四川省精品课程申报表(高职高专)-工程机械液压系统检测与调试

20082008 年度四川省精品课程申报表年度四川省精品课程申报表 （高职高专） 课程名称工程机械液压系统检测与调试 课程类型 理论课（不含实践）理论课（含实践）实践(实训)课 所属专业大类名称52 交通运输 所属专业类名称5201 公路运输 所属专业名称（专业课程填写） 工程机械运用与维护 课程负责人王世良 所属学校四川交通职业技术学院 学校举办单位四川省交通厅 推荐单位 申报日期2008 年 4 月 四川省教育厅 二八年三月 1 填填 写写 要要 求求 一、 以 word 文档格式如实填写各项。 二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写， 再次出现时可以使用缩写。 三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容， 请在说明栏中注明。 四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写 14 名主讲 教师的详细信息。 五、 本表栏目未涵盖的内容， 需要说明的， 请在说明栏中注明。 2 1 1 课程负责人情况课程负责人情况 1-11-1 基本 信息 姓 名王世良性别男出生年月1964.10 最终学历研究生 专业技 术职务 高级工程师电 学位工程硕士 职业资 格证书 传 所在院系自动化工程系E-mailscjywsl 通信地址（邮编）成都市温江区柳台大道东段 208 号（611130） 教学与技术专长工程机械液压技术、传动技术及工程机械总体技术 简单工作经历 （含在行业、 企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所 负责任） 具有在国有大型工程机械制造企业从事 20 多年产品开发与制造全过程坚实的工 作实践锻炼与经验积累，具有丰富的工程机械专业理论研究知识。 1985.8-1991.9，任成都工程机械总厂研究所设计师、室主任，负责装载机产品总 体设计工作； 1991.10-2006.6，任成都工程机械（集团）有限公司研究所副所长并兼任压路机 厂厂长、成工压路机公司总经理等职务，负责装载机、压路机、平地机、挖掘机等研 制开发的组织工作，以第一主研人员身份主持国家级重点新产品 1 项及省市级多项产 品的研制开发。系成都市第十届青年联合会委员、中国机械工程学会高级会员、成都 市工程技术专业技术职称资格专家评审委员会成员； 2006.7-2007.12,在学院汽车系担任工程机械理论与实践教学工作； 2008.1 至今，在学院自动化系担任工程机械理论与实践教学工作。 1-21-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类型、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门） ；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计 /论文， 学生总人数） ； 主持的教学研究课题 （含课题名称、 来源、 年限） （不超过五项） ； 作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、 时间） （不超过十项） ；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 一、近五年来讲授的主要课程 工程机械故障分析与排除专业课，5 学时/周，2 届，学生 70 名； 工程机械营销与管理专业课，4 学时/周，2 届，学生 70 名； 公路工程施工机械专业课，4 学时/周，2 届，学生 70 名； 工程机械电气设备构造与维修专业课，5 学时/周，1 届，学生 40 名； 工程机械液压系统检测与调试专业课，6 学时/周，2 届，学生 70 名。 二、近五年来承担的实践性教学 1.实训： 汽车底盘构造与维修实训，3 届 5 个班，学生 150 名； 汽车发动机构造与维修实训，1 届 1 个班，学生 40 名； 汽车电子控制系统实训，1 届 1 个班，学生 40 名。 2.专周实习，工程机械拆装实习，学生 70 名。 3.指导毕业设计/论文，学生 40 名。 三、主持的教学研究课题 1.参编高职高专国家规划教材工程机械底盘构造与维修 ； 2.参编高职高专国家规划教材工程施工用电 （副主编） 。 3 1-31-3 技术 服务 近五年来承担的技术研发项目或技术服务（培训）项目（含项目/培训名称、 来源、年限、本人所起作用）及效果（不超过五项） ；在国内外公开发行刊物上发表的 相关论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间） （不超过五项） ；获得的表彰/奖励或 获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） （不超过五项） 一、在国内核心刊物上公开发表的学术论文： 1.浅谈工程机械驾驶室内噪声的降噪方法 工程机械杂志，第二作者，2008 年 1 月第 1 期 2.浅析压路机配套件发展 工程机械与维修杂志，独立撰写，2007 年 7 月第 7 期 3.VTA90 型全液压振动压路机 工程机械杂志，独立撰写，2002 年 1 月第 1 期 4.155-TT 型全液压振动压路机 建筑机械杂志，独立撰写，2001 年 12 月第 12 期 5.