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文档简介

单簧管波尔卡 教学目标： 1.听赏乐曲单簧管波尔卡，知道波尔卡这种乐曲的体裁及风格特点。 2.能随乐进行动作与体态、打击乐器等参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。 3.了解、认识单簧管这种乐器，能随乐模仿演奏参与。教学重点难点：重点： 听赏乐曲单簧管波尔卡，能随乐进行动作与体态的参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。难点：能随乐用自己的方式与他人合作进行动作与体态的参与表现。教学准备：黑板、三角铁、响板、铃鼓、多媒体教学设备。教学过程：1、导入：播放乐曲单簧管波尔卡音乐， 随乐律动入教室。出示捷克图片，介绍人民能歌善舞，观看波尔卡舞蹈视频。学生讨论舞蹈特点（脚部动作多，男女对舞）引出波尔卡，介绍波尔卡。（伴随着美妙的音乐我们来到了一个神秘的国家，同学们看是哪里？捷克，是一个美丽的国家，这里的人民能歌善舞，他们用舞蹈表现快乐的心情。既然来到能歌善舞的国家，当然我欣赏他们当地的舞蹈了，请同学们看视频，舞蹈有什么特点？）2初听乐曲，感受单簧管和钢琴，观看演奏视频，体会音乐的感受。谁能给这首乐曲起一个好听的名字？板书 单簧管波尔卡。（单簧管，又称黑管，是管弦乐的木管乐器，音乐纯净优美）3、分段学习乐曲A乐段，聆听音乐感受，拍手打节奏，教跳舞蹈，随音乐师生跳舞。BC同上。（拍手节奏X X XX X）（A双手叉腰，膝跳步两下，拍手三下，反方向重复。B两人面对面站好，牵双手小碎步前挪1234，蹲住5678.反方向重复。C朝前站好，里面手牵，向外打开，手斜下方，收回单手叉腰，膝跳步交替位置。重复。）二、学习回旋曲式结构完整听一遍乐曲，有没有重复的乐段？重复几次？怎样排序？讲解A+B+A+C+A 回旋曲式结构介绍。（画ABACA旋律线）三、完整跳波尔卡舞蹈根据曲式结构，完整跳波尔卡舞蹈。师找舞伴先示范。学生齐跳。 四.打击乐器参与随乐演奏。（三角铁、铃鼓、响板）师：小乐器也想加入到小朋友的表演当中，请大家拿出你的乐器，看看它有几种演奏方式？老师播放音乐，请你尝试即兴随乐敲一敲。活动：师指导每组小乐器的演奏方式。 、随音乐即兴演奏：生评价：你觉得刚才我们演奏的效果怎样？师评价：乱，破坏美感。 、组建小乐队：活动：老师当指挥，指导学生用打击乐器演奏。学生随指挥的手势参与演奏。 五、拓展与延伸： 欣赏其他波尔卡 六、结束： 师：今天我们欣赏了欢快好听的音乐波尔卡，这都是作曲家根据生活中普普通通的一些音乐元素创作出来
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