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初中家庭教育论文 家庭是青少年成长的第一摇篮是配合学校教育不可缺少的一个社会化环境接下来小编搜集了初中家庭教育论文欢迎查看 摘要： 一个学生的成长取决于家庭教育、学校教育、社会教育和学生的自我教育家庭教育对孩子的影响是其他教育所不能代替的 关键词： 家庭教育；中学生 以前我班有个学生小白刚进入校时的小白很少说话开学第一周他就与同学发生冲突起因是下课两个同学打闹碰在小白身上他认为同学是故意的一怒之下打了同学我找他了解情况他也不辩解最后只说了一句话：“谁也别惹我”之后也经常为了一些琐碎的小事与同学闹意见学生对他很有意见久而久之大家对他躲之大吉 在一次期末考试期间监考教师因小白在某学科考试过程中与同学说话影响考场纪律而对其行为予以批评没想到小白在试卷上通篇写满了侮辱谩骂该教师的话语甚至在冷静下来后还认为如果老师当场收掉他的试卷他一定会打这个教师的体育课上教师指出他的动作不规范小白认为教师与他过不去即开口骂人随后跑进了教室经说服教育他承认自己有错但称“决不道歉除非死”一年多的时间内小白几乎与每一位教他的教师发生过类似的冲突 在处理问题的过程中在不断地与他和他的家人的交流中我对小白的成长轨迹有了越来越深的了解小白原本是个活泼可爱而且聪颖的孩子有一个温暖幸福的家爸妈和奶奶对小白宠爱有加在全家的呵护下眨眼小白上学了可父母之间因父亲的外遇经常打架最后父母离婚父亲不久和另外的女人结了婚父母在小白的抚养问题上更是推来推去小白的一切都只能由奶奶承担可奶奶几乎没有文化只会疼爱而少管教而小孩子学习的自觉性较差加上家庭的变故给孩子心理上带来的影响因此小白学习成绩不断地下降六年级他又迷上了玩游戏网吧里经常看得到他的影子进了中学靠小聪明勉强完成小学学业的小白学习上显然跟不上班级于是父亲的打骂也愈演愈烈小白与学校的对立情绪也越来越强烈因为他认为自己的挨打是由教师告状造成的并扬言要报复 了解到这些我多次找他的父母交流先做通小白父母的工作恳请他的父母改变各自对待孩子的方法给孩子成长的机会经过大家一年多的努力小白的改变很大变得能心平气和地和周围的人相处学习上也有了很大进步看着孩子越来越开朗成绩越来越好教师和他的家人都很高兴毕业典礼上小白和父母紧紧地拥抱在一起 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石他说把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1.家庭；2.学校；3.儿童所在的集体；4.儿童本人；5.书籍；6.偶然出现的因素从排列顺序上可以看得出家庭在塑造儿童的过程中所起的作用是不言而喻的家庭教育对孩子的影响大致可以从以下几个方面谈 一、家庭结构对孩子的影响 随着社会的发展我国家庭的结构也在发生着很大的变化“四世同堂”的时代已经过去独生子女、丁克家庭、核心家庭越来越多单亲家庭的数量也在增加 在众多类型的家庭中父母的离异势必会给孩子的心灵造成不良的影响：原有家庭结构的变化孩子在感情方面的理解父母双方对于孩子的态度有些家庭重新组合后对“新爸爸”或者“新妈妈”能否适应等以上的因素对于孩子个性品质的形成都有很大影响 二、家庭教育内容对孩子心理的影响 现代的家庭教育内容包括伦理道德教育、思想品质教育、立身处世的基本规范、生活习惯养成、消费观念、劳动态度等诸多方面的内容内容决定形式家长对孩子进行家庭教育的内容如何往往也决定了他们自己所采取的教养方式即父母在应对各种情境时所表现出的情绪、处理问题的方式无形之中感染熏陶着孩子当遇到不快乐的事情时他们是以愤怒的形式展现或者以宽阔的胸襟坦然处之会在无形中告诉孩子对事、待人的原则是“睚眦必报”还是“己所不欲勿施于人”儿童在与成人的交往过程中通过观察、模仿等方式了解、学习并通过亲身的经历不断地实践和巩固这些情绪法则 三、现代家庭教育模式对孩子的影响 1.