福建省泉州市晋江市季延中学高一物理上学期开学试卷（含解析）.doc

2015-2016学年福建省泉州市晋江市季延中学高一（上）开学物理试卷 一、选择题：本题共10小题，每小题5分在每小题给出的四个选项中，第17题只有一项符合题目要求，第810题有多项符合题目要求全部选对的得5分，选对但不全的得2分，有选错的得0分1下面哪一组单位属于国际单位制的基本单位( )am、n、kgbkg、m/s2、scm、kg、sdm/s2、kg、n2某火车从车站由静止开出做匀加速直线运动，最初一分钟内行驶540m，那么它在最初10s行驶的距离是( )a90mb45mc30md15m3关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是( )a速度变化得越多，加速度就越大b加速度方向保持不变，速度方向也一定保持不变c速度变化的越快，加速度就越大d加速度大小不断变小，速度大小也一定不断变小4如图所示，物块p、q叠放在一起，静止在水平面上则在下列的各对力中属于作用力和反作用力的是( )ap所受到的重力和q对p的支持力bq受到的重力和q对p的支持力cp对q的压力和地面对q的支持力dq对地面的压力和地面对q的支持力5欲划船渡过一宽100m的河，船相对静水速度v1=5m/s，水流速度v2=3m/s，则( )a过河最短时间为20sb过河最短时间为25sc过河位移最短所用的时间是33sd过河位移最短所用的时间是20s6物体做曲线运动，则( )a物体的速度大小一定变化b物体的速度方向一定变化c物体的加速度大小一定变化d物体的加速度方向一定变化7如图所示，a是地球赤道上的一点，某时刻在a的正上方有三颗轨道位于赤道平面的卫星b、c、d，各卫星的运行方向均与地球自转方向（图中已标出）相同，其中d是地球同步卫星从该时刻起，经过一段时间t（已知在时间t内三颗卫星都还没有运行一周），下列各图中卫星相对a的位置最接近实际的是( )abcd8质量为60kg的人，站在升降机内的台秤上，测得体重为480n，则升降机的运动可能是( )a匀速下降b加速上升c减速上升d加速下降9一轻杆一端固定质量为m的小球，以另一端为圆心，使小球在竖直平面内做半径为r的圆周运动，重力加速度为g，以下说法正确的是( )a小球过最高点时，速度至少为b小球过最高点时，杆所受的弹力可能等于零c小球过最高点时，杆对球的作用力可能与球受重力方向相反d小球过最高点时，杆对球作用力一定与小球受重力方向相同10据报道，我国数据中继卫星“天链一号01星”于2008年4月25日在西昌卫星发射中心发射升空，经过4次变轨控制后，于5月1日成功定点在东经77赤道上空的同步轨道关于定点后的“天链一号01星”，下列说法正确的是( )a它始终处于静止平衡状态b离地面高度一定，相对地面静止c向心加速度与静止在赤道上物体的向心加速度大小相等d“天链一号01星”质量与其它同步卫星质量不一定相等二、实验题（本题共2小题，每空3分，共15分）11在“探究两个共点力的合成”实验中，某小组做实验时得出如图所示的图（o为橡皮条与细绳套的结点）图中_是f1与f2的真实值，_是f1与f2的实验值12做匀变速直线运动的小车带动纸带通过电火花计时器，打出的部分计数点如图所示每相邻两点间还有四点未画出来，电火花计时器使用的是220v、t=0.02s的交流电，求：电火花计时器打第2个计数点时，小车的速度v2=_m/s，小车的加速度a=（公式）_；（结果）_m/s2（结果保留两位有效数字）三、计算题：本大题共2小题，共35分请写出必要的文字说明、方程和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13如图所示，在水平地面上有一质量为4.0kg的物块，它与地面间的动摩擦因数=0.2，在与水平方向夹角为30的斜向上的拉力f作用下，由静止开始运动经过2.0s的时间物块发生了4.0m的位移（=1.7，g取10m/s2）试求：（1）物体的加速度大小；（2）拉力f的大小14半径r=0.9m的四分之一圆弧形光滑轨道竖直放置，圆弧最低点b与长为l=1m的水平面相切于b点，bc离地面高h=0.45m，c点与一倾角为=30的光滑斜面连接，质量m=1.0kg的小滑块从圆弧顶点d由静止释放，已知滑块与水平面间的动摩擦因数=0.1，取g=10m/s2求：（1）小滑块刚到达圆弧的b点时的速度和b点处对圆弧的压力（2）小滑块从c点运动到地面所需的时间2015-2016学年福建省泉州市晋江市季延中学高一（上）开学物理试卷一、选择题：本题共10小题，每小题5分在每小题给出的四个选项中，第17题只有一项符合题目要求，第810题有多项符合题目要求全部选对的得5分，选对但不全的得2分，有选错的得0分1下面哪一组单位属于国际单位制的基本单位( )am、n、kgbkg、m/s2、scm、kg、sdm/s2、kg、n考点：力学单位制 