NIT大作业word模板.doc

文字处理作业设计全国计算机应用技术证书考试Word2003作业设计学员姓名：xxx学员编号：xxx培训机构：河北师大信息技术学院指导教师：闫丽珍完成日期：2010年12月11日大山 在太行山上，有一个叫大山的孩子，他家境贫寒，早年丧父，有一个残疾的母亲与他相依为命。母亲很爱他，从不舍得让他受一点委屈，心里只想着儿子能考上大学出人头地，再苦再累也要供他上学。 儿子很懂事，知道家里的困难，从不让母亲担心，近来，从媒体上听说关于自考作弊的报道，有的地方还十分严重。虽然有关部门近年来加大了对作弊的打击力度，诸如在考场上公布举报电话等，但作弊现象仍屡禁不止，且花样翻新。手段先进。有的考生的“小抄”已不再是手抄的了，而是用计算机在极窄极长的纸上用极小的字号打印出来，再折叠古代奏折的样式；有的干脆把书上日内容缩小复印，随身携带；一些书店销售“口袋书”，从客观上讲也方便了考生作弊。 真是上有政策，下有对策。为达到目的不择手段。我不禁要问作弊者：“为什么参加考试？你们学习的目的是什么？”如果你们学习的目的纯粹是为了分数，为了极格，那么参加自学考试将毫无义意可言。 现代社会是充满竞争的社会，每个人都必须融入这个大潮之中，积极的参与竞争，实现自我。竞争说到底就是知识的竞争。一个人只有具备渊博的知识，才能有非凡的智慧和胆略，才能在各自的行业中有所建术，在与对手的较量中得心应手，游刃有余。而知识的积累就需要我们努力地学习。现代社会是知识爆炸时代，新的知识层出不穷，仅仅依靠我们原有的知识水平，已很适应瞬息万变的社会需求，所以我们每一个人要想不补社会淘汰，就必须不断的学习，终身的学习。于是我们参加了考试。人们参加自考就是为了学到真知识，给自己“充电”。可有人并非为了这个目的，纯粹是为了拿一张文凭。他们平时学习不用功，只想在考试时靠歪门邪道来提高分数蒙混过关。靠这种手段取得的文凭有什么用？难道你从此以后就能有一技之长？身价倍增？即使你用这张文凭敲开了用人单位的大门，得到了晋升，可你腹内空空，没有真本领，工作上毫无成果，迟早是要被炒的。有那个老板喜欢华而不实的员工呢？所以，我们每一位自考者都要端正自己的态度。拿起书本，就是为了把书中的知识装入自己的脑中，就是为了学到东西。考试是为了什么？是为了我们学习的成绩，看掌握到什么程度。我们要立志把该学的东西全部学会，不要自欺欺人，作分数的奴隶。其实真正的乐取就在学习的本身。工作之余，抛开喧哗的外部世界，平息自己心头的噪动，这里没有觥筹交错，推杯换盏；没有尔虞我诈，勾斗角。一杯清茶在手，翻开墨香四溢的新书，畅游在知识的海洋，历史的时空，领略着古今圣贤的教诲。宁心静气，自会体验到一种无言的妙竟，何必在考虑为何而学习呢？如何极格呢？当试卷发下来的时候，我们平着自己真实的能力对答如流，那是多么的惬意啊！何必龌龊地作什么手脚呢？望参加考试的朋友能摆正自己的学习目的，一心一意，脚踏实地，专心于书本，为真知识而学习。只要我们功夫达到了，必定会收获沉甸甸的果实。一九九二年深秋，我在香港沙田的一个山坡上闲住。推窗出去，一半是绿树织成的山壁，一半是迷迷蒙蒙的海弯，于是日夜只与鸟呜涛声相伴，想找个住的最近的朋友也得翻山越岭。我的出生之地也是依山傍水，与这儿非常相象，因此就我本性而言十分不喜欢喧哗。但是，人生的道路也就是从出生地出发，越走越远，由此展开的人生就是要让自己与种种的异己打交道。打交道的结晶可能是丧失自己，也可能在更高的层面上把自己找回来。在辽阔的时间和空间中的生命坐标，把自己抓住。如有神助，我竟来到了这个与自己的出生地非常相像的地方，而且要居相当长的时日。我相信这是一种莫名的力量对我的提醒，我有一些正事要作，但是在清晨薄暮，可以随意拿一枝笔涂涂画画的时候，四周的一切以驱使我去寻找远年的灵魂。