立足于美学和人机工程学的装载机造型设计 工程机械杂志，独立撰写，1998 年 12 月第 12 期 6 提高压路机振动轴承寿命的设计改进 建筑机械杂志，独立撰写，1998 年 10 月第 10 期 二、获奖的科技论文 2003 年分别获得“成都市第六次优秀科技论文（1997 年2002 年） ”一等奖 1 项和三 等奖 3 项。 三、以第一主研人员身份主持开发的压路机项目列入国家级新产品 YZ14 振动压路机，国家经贸委，1998 年度 四、获得的省、市级科技奖项 四川省科技进步奖，YZ16B 振动压路机，三等奖，第一主研人员，2002 年 四川省优秀新产品奖，YZ16B 振动压路机，一等奖， ，2001 年 成都市科技进步奖，YZ14B 振动压路机，三等奖，第一主研人员，2001 年 四川省科技进步奖，YZ14B 振动压路机，三等奖，第一主研人员，2000 年 四川省优秀新产品奖，YZ14B 振动压路机，二等奖，第一主研人员，2000 年 成都市机械行业科技进步奖，YZ14B 振动式压路机，二等奖，1999 年度 四川省优秀新产品奖，ZY14 振动压路机，二等奖，第一主研人员，1998 年 成都市科技进步奖，Y214 振动压路机，二等奖，第一主研人员，1998 年 成都市机械行业科技进步奖，YZ14 振动压路机，一等奖，第一主研人员，1997 年 五、获得的各种先进表彰 先后被评为“厂先进工作者” 、 “厂十佳青年” 、 “厂优秀党员” 、 “成都市机械局科技先 进工作者” 、 “成都市青年科技之星”等。 课程类型：理论课（不含实践） 、理论课（含实践） 、实践（实训）课 课程负责人：参与本门课程设计的本校专任教师中的主要主持人 4 2.2. 主讲教师情况主讲教师情况 2 2-1-1 基本 信息 姓 名黄先琪性别男出生年月195902 最终学历本科 专业技 术职务 教授级高工电 学位学士 职业资 格证书 模具工高级考评员传 所在单位自动化工程系E-mailscjyhxq 通信地址（邮编）成都市温江区柳台大道东段 208 号（611130） 教学与技术专长工程机械应用技术 简单工作经历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及 所负责任） 1984.072004.02，在中铁十五局集团机械设备有限公司从事工程机械设计与制造 工作，总工程师，总经理； 2004.02至今，在四川交通职业技术学院从事教学管理、负责专业建设，担任机械 制造、工程机械理论与实践教学工作。 2 2-2-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类型、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门） ；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计 /论文，学生总人数） ；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五 项） ；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊 物名称、时间） （不超过十项） ；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 1.机械设计基础，专业课，周学时 5h，2 届 4 个班，120 人； 2.机械制造基础，专业课，周学时 6h，4 届 6 个班，248 人； 3.特种加工技术，专业基础课，周学时 4h，2 届 4 个班，120 人； 4.工程机械概论，专业课，周学时 4h，1 届 1 个班，40 人。 二、近五年来承担的实践性教学 1.机械设计课程设计，3 届 6 个班，120 人； 2.毕业设计，2 届 2 个班，20 人; 3. 技能鉴定培训：4 届，学生总人数：180 人； 4.指导毕业设计/论文：学生总人数：100 人。 5 2 2-3-3 技术 服务 近五年来承担的技术研发项目或技术服务（培训）项目（含项目/培训名称、 来源、年限、本人所起作用）及效果（不超过五项） ；在国内外公开发行刊物上发 表的相关论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间） （不超过五项） ；获得的表彰 /奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） （不超过五项） 1. “液压传动技术课件” ，2004 年 4 月，主持，课题来源：本院； 2.“汽车底盘构造与维修”省级精品课程，2005 年 9 月，参研，课题来源：本院。 3.“高职院校汽车类专业实训基地建设与培养模式研究” ， 2007 年 1 月，主持，课 题来源：四川教育厅。 二、近五年来获得的教学表彰/奖励 1.2004 年“液压传动技术课件”获本院三等奖； 2.2004 年获本院科技工作先进个人荣誉称号； 3.20052006 年度被评为本院优秀教师。 三、近五年来承担的学术研究课题 1.“YZP5 型路肩边坡压实一体机研制” ，课题来源：铁道部，2002 年，主持； 2.“重庆鱼洞长江大桥主桥工程墩身翻模施工的研究及应用” ，课题来源：中国铁 道建筑总公司，2005 年，主持； 3. “重庆鱼洞长江大桥主桥工程 15#墩基础施工防水围堰的研究及应用” ， 课题来源： 中国铁道建筑总公司，2005 年，主持； 4.