分析：国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位解答：解：a、其中的n是导出单位，所以a错误；b、其中的m/s2是导出单位，所以b错误；c、m、kg、s分别是长度、质量、时间的单位，所以c正确；d、其中的n是导出单位，所以d错误故选：c点评：国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制分别是谁，这都是需要学生自己记住的2某火车从车站由静止开出做匀加速直线运动，最初一分钟内行驶540m，那么它在最初10s行驶的距离是( )a90mb45mc30md15m考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：在1min内行驶了540m，根据x=at2，求出加速度，再根据该公式求出最初10s内的位移解答：解：根据x=at2，可得a=0.3m/s2，所以在最初的10s内的位移x=15m故d正确，a、b、c错误故选d点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的位移时间公式x=v0t+at23关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是( )a速度变化得越多，加速度就越大b加速度方向保持不变，速度方向也一定保持不变c速度变化的越快，加速度就越大d加速度大小不断变小，速度大小也一定不断变小考点：加速度 专题：直线运动规律专题分析：加速度是反应物体速度变化快慢的物理量，加速度等于速度变化量与所用时间的比值，加速度是矢量，加速度的方向就是速度变化的方向解答：解：a、根据a=，速度变化越大，但不知道变化所用时间，故不能得到加速度越大的结论，故a错误；b、加速度方向保持不变，速度方向可以变化，例如平抛运动，故b错误；c、加速度是反应物体速度变化快慢的物理量，速度变化的越快，加速度就越大，故c正确；d、加速度大小不断变小，如果加速度方向与速度方向相同，速度增大，故d错误；故选：c点评：掌握加速度的物理意义，以及加速度与速度以及速度变化的关系是正确解题的关键4如图所示，物块p、q叠放在一起，静止在水平面上则在下列的各对力中属于作用力和反作用力的是( )ap所受到的重力和q对p的支持力bq受到的重力和q对p的支持力cp对q的压力和地面对q的支持力dq对地面的压力和地面对q的支持力考点：牛顿第三定律；共点力平衡的条件及其应用 分析：对物体进行受力分析，再根据牛顿第三定律来判断，要注意区分开“一对平衡力”与“作用力和反作用力”解答：解：a、p所受到的重力和q对p的支持力，很显然，这两个力都作用在一个物体p上，它们是一对平衡力，所以a错误b、作用力和反作用力是同时产生同时消失的，当把p从q的上面去掉之后，q对p的支持力没了，但q受到的重力仍然存在，所以它们不是作用力和反作用力，故b错误c、作用力和反作用力是两个物体之间的相互作用力，很显然，这两个力涉及到了三个物体，所以它们也不是作用力和反作用力，故c错误d、q对地面的压力和地面对q的支持力，它们是两个物体之间的相互作用力，是一对作用力和反作用力，所以d正确故选：d点评：作用力和反作用力一定是两个物体之间的相互作用力，并且大小相等，方向相反，同时产生同时消失，而平衡力不会同时产生和消失5欲划船渡过一宽100m的河，船相对静水速度v1=5m/s，水流速度v2=3m/s，则( )a过河最短时间为20sb过河最短时间为25sc过河位移最短所用的时间是33sd过河位移最短所用的时间是20s考点：运动的合成和分解 