“独裁专制型”在这样的家庭中什么都是家长说了算孩子没有发言权没有自主选择的权利生活的方式、游戏的形式甚至于自己的道路都是家长们铺好的孩子只要听话就行久而久之孩子要么只学会了顺从要么就会以极端的方式与家长对立对这种专制表示反抗 2.“保护主义型”生活在这样家庭模式下的孩子什么都不要愁什么都不用怕稍有不如意只要向家长倾诉家长自会帮忙摆平这样家庭的孩子事事学会了依赖他们从来都不用发掘自身的潜能只要遇到问题他们的选择就只有退缩 3.“放任自流型”这种家教模式下家长不会操心孩子也不用烦心所有的事情只要孩子自己觉得好、觉得对便可以不计后果地去做家长们不负责任地将一切的决定权交给孩子自己决定的事情后果由自己承担这样的模式培养出来的孩子无非两种可能：第一不断碰壁不断遇到挫折要么成为强者要么成为懦者；第二自我堕落无所事事 4.“民主合作型”这是当前被认为最好的一种家庭教育模式这样的家庭家长尊重孩子、信任孩子宽容和帮助孩子坚持正面引导与教育并教会孩子一些解决问题的方法他们始终是孩子坚强的后盾精神的支柱 许多有成就的大家也都是受到了良好的家庭生活方式的熏陶最终奠定了他们成功的基础伟大的科学家钱学森的成功就得益于父亲对他的培养和良好的家庭教育对他的熏陶而成为一代伟人 总之要想对学生的教育取得真正的成功重要的是要关注孩子生活的家庭家庭教育方式是否恰当、有效对中学生今后的成人成才起着非常重要的作用学校的存在不能减轻家庭的教育责任相反家庭通过正确地发挥它的主体性会大大提高学校的教育水平因此无论家庭还是学校都必须发挥其各自的教育作用所以教师要发挥其主观能动性一方面同家长们沟通对孩子的教育有的放矢另一方面对学生进行详细的了解更好地制定出有针对性的教育方案以促进学生的健康成长 摘要： 青春期是每个人成长过程中必须经历的一个时期处于青春期的青少年生理上产生了急剧变化很多青少年不能够正确地认识到生理变化的原因容易产生暴躁、叛逆的情绪使身心发展失去了平衡在青春期阶段有效地开展家庭教育能够帮助孩子顺利度过这一时期因此本文将主要分析家庭教育在青春期中的作用 关键词： 青春期；家庭教育 家是每一个人成长的地方家庭教育是学校教育永远的背景和底色青春期的孩子心理变化错综复杂处于从幼稚到成熟的过渡阶段极易出现各种心理问题因此有效地开展青春期家庭教育有利于孩子顺利度过这一阶段 一、目前青春期家庭教育的现状 （一）过度干涉保护孩子忽视孩子的心理需求 进入青春期的青少年有着强烈的要求独立的愿望试图摆脱对父母的依赖反对父母的各种干涉、指导和控制并随着独立性的发展开始产生成人感渴望被成人平等而尊重的对待现实生活中在父母的心目中一般习惯于把自己的孩子看得比他们的实际年龄还要小些还需要保护同时由于现在的初高中生大多是独生子女在家里被视若珍宝在父母长辈眼里是永远的孩子并且在目前的教育环境下中国大多数家长对孩子的成绩极为重视因此很多家庭出现过度溺爱和保护的家庭教育方式父母过多的干涉和控制青春期孩子的学习和生活导致孩子产生种种不满情绪逆反心理严重与父母关系紧张 （二）家族传承的不良教育方式 