“足球比赛用机器人产品开发和应用研究” ，课题来源：本院，2005 年，主持； 5.“电脑连接器注塑模具设计与加工” ，课题来源：强盛精密模具公司，2006 年， 主持。 四、近五年来在国内外主要刊物上发表的学术论文 1.深层搅拌防渗墙在武惠长江大堤防渗工程中的应用 ，第二作者， 探矿工程 ， 2002.3，总 197 期； 2.大桥钢管拱肋生产工艺 ， 矿山机械 ，第一作者，2002.10， ； 3.YZP5 型路基边坡压实机的研究 ， 路基工程 ，第一作者，2004.06； 4.在砂卵石河床中防水围堰的应用 ， 路基工程 ，第一作者，2005.07； 5.工程水钻在大直径桩孔施工技术 ，第一作者，2006.07。 课程类型：理论课（不含实践） 、理论课（含实践） 、实践（实训）课 6 2.2. 主讲教师情况主讲教师情况 2 2-1-1 基本 信息 姓 名徐生明性别男出生年月1968.07 最终学历研究生 专业技 术职务 副教授/高级 工程师 电 学位工程硕士 职业资 格证书 工 程 机 械 维 修 工 中 级 考 评员 传 所在单位 自动化工程系E-mailscjyxsm 通信地址（邮编）成都市温江区柳台大道东段 208 号（611130） 教学与技术专长工程机械电控和底盘维修技术 简单工作经历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任） 1994.72003.5 在学院汽车工程系担任汽车和工程机械专业理论与实践教学工作； 2003.52006.7 在学院汽车工程系担任系副主任，负责教学管理和实训基地建设。担 任部分汽车和工程机械专业理论与实践教学工作； 2006.7至今担任自动化工程系党总支书记，负责学生管理及校外实训基地建设，担 任机械制造、数控技术、电子信息技术专业部分理论课的教学工作。 2 2-2-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类型、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门） ；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计 /论文， 学生总人数） ； 主持的教学研究课题 （含课题名称、 来源、 年限） （不超过五项） ； 作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、 时间） （不超过十项） ；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 一、近五年来讲授的主要课程 汽车底盘构造与维修 ：专业课，周学时：8h，5 届，学生总人数：300 人； 汽车电子控制系统 ：专业课，周学时：6h，1 届，学生总人数：80 人； 轿车维修专门化 ：专业课，周学时：8h，2 届，学生总人数：120 人； 机械制造基础 ：专业课，周学时：6h，1 届，学生总人数：115 人； 机械技术基础 ：专业课，周学时：6h，1 届，学生总人数：50 人； 。 二、近五年来承担的实践性教学 1.实训： 汽车底盘构造与维修实训：5 届 5 个班，学生总人数：100 人； 轿车维修专门化实训：2 届 2 个班，学生总人数：60 人； 汽车电子控制系统实训：1 届 1 个班，学生总人数：40 人； 2.专周实习：汽车检测实习：学生总人数：60 人； 汽车维修职业技能鉴定培训：学生总人数：40 人； 汽车驾驶实习：20 人； 3.指导毕业设计/论文：学生总人数：120 人。 7 2 2-3-3 技术 服务 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类型、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门） ；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计 /论文， 学生总人数） ； 主持的教学研究课题 （含课题名称、 来源、 年限） （不超过五项） ； 作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、 时间） （不超过十项） ；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 一、近五年来讲授的主要课程 1.主持完成部级科研课题施工机电多媒体课件制作 ； 2.主持完成科研课题丰田 A-340E 型自动变速器示教台设计与制作 ； 3.主持完成院级科研课题施工机电基础多媒体课件制作 ； 4.主持完成院级科研课题现代工程机械专业定单式培养模式的探讨 ； 5.参与了国家级精品课程汽车电气构造与维修的建设工作（主讲教师） ； 6.参编高职高专国家规划教材汽车底盘构造与维修 ； 7.省级精品课程汽车底盘构造与维修项目负责人和主讲教师。 二、获得的教学表彰/奖励 1.主持完成的部级科研课题施工机电多媒体 CAI 课件制作，获学院教学科研成果 二等奖； 2.主持完成的院级科研课题现代工程机械专业定单式培养模式的探讨获学院教学 科研成果三等奖； 3.2005 年度被学院评为优秀教师； 42006 年度被学院评为优秀共产党员。 