专题：运动的合成和分解专题分析：船实际参与了两个分运动，沿船头指向的匀速运动和沿水流方向的匀速运动，两分运动同时发生，互不影响，因而渡河时间等于沿船头方向分运动的时间；当合速度与河岸垂直时，渡河位移最小解答：解：a、船头垂直于河岸航行时所用时间最短，此种情况渡河时间为t=s=20s，故a正确；b、由a分析得，b错误；c、渡河位移最短，船头要偏向上游，设于河岸夹角为，则有v2=v1cos，渡河时间为=25s，故cd错误；故选：a点评：船渡河问题关键要记住最小位移渡河与最短时间渡河两种情况，时间最短与位移最短不会同时发生6物体做曲线运动，则( )a物体的速度大小一定变化b物体的速度方向一定变化c物体的加速度大小一定变化d物体的加速度方向一定变化考点：曲线运动 分析：物体做曲线运动的条件是物体所受合外力方向和速度方向不在同一直线上，曲线运动最基本特点是速度方向时刻变化，根据物体做曲线运动条件和曲线运动特点即可解答本题解答：解：a、物体做匀速圆周运动时，速度大小不变，故a错误；b、物体做曲线运动，轨迹是曲线，任一点的切线方向为速度方向，故速度方向时刻改变，故b正确；cd、物体做曲线运动的条件是物体所受合外力方向和速度方向不在同一直线上，所以必定有加速度，但是加速度比一定变化，例如平抛运动，加速度大小方向都没有变化，故c、d均错误故选：b点评：对于一些基本概念要想深入、全面理解，通过不断的加强训练是比较好的途径，同时开拓思路列举实例也是很好的办法7如图所示，a是地球赤道上的一点，某时刻在a的正上方有三颗轨道位于赤道平面的卫星b、c、d，各卫星的运行方向均与地球自转方向（图中已标出）相同，其中d是地球同步卫星从该时刻起，经过一段时间t（已知在时间t内三颗卫星都还没有运行一周），下列各图中卫星相对a的位置最接近实际的是( )abcd考点：人造卫星的加速度、周期和轨道的关系 专题：万有引力定律的应用专题分析：根据万有引力等于向心力：g=mr知，轨道半径越大，周期越大，则角速度越小，所以经过相同的时间，可以比较出三卫星转过的角度，而同步卫星又与地球保持相对静止解答：解：根据g=mr知，轨道半径越大，周期越大，则角速度越小，所以经过相同的时间，三个卫星中，b转过的角度最大，c次之，d最小，d为同步卫星，与赤道上的a保持相对静止故a、b、c错误，d正确故选：d点评：解决本题的关键掌握万有引力提供向心力，g=mr知道周期与轨道半径的关系以及知道同步卫星的特点8质量为60kg的人，站在升降机内的台秤上，测得体重为480n，则升降机的运动可能是( )a匀速下降b加速上升c减速上升d加速下降考点：牛顿第二定律；超重和失重 专题：牛顿运动定律综合专题分析：人的质量为60kg，重力是600n，升降机内的台秤的读数是480n，说明人处于失重状态，加速度向下，速度可能向下，也可能向上，分析升降机的运动情况解答：解：由题：人的质量为60kg，重力是600n，升降机内的台秤的读数是480n，小于人的重力，则人处于失重状态，其加速度必定竖直向下，可能加速下降，也可能减速上升故选：cd点评：对于失重状态，物体具有向下的加速度，物体有两种运动情况，加速上升或减速下降，效果相同9一轻杆一端固定质量为m的小球，以另一端为圆心，使小球在竖直平面内做半径为r的圆周运动，重力加速度为g，以下说法正确的是( )a小球过最高点时，速度至少为b小球过最高点时，杆所受的弹力可能等于零c小球过最高点时，杆对球的作用力可能与球受重力方向相反d小球过最高点时，杆对球作用力一定与小球受重力方向相同考点：向心力；匀速圆周运动 专题：匀速圆周运动专题分析：轻杆带着物体做圆周运动，只要物体能够到达最高点就可以了，在最高点和最低点时物体的重力与杆对球的作用力的合力作为向心力解答：解：a、轻杆带着物体做圆周运动，只要物体能够到达最高点就可以了，所以速度可以为零，所以a错误b、当小球在最高点恰好只有重力作为它的向心力的时候，此时球对杆没有作用力，所以b正确c、小球在最高点时，如果速度恰好为，则此时恰好只有重力作为它的向心力，杆和球之间没有作用力，如果速度小于，重力大于所需要的向心力，杆就要随球由支持力，方向与重力的方向相反，所以c正确d、小球过最低点时，需要的向心力向上，而重力是向下的，所以杆对球的作用力一定向上，这样合力才可能向上作为向心力，所以d错误故选：bc点评：杆的模型和绳的模型是在高中常遇到的两种基本模型，这两种模型不一样，杆在最高点的速度可以为零，而绳在最高点时的速度必须大于或等于最小速度10据报道，我国数据中继卫星“天链一号01星”于2008年4月25日在西昌卫星发射中心发射升空，经过4次变轨控制后，于5月1日成功定点在东经77赤道上空的同步轨道关于定点后的“天链一号01星”，下列说法正确的是( )a它始终处于静止平衡状态b离地面高度一定，相对地面静止c向心加速度与静止在赤道上物体的向心加速度大小相等d“天链一号01星”质量与其它同步卫星质量不一定相等考点：同步卫星 