虽然我国的家庭教育思想有着长远的历史和发展但在中国的大多数家庭特别是农村家庭仍然存在着诸如“棍棒教育”“父母专制”等通过唠叨、埋怨、指责、或者打骂来达到教育目的简单粗暴的教育方式很多家长会不知不觉受到从父辈、祖辈那里所接受的思想观点、行为习惯等的影响会依照自身原生家庭的教育管理方式来对自己的孩子进行教育和管理从而忽略了孩子个体本身的特殊性和时代的发展性 （三）父母不在位和隔代教育 父母不在位有三种情况第一种是父母外出打工之后的留守儿童由于父母常年缺位留守儿童的家庭教育存在缺失从而成为一个不容忽视的社会问题第二种是离异家庭单亲家庭子女的家庭教育问题也是需要关注的一个重要问题第三种则是父母在家庭中并没有处在父母状态比如说有一位初三的家长因为和女儿在生活事件中的几句口角一连几个月和孩子之间彼此不理不睬直到孩子中考前的最后一次关于志愿的家长会前一个小时母亲还在犹豫要不要去参加女儿的家长会她觉得如果自己主动去了在女儿面前就输了从中我们不难看出这一对母女的关系就类似于两个孩子这种情况就属于父母不在父母状态父母缺位或不在位就容易出现隔代教育隔代教育是指祖辈对孙辈的一种抚养教育方式从心理学的角度来说隔代教育存在着较多弊端 二、青春期家庭教育之浅见 （一）创造良好的家庭氛围身教重于言教 德国著名教育家卡尔威特曾经说过“孩子是父母的翻版”我国近代朱庆澜将军在他的家庭教育一书中曾经提出过家庭教育的原则其中一个就是父母要给孩子“做个样子”父母是孩子的第一任老师孩子在家庭中成长父母的言传身教随时可见父母的言行举止潜移默化地影响着孩子的思想行为这种影响虽然是零散的但却是大量的和随时随地的并且是不断持续的良好的家庭氛围是在孩子成长过程中通过潜移默化和熏陶而发挥作用的潜在教育因素家庭氛围融洽的孩子在家里感到有安全感情绪稳定生活乐观能很好地适应青春期的各种变化反之则容易紧张和焦虑、容易发生情绪问题青春期孩子的情绪本身不稳定容易波动因此对于青春期的孩子而言营造温馨和谐的家庭氛围极为重要 （二）以了解和尊重为基础加强引导 青春期存在着独立性和依赖性的矛盾进入青春期的青少年一方面希望摆脱成人的约束要求自主和独立另一方面青少年从心灵深处并不能完全摆脱对父母及其他成人的依赖只是依赖的方式和程度与小学阶段相比有所改变更为需要的是父母的关心、尊重、理解和信任他们更希望从父母那里获得生活经验、情感支持和心灵沟通与学龄前和小学阶段相比家长“养育者”和“玩伴”的角色逐渐淡化而“心灵陪伴者”和“方向引领者”的角色需要则逐渐凸显人本主义心理学家罗杰斯认为：人都有一种积极向上的内在趋向强调受教育者在学习过程中的主动性和主体性青春期孩子的家庭教育也是如此他们更需要的是父母作为方向引导者来肯定他们的做法指出他们的不足促进他们的思考青春期的家庭教育应该是父母在了解孩子的基础上对孩子进行针对性的引导而不是生硬的说教 （三）加强沟通注重良好亲子关系的培养 青春期的青少年在心理发展上存在着闭锁性和开放性的矛盾他们一方面不愿意向父母敞开心扉让父母看到自己的“秘密”另一方面却又感到孤独希望被人理解作为父母在这种情况下更需要加强和孩子之间沟通构建良好的亲子关系好的关系胜过一切好的关系胜过许多教育亲子关系是人生社会关系的起点中学生通过与父母建立起良好的亲子关系获得成功愉悦的体验将会对其面对其他社会关系建立信心以及积极的影响要与孩子建立良好的关系首先要学会与孩子沟通父母通过倾听、理解、接纳、鼓励、尊重和走进孩子的内心世界当孩子感觉被父母所理解自然就会向父母敞开心扉父母的指导、建议和