教学的主要过程，要点，关键提问设计以及板书批注在教科书中，以便教学中灵活操作。学校领导可定时不定时地随机听课，下课后执教者主动将教案交领导检查，如果该课时无教案扣积分2分，教案要素不齐，差一要素扣1分，差1课时扣3分，每次单元考试（有试卷）按3课时计算。备课应及时，不能等要检查时再临时补，教案要真正起到备课的作用。（每期一般按实际周数减去3周计算应备课时）2、上课：教师语言，教师在课上及与学生交流时必须坚持说普通话，不断总结纠正不标准不规范的语言，教学中教师语言必须带启发性、鼓励性、表扬性；委婉、真诚、及时、准确地纠正学生的错误，课堂语言音量不能太小，以课堂的每一个角落能听清为度，语速切忌过快或过慢，整堂课保持精神饱满，用充满激情和风趣幽默规范的课堂语言吸引每一位孩子。上班期间教师严守作息时间，不得迟到、早退和拖堂，迟到早退按出勤扣分，拖堂不得超过4分钟；严禁在课堂上打接电话。（不定时抽查按出勤扣分）课堂上，教师应有合理的时间安排，每个提问都应留给学生思考的余地；教学过程切忌花架子，教学侧重点分明，尽可能总结出掌握知识的经验方法，努力提高教学效率；提倡分层教学，教学中各层次学生提出不同层次的要求，最大程度保护学生的自尊心，让不同层次的学生都有收获。教学的板书美观，简洁，有序，体现知识的重点脉络；针对不同学科特点认真安排距不同类型的作业，做到学生每天回家都必有教学任务，逐步使学生养成复习，预习的良好习惯。抽查时无作业要求的一次扣1分。教师要严格执行学校的纪律，严格按课表上课，不得随意增减课时；教师必须严格按作息时间表上课；严格调课手续；必须按教学计划完成教学任务；教师上课必须设法调动学生的学习积极性和学习兴趣，应鼓励学生大胆提问；不允许出现知识性的错误，不允许出现挫伤学生信心、侮辱学生人格的现象。提高课堂效率。讲课要求中心明确、重点突出，讲解准确清楚；课堂教学应注意多种教学方法的有机结合，优化课堂教学结构，充分利用各种现代化的教学手段；学校鼓励教师在课堂教学中进行改革，在某一方面形成自己的教学特色；注重思想教育。严禁体罚和殴打学生或把学生赶出教室。3、作业批改：要求教师应根据教学目的、教学重点和学生实际，经过精选，拟定作业题目，作业题要典型，力求精炼；每日作业总量要有控制；布置的作业，教师必须认真检查；批改要及时、认真、仔细，要指出优点和缺点并签署意见；布置的作业要求教师亲自批改，严禁让学生代批、代改。必须用红笔批改作业，非红笔一次扣1分；必须保持作业整洁、齐全，作业本极度不齐整的扣2分，批改无等级、分数或无日期的扣2分。语文：一二年级要求：a、拼音、生字、词要有抄写本和听写本，每课的生字必须布置抄写生字、组词（抄写要求工整），每课都必须有听写，错的必须纠正，教师批改有钩和分数或等级，有批改时间。b、练习册（同步）做到全批全改，错题必须纠正。低年级尽量做到面批。提倡布置特色作业。缺改一次扣1分，错题多数（8人以上）没纠正的扣1分。三至六年级：a、抄写本听写本练习册（同步）同一二年级；b、大作文八个全批全改，更新批改思想，既要批改，又要有启发式提问，注重知识点落到实处，要求有眉批、尾批、旁批，改后有分数或等级和时间。任两个班的语文，每个班必须有详细批改四个，其余四个必须纠正错别字，有尾批，有等级或分数。（缺一次扣2分，没有尾批扣1分）c、鼓励学生写周记、心理日记，让学生养成习惯，教师必须定期和不定期检查。列入检查范围。（无要求无检查扣2分）数学：a、要求每新授课必有一次书面作业（课堂作业本），批改中必须弄清学生出错的关键所在，在教学中及时查漏补缺；（缺一次扣1分）b、同步练习册必须与教学同步；c、家庭作业本，复心巩固新知识，对于学生容易出错的地方要加强练习，突破教学中的难点。d、提倡使用错题本。作为特色作业列入检查。英语，以课堂口语交际和校园口语交际为重点，在校园内形成浓厚的英语学习氛围，检查时主要检查口语交际和校园英语氛围。配有相应的抄写本听写本并且每个新授课都有抄写作业，做一次批改一次，听写每课一次。（缺一次扣1分）其作学科，要根据不同学科特点布置不同形式的作业。4、课程考试统考学科必须组织单元过关考试，每次考试及时批阅，及时进行成绩统计和试卷分析并及时讲评及时反馈，及时调整教学方法和侧重点，及时查漏补缺，让学生一步一个脚印，稳步上升。每次考试重点对有进步的学生进行表扬、鼓励。单元过关考试应尽量在学校统一月考之前进行。每次检查时，无特殊情况而延期进行单元检测的，一个单元扣1分。及时组织考试而不认真进行分析讲评的一个单元扣1分。不组织测验的一个单元扣2分。月考、期中、期末考试均应交书面试卷分析，缺一次扣1分。对班级优差生必须重点辅导，每学期开学摸底、期中、期末三次考试必须有专门的优差生（或期待生）名单上交一份学校存档，在今后的教学中要利用时间重点进行辅导。本学期开始，每月进行月考，三所学校统一出题，并进行参照考评。5、对于不列入期末考评的学科，每位教师必须按照课程安排保质保量的完成，不得用以上其他课程、不能上自习、应全面培养学生的能力。四、教研活动及听课1、教师要积极参加教育理论学习和继续教育学习，认真钻研新课标，更新教育观念；要不断提高自身素质；积极学习现代教育技术，以适应不断变化的现代教学。学校鼓励教师进行教学改革，逐步形成不同的教学特色；各科组的教研活动每两周一次，学期初科组制定出本期教研计划；教师要积极参加学校和上级教育部门的教研活动；每位教师每学年要上一次公开课，每学期要听课18节以上；每学年结束时，每位教师都要认真写出一篇教育教学的总结或科研文章。2、教师积极参加教研组组织的活动，活动中积极参加研计，认真做好记录，每次教研活动必须有一个侧重点，集中研讨解决教学中的疑难问题，研究教学内容的重难点，疑点，每周教研活动时间不少于40分钟，必须实实在在，记录不实一次扣2分。3、每学期，由教研组长安排，各教研组开展活动不少于10次。上一次研讨课，课后由教研组召集及时评课，切忌就课论课，应作为一种课型的研讨契机，研究出一套成功科学的教学方案，让参加者都有提高。4、新教师（教龄在一年以内）教研组长及领导听课一学期不得少于20节，年轻教师（教龄1-5年）不得少于20节，其余教师听课不得少于18节，期末检查差一节扣1分。（听课要落到实处，不得抄袭）每次教研活动无故不参加者，一次扣2分，无记录扣1分。为县市级上示范课或研讨课一次加3分。为乡镇级上示范课或研讨课一次加2分。（教学质量参看专项的教学质量奖惩方案）五、获奖及论文发表1、获奖A学校活动获奖：一等奖加2分，二等奖加1.5分，三等奖加1分，优秀奖加0.5分B街道办获奖：一等奖加3.5分，二等奖加3分，三等奖加2.5分，优秀奖加2分C县市级：一等奖加4.5分，二等奖加4分，三等奖加3.5分。D国家级：一等奖加10分，二等奖加6分，三等奖加5分。2、 学校有关的新闻发表：