三、在国内外公开发行刊物上发表的学术论文： 1.丰田 A340E 型自动变速器示教台的设计与制作 四川工业学院学报 ，第一作者，2003.2 2.奔驰轿车电子智能化制动系统的结构与故障诊断 汽车维修与保养杂志，第一作者，2003.8 3.轿车用 GPS 导航系统与故障诊断分析 西华大学学报 ，第一作者，2005.12 4. 奔驰轿车用 722.5 型自动变速器的结构与故障诊断 成都市科协 2004 年科学技术年会论文集 ，第一作者，2004.10 5.全球卫星定位系统 GPS 在现在智能交通中的应用 成都市科协 2002 年科学技术年会论文集 ，第一作者，2002.8 6 日本尼桑车 ABS 系统故障诊断与检修 汽车杂志 ，第一作者，1999.8 7省级精品课程汽车底盘构造与维修设计与实践 四川交通职业技术学院学报 ，第一作者，2007.3 课程类型：理论课（不含实践） 、理论课（含实践） 、实践（实训）课 8 3.3. 主讲教师情况主讲教师情况 2 2-1-1 基本 信息 姓 名唐德修性别男出生年月1949.12 最终学历 研究生结业 专业技 术职务 副教授/高工电 学位 职业资 格证书 工程机械维 修工中级考 评员 传 所在单位 自动化工程系E-mailkjxfn 通信地址（邮编）成都市温江区柳台大道东段 208 号（611130） 教学与技术专长工程机械液压传动技术及电控技术 简单工作经历 （含在行业、 企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所 负责任） 1969.5-1993.6,在攀枝花钢铁公司轨梁厂,任工程师、车间主任等职，从事组合机床等 技术工作。 1993.7-至今,在学院汽车系及自动化系从事专业教学工作。 2 2-2-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类型、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门） ；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计 /论文， 学生总人数） ； 主持的教学研究课题 （含课题名称、 来源、 年限） （不超过五项） ； 作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、 时间） （不超过十项） ；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 一、近五年来讲授的主要课程 工程机械构造与维修 ：专业课，周学时：5h，5 届，学生总人数：300 人； 汽车构造 ：专业课，周学时：6h，6 届，学生总人数：300 人； 液压传动 ：专业课，周学时：5h，10 届，学生总人数：500 人； 机械设计基础 ：专业课，周学时：5h，10 届，学生总人数：600 人； 二、近五年来承担的实践性教学 1.实训： 工程机械构造与维修实训：5 届 5 个班，学生总人数：300 人； 汽车构造实训：6 届 6 个班，学生总人数：300 人。 2.专周实习：机械零件课程设计实习：学生总人数：500 人； 汽车维修职业技能鉴定培训：学生总人数：40 人； 3.指导毕业设计/论文：学生总人数：200 人。 2 2-3-3 技术 服务 近五年来承担的技术研发项目或技术服务（培训）项目（含项目/培训名称、 来源、年限、本人所起作用）及效果（不超过五项） ；在国内外公开发行刊物上发表的 相关论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间） （不超过五项） ；获得的表彰/奖励或 获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） （不超过五项） 主持的教学研究课题： 1.主持完成部级科研课题汽车传动系统磨损工况监测 ； 2.主持完成厅级科研课题物流管理软件开发 ； 3.主持完成院级科研课题汽车动力系统故障监测 ； 4.主编高职高专教材现代汽车机械基础 。 课程类型：理论课（不含实践） 、理论课（含实践） 、实践（实训）课 9 2.2. 主讲教师情况主讲教师情况 2 2-1-1 基本 信息 姓 名李静性别女出生年月197611 最终学历本科 专业技 术职务 讲师电 学位学士 职业资 格证书 传 所在单位自动化工程系E-mailscjylj 通信地址（邮编）成都市温江区柳台大道东段 208 号（611130） 教学与技术专长工程机械电气和液压控制技术 简单工作经历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及 所负责任） 1996.7-2007.12 在四川交通职业技术学院汽车工程系从事汽车、工程机械专业课的 理论教学与实践教学工作； 2008.1 至今，在四川交通职业技术学院自动化工程系从事工程机械专业课的理论教 学与实践教学工作。 