我以住旅行中留下的一些笔记，又引诱我把已经开始的对话进行下去。这儿有一种旷古的宁静，这便是对话的最好环境，就、像哈姆雷特在午夜的城头面对他已经死去的父亲。父亲有话没有说完，因此冤魂盘旋；儿子一旦经历了这种对话，也就明白了自己的使命。 我们这些人，对清代总有一总复杂的情感阻隔。儿子长大了，母亲也老了，大山也是，他把母亲接到城里，从此告别了太行山。 期末学生成绩总结在这次期末考试中暴露出来学生们的诸多问题，其一便是偏科（如下附表），每个人都有自己爱好的东西但偏差过大会使成绩较差，亦不利于学生全方面发展；其二，平时成绩良好的学生在考试中总因为没有良好的心理素质而使成绩下滑（如表中赵丹）。从这次成绩可以看出各位学生在学习中需努力的地方还有很多，分数高的同学需应保持，而分数低的同学应尽快找出自己的不足。当然在这次考试中还有值得表扬的同学，如张玲在这次考试中便有了很大的进步，距位居第一的王洪仅有七分之差，而在上次考试中，张玲只是处于中等分数段中。希望各位同学在今后的考试中再接再厉，以取得更好的成绩。年级学生成绩表科目分数姓名语文数学英语政治体育美术总分王洪888997879780538张玲878984769897531王吉908881889386526黎明889167879991523赵丹807875988876495刘喜908076669187490函数的周期性1.函数周期性的关键的几个字“有规律地重复出现”。 概念的提出： 将日历中“星期”随日期变化的周期性的出现和正弦函数值随角的变化周期性的出现进行对比，寻求出两者实质：当“自变量”增大某一个值时，“函数值”有规律的重复出现。 出示函数周期性的定义：对于函数y=f（x），如果存在一个不为零的常数T，使得当x取定义域内的每一个值时，f（x+T）=f（x）都成立，那么就把函数y=f（x）叫做周期函数，不为零的常数T叫做这个函数的周期。 “当自变量增大某一个值时，函数值有规律的重复出现”这句话用数学语言的表达. 2.定义:对于函数y=f(x),如果存在一个不为零的常数T,使得当x取定义域内的每一个值时,f(x+T)=f(x) 概念的具体化： 当定义中的f(x)=sinx或cosx时，思考T的取值。 T=2k(kZ且k0) 所以正弦函数和余弦函数均为周期函数，且周期为 T=2k(kZ且k0) 展示正、余弦函数的图象。 周期函数的图象的形状随x的变化周期性的变化。（用课件加以说明。） 强调定义中的“当x取定义域内的每一个值” 令(x+T)2=x2,则x2+2xT+T2=x2 所以2xT+T2=0, 即T(2x+T)=0 所以T=0或T=-2x 强调定义中的“非零”和“常数”。 例:三角函数sin(x+T)=sinx cos(x+T)=cosx中的T取2 3. 最小正周期的概念： 对于一个函数f(x)，如果它所有的周期中存在一个最小的正数，那么这个最小正数叫f(x)的最小正周期。 对于正弦函数y=sinx, 自变量x只要并且至少增加到x+2时，函数值才能重复取得。所以正弦函数和余弦函数的最小正周期是2。（说明：如果以后无特殊说明，周期指的就是最小正周期。） 在函数图象上，最小正周期是函数图象重复出现需要的最短距离。 4.例：求下列函数的周期： （1）y=3cosx 分析：只要cosx中的自变量只要且至少增加到x+2时，函数cosx的值才重复出现，因而函数3cosx的值也才重复出现，因此y=3cosx的周期是2（说明cosx前面的系数和周期无关。） （2）y=sin(x+/4) 分析略，说明在x后面的角也不影响周期。 （3）y=sin2x 分析：因为sin2(x+)=sin(2x+2)=sin2