专题：人造卫星问题分析：同步卫星的轨道在赤道的上方，运行的周期与地球的自转周期相等，根据万有引力提供向心力，知道周期一定，则轨道半径一定，即离地的高度一定，根据向心加速度的表达式找出向心加速度与静止在赤道上物体的向心加速度大小关系解答：解：a、“天链一号01星”绕地球做圆周运动，有加速度，处于非平衡状态，故a错误；b、同步卫星的轨道在赤道的上方，运行的周期与地球的自转周期相等，根据万有引力提供向心力，知道周期一定，则轨道半径一定，即离地的高度一定，故b正确；c、同步卫星与静止在赤道上的物体具有共同的角速度，由公式a向=r2，可得同步卫星的角速度大于静止在赤道上物体的向心加速度故c错误；d、“天链一号01星”质量与其它同步卫星质量不一定相等，故d正确；故选：bd点评：解决本题的关键知道同步卫星的特点，以及知道线速度、周期与轨道半径的关系，知道轨道半径越大，线速度越小，周期越大二、实验题（本题共2小题，每空3分，共15分）11在“探究两个共点力的合成”实验中，某小组做实验时得出如图所示的图（o为橡皮条与细绳套的结点）图中f是f1与f2的真实值，f是f1与f2的实验值考点：验证力的平行四边形定则 专题：实验题；平行四边形法则图解法专题分析：f1与f2合成的理论值是由平行四边形定则作图得到的，由于误差可能不与oa共线；而f1与f2合成的实际值一定与oa共线（二力平衡），明确理论值和实际值的区别即可正确解答解答：解：f1、f2合力的理论值是指通过平行四边形定则求出的合力值，而其实验值是指一个弹簧拉橡皮条时所测得的数值，一定沿ao方向，由此可知f是f1、f2合力的理论值，f是合力的实际值；故答案为：f，f点评：在 “验证力的平行四边形定则”实验中，我们要知道分力和合力的效果是等同的，这要求同学们对于基础知识要熟练掌握并能正确应用，理解“等效替换”的含义，加强对基础实验理解12做匀变速直线运动的小车带动纸带通过电火花计时器，打出的部分计数点如图所示每相邻两点间还有四点未画出来，电火花计时器使用的是220v、t=0.02s的交流电，求：电火花计时器打第2个计数点时，小车的速度v2=0.49m/s，小车的加速度a=（公式）；（结果）0.88m/s2（结果保留两位有效数字）考点：探究小车速度随时间变化的规律 专题：实验题；直线运动规律专题分析：根据匀变速直线运动的推论公式x=at2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上2点时小车的瞬时速度大小解答：解：每相邻两点间还有四个点未画出来，所以相邻的计数点间的时间间隔t=0.1s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，得：v=m/s=0.49m/s；根据匀变速直线运动的推论公式x=at2可以求出加速度的大小，得：s4s1=3a1t2s5s2=3a2t2s6s3=3a3t2为了更加准确的求解加速度，我们对三个加速度取平均值得：a=（a1+a2+a3）即小车运动的加速度计算表达式为：a=a=m/s2=0.88m/s2故答案为：0.49，0.88点评：要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用三、计算题：本大题共2小题，共35分请写出必要的文字说明、方程和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13如图所示，在水平地面上有一质量为4.0kg的物块，它与地面间的动摩擦因数=0.2，在与水平方向夹角为30的斜向上的拉力f作用下，由静止开始运动经过2.0s的时间物块发生了4.0m的位移（=1.7，g取10m/s2）试求：（1）物体的加速度大小；（2）拉力f的大小考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据匀变速直线运动的位移时间公式求出物体的加速度，结合牛顿第二定律求出拉力f的大小解答：解：（1）设物体以加速度a做匀加速直线运动，根据得，加速度a=（2）取物体为研究对象进行受力分析如图所示：根据牛顿第二定律得，fcos30（mgfsin30）=ma代入数据解得f=16.8n答：（1）物体的加速度大小为2m/s2；（2）拉力f的大小为16.8n点评：本题考查了牛顿第二定律和运动学公