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文档简介

音乐教案设计龙咚锵 教学目的： 1、能用欢快的情绪演唱歌曲 2、了解多元文化培养学生的创编能力 教学重点：学唱此歌曲 教学难点：四分休止符 教学准备：钢琴、锣、鼓、镲、彩条、气球、课件、橡皮泥、龙头头饰 教学过程： 一放新年好的音乐引入 1导入：“孩子们杨老师给你们放一段非常好听的音乐你们一定会唱想听（）听了之后告诉我这首歌曲的名字叫什么” 2听歌曲新年好听后提问：“这首歌曲的名字叫什么（）当我们唱起这首歌时知道什么节日来到了（）你看见人们举行了些活动庆祝新年”（） 3师小结介绍中国春节的一些风俗：很多地方庆祝新年的方式都不相同比如在北方吧他们喜欢吃饺子预示明年丰衣足食；而在我们南方会包汤圆吃表示来年团团圆圆；还有的地方会举行踩高跷、舞龙、舞狮、扭秧歌比赛我们一块去瞧瞧这些小朋友是怎样欢庆新年的” 4看课件看后提问：“你看见了什么能学一学你呢能做一做能模仿一下” 二创编活动 1小组商量选择活动方式“今天我们也来热热闹闹过新年好我们分成四个小组你们可以分组选择包汤圆饺子、扭秧歌、敲锣打鼓、舞龙现在请小组商量一下你们这一组将选择什么方式庆祝新年”（）给学生一定的商量时间然后提问：“商量好了你们这一组欢庆新年你们呢都同意吧不过在玩之前杨老师要提醒大家耳朵要听音乐跟着音乐的节奏敲锣打鼓、扭秧歌明白了请小组长上来领道具” 2学生听音乐进行创编师分组指导 3小厨师队展示进行呼吸练习“汤圆饺子包好了真香啊！（师做闻的动作）请三个小厨师端上你们的盘子到前边来大家想象一下热气腾腾的饺子汤圆在你的面前香不香（香）再来闻一下（跟着老师的手势进行呼吸练习）还冒着热气呢快端去给小朋友们品尝品尝.（学生作大吃状）味道样（）我也想尝尝师假吃味道真不错我吃饱了想看演出了下边请锣鼓队在座位上伴奏有请秧歌队出场 4锣鼓队、秧歌队、舞龙队进行展示展示完后进行评价 5发声练习“孩子们玩得高兴让我们哈哈大笑吧（学生作大笑）跟着老师的手势来哈、哈、哈” 三学习歌曲： “你们的汤圆饺子真好吃舞姿也很漂亮杨老师想听听你们的歌声有信心（）那我们就来学一学、唱一唱这首龙咚锵”贴对联中的横联 1听范唱一遍“听一听歌曲唱了些歌词”学生回答后贴出上、下联 2教读歌词一遍 3分角色读歌词“杨老师想和你们比比赛有没有信心超过我” 4认识四分休止符出示课件提问：“这个符号像什么（）听听它想给我们说什么（）”老师在上下联和横联的后边分别加上三个休止符学生加上手势读一遍 5跟琴初唱一遍 6纠正四分休止符加上手势唱一遍 7分组唱“杨老师想考考你们的反应力我出左手表示这边的同学唱一组没接上就算输” 8敲锣打鼓唱一遍“我觉得就这样唱还不够热闹你们想想办法怎样才能使气氛变得更加热闹”（）启发学生利用身边的物品带领学生用凳子当鼓边敲边唱一遍重点强调最后一乐句 9将所有活动和合起来演唱一遍 四制造情景结束活动 师：“听新年的钟声马上就要敲响了让我们一起期待新年的到来”出
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