孝感市文昌中学《电和磁》单元测试题.doc

孝感市文昌中学电和磁单元测试题 姓名 班级 1、甲、乙两个外形完全相同的钢条，若用甲的一端靠近乙的一端时，发现有吸引作用，则：（ ）A、甲一定有磁性； B、乙一定有磁性；C、甲、乙可能都有磁性； D、甲、乙可能都无磁性.2、图1是四个放在条型磁铁旁的小磁针（黑端为N极），其中错误的是：（ ）A、a磁针； B、b磁针； C、c磁针； D、d磁针. 图1 图2 图33、通电螺旋管旁的小磁针静止如图2所示，则以下判断正确的是：（ ）A、螺旋管a端为N极，电源C端为正极； B、螺旋管a端为S极，电源C端为负极；C、螺旋管a端为N极，电源C端为负极； D、螺旋管a端为S极，电源C端为正极.4、如图3所示，闭合开关S后，螺旋管的磁性将：（ ）A、不变； B、增强； C、减弱； D、无法确定.5、应用通电导体在磁场中受到力的作用的原理制成的是：（ ）A、电动机； B、发电机； C、电铃； D、电磁继电器.6、根据图4中放在磁场里的小磁针的指向（小磁针黑端为N极），各图中标出的磁感应线的方向和磁体的磁极名称完全正确的是：（ ） A B 图4 C D 7、我国宋代学者沈括是世界上第一个发现：（ ）A、电流产生磁场； B、地磁两极与地理两极并不重合；C、电磁感应现象； D、通电导体在磁场中受力运动.8、英国物理学家法拉第的发现，其重要应用之一就是：（ ）A、制成了电磁铁； B、制成了发电机；C、制成了电动机； D、制成了电磁继电器.9、如图5所示，甲、乙两个电磁铁靠近放置，a、b和c、d分别接电源那么：（ ）A、a、c都接正极时甲、乙互相吸引；B、b、c都接正极时甲、乙互相吸引；C、a、c都接正极时甲、乙互相排斥；D、b、d都接正极时甲、乙互相排斥； 图510、英国物理学家法拉第发现了：（ ） A、通电导体的周围存在着磁场； B、通电导体在磁场中要受到力的作用；C、电磁感应现象； D、地磁两极与地理两极并不重合.11、关于产生感应电流的条件，下列说法正确的是：（ ） A、任何导体在磁场中运动都能产生感应电流；B、当闭合电路中的一部分导体在磁场中运动时，一定能产生感应电流；C、当闭合电路中的一部分导体在磁场中沿磁感线运动时，就能产生感应电流；D、当闭合电路中的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动时，就能产生感应电流.12、图6所示为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是：（ ） A B C D图613、如图7所示的自动控制电路中，当开关S断开时，工作电路的情况是：（ ）A、灯亮，电动机转动，电铃响；B、灯亮，电动机转动，电铃不响；C、灯不亮，电动机不转动，电铃响；D、灯亮，电动机不转动，电铃响； 图714、如图8所示，在电磁铁的上方用弹簧悬挂着一条形铁棒，开关S闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是：（ ）A、电流表示数变大，弹簧长度变长；B、电流表示数变大，弹簧长度变短；C、电流表示数变小，弹簧长度变长；D、电流表示数变小，弹簧长度变短. 图815.导体在磁场中产生感应电流的条件，必须满足( )A.导体在磁场中做切割磁感线运动B.导体在磁场中做相对运动C.闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动D.闭合电路的一部分导体在磁场中做平行于磁感线运动16.我国供生产和生活用的交流电，其周期和频率是( )A.0.1s，100Hz B.0.01s，50HzC.0.02s，100Hz D.0.02s，50Hz17.关于电动机的转动方向的下列说法中，正确的是( )A.只有改变电流方向，才能改变电动机的转动方向B.只有调换磁极，才能改变电动机的转动方向C.既改变电流方向，又调换磁极，才能改变电动机的转动方向D.既改变电流方向，又调换磁极，电动机的转动方向不改变18.在输电导线保持不变的前提下，如果把输电电流减小到原来的，则输电线上损失的电能将降为原来的( )A. B. C. D. 19.通电线圈在磁场里转动时，发生的能的转化是( )A.机械能转化为电能 B.电能转化为机械能C.化学能转化为电能 D.热能转化为机械能20.要使感应电流的方向反向，可采用的措施是( )A.把磁场方向和导体切割磁感线的方向都反过来B.将磁场方向和导体切割感线运动的方向都改变C.保持导体切割磁感线运动的方向不变，再把磁场方向反过来D.保持磁场方向不变，将导体切割磁感线运动方向改变21.远距离输电，一般采用的办法是在保持电功率不变的前提下( )A.升高电压，减小电流 B.降低电压，增大电流C.降低电压，减小电流 D.升高电压，增大电流22.如下图装置，在下列哪种情况下，线圈旁的小磁针不会发生转动( )A.磁铁不动，导线ab下落B.导线ab不动，磁铁向上运动C.导线ab不动，磁铁向下运动D.导线ab和磁铁同时以同一速度下落23如图，下列实验中揭示的原理与应用或应用原理图对应正确的是( )24为了判断一根钢棒是否不磁性，小明进行了如下几组小实验，其中不能达到目的是（ ）A 让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性。B 用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面内自由转动，静止时总是指南北方向，则钢棒具有磁性C 让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性D 让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性25物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是初中物理中的几个研究实例： 研究一个物体受几个力的作用时，引入合力的概念 用光线表示光的传播方向 研究电流时把它与水流相比 利用磁感线来描述磁场 上述几个实例中，采用了相同研究方法的是 （ ）ABCD26下列说法中正确的是 （ ）A电磁继电器可以实现利用低压电路来控制高压电路B直流电动机工作时，线圈中的电流方向始终不变C金属盒气压计是利用气体的热胀冷缩来测量气压的D内燃机工作时将化学能直接转化为机械能27 通电螺线管旁边的小磁针甲、乙静止在图所示的位置，它们的北极分别是( )A： a端和c端 B： a端和d端 C： b端和c端 D： b端和d端二、作图说理题： 28、图3-8中甲图的a是闭合电路的导体在磁场中的横截面，表示导体按箭头运动时产生的感应电流方向. 根据甲图的情况标出乙、丙中内的感应电流方向. 图3-8 图3-929如图，是录音磁头的工作原理。录音时磁带上一层磁材料通过与磁头作用被磁化变成类似于图中的小磁体，从而记录声音。请根据图中小磁体的极性标出此时磁头电流方向。30如图装置为一监测锅炉内的压力大小的报警器，在压力小于某个安全值时，绿灯常亮当压力超过安全值时，红灯亮、电铃响而报警试说明其工作原理。31 1822年，法拉第想到：既然电流可以产生磁，那么，反过来，磁能否产生电流呢？他决心去探索“磁生电”的途径，并对这个问题进行了长期艰苦的探索1831年的一天，他做的实验再次失败，他依然想不出个所以然，只好动手收拾器材，就在他从线圈中收起一根磁铁时，无意间发现和线圈相连的电流计上的指针摇动了一下；于是他抓住这一机会深究下去，终于发现了感应电流“磁”确能产生电流！ 法拉第在不断重复这个实验的时候，领悟到：静止的磁不能产生电，只有运动的磁才能生电啊！许多年来，那么多有才华的科学家孜孜不倦、苦心探索的问题，答案竞是如此简单!他们之所以在电磁的研究领域徘徊不前，原来是“静电”和“静磁”的框架束缚了他们的头