2 2-2-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类型、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门） ；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计 /论文，学生总人数） ；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五 项） ；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊 物名称、时间） （不超过十项） ；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 一、近五年来讲授的主要课程 工程机械工作装置专业课,周学时:6h,届数:2 届，学生总人数：100 人； 工程机械液压系统专业课,周学时:8h，届数:4 届,学生总人数：520 人； 汽车机械基础专业基础课，周学时:4h，届数:3 届,学生总人数: 400 人。 二、近五年来承担的实践性教学 1.实训： 汽车底盘构造与维修实训：4 届，学生总人数：120 人； 2.实习：工程机械专业学生综合实习：2 届，学生总人数：100 人； 4.指导毕业设计/论文：学生总人数：80 人。 三、近五年来主持的教学研究课题 1. 参与科研课题工程机械订单式培养 ； 2. 参与科研课题汽车机械基础精品课程建设 。 2 2-3-3 技术 服务 近五年来承担的技术研发项目或技术服务（培训）项目（含项目/培训名称、 来源、年限、本人所起作用）及效果（不超过五项） ；在国内外公开发行刊物上发表 的相关论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间） （不超过五项） ；获得的表彰/ 奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） （不超过五项） 在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文： 1、 伞型自动伸缩式轨枕吊具的设计发表在四川交通职业技术学院学报2006 第 6 期 2、 看排气烟色诊断农用柴油机的故障发表在农业技术与装备杂志 2007 第 6 期 课程类型：理论课（不含实践） 、理论课（含实践） 、实践（实训）课 10 3.3. 教学队伍情况教学队伍情况 3-13-1 人员 构成 （含兼 职教师） 姓 名性别 出生年月 专业技 术职务 职业资 格证书 专业领域 在 现 教 学 中 承 担 的 任 务 和 时 间 兼 职 教 师 现 在 企 业 行 业 中 的 任职 王世良男1964.10高工 高工资 格证书 工程机械 课程负责、 主讲教师 黄先琪男1959.02 教授级 高工 模具工高 级考评员 工程机械主讲教师 徐生明男1968.07 副教授/ 高工 维修工中 级考评员 车辆工程主讲教师 唐德修男1949.12 副教授/ 高工 维修工中 级考评员 机械制造主讲教师 李 静女1976.11讲师工程机械主讲教师 李 克男1979 12助讲工程机械主讲教师 陈 飚男19801讲师机械制造主讲教师 李春艳女1981.01助讲机械电子主讲教师 时云峰男1976.11助讲 微软课程 认证证书 计算机技 术 网络教学 建设 周 静女1980.05讲师 计算机技 术 网络教学 建设 梁 晖女1971.03高工 高工资 格证书 工程机械外聘教师室主任 马淑华女1968.09高工 高工资 格证书 液压传动外聘教师项目经理 3-23-2 教学队 伍整体 结构 教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教 师或实验教师与学生的比例） 课程组共有 12 人，其中教授级高级工程师 1 名，副教授/高级工程师 5 名，讲 师 3 名，助讲 3 名。其中有 1 人享受国务院津贴，有 2 人来自企业； 学历结构：课程组中，有硕士 5 名，学士 4 名，其中在读博士 1 名、在读硕士 2 名； 双师结构：“双师型”教师有 7 人，占 58%； 年龄结构：课程负责人 44 岁，50 岁以上 1 人，4050 岁的 4 人，3040 岁 3 人，30 岁以下 4 人，形成合理的教师梯队。 专业结构：参加本课题的各位教师分别来自石家庄铁道学院、重庆建筑工程学 院、西南交通大学、长安大学等不同高校。涉及专业主要为工程机械（6 名） 、车辆 工程（1 名） 、机械工程（3 名） 、计算机技术（2 名） ，成员专业知识结构完全覆盖 了课题涉及的知识领域。 师资配置情况：师生比为 1:121:15。 综合上述情况，本课程组教师具有丰富的理论及实践教学经验，专职教师与 兼职教师相结合，教学改革与实践经验丰富，教学能力强，专业水平高，职称、 学历及年龄结构合理，科教研能力强，是一支富有开拓创新精神的“双师”结构 教学团队。 11 3-33-3 教学改 革与技 术服务 /培训 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） ；主持 或参与的技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益 1 1. .近五年来教学改革近五年来教学改革 根据市场需求、结合课程教学任务和岗位特点，不断深化改革教学内容，积极 推进教学方法和教学手段的改革与创新。 （1 1）改革教学内容，走）改革教学内容，走“工学结合工学结合”的培养模式的培养模式 按照“必须、够用”为度的原则，改革传统的学科体系，重组课程结构，充分 体现以岗位专业技能培养为目标，将原有的工程机械液压系统检测与调试课程 划分为基础平台和岗位平台。基础平台解决工程机械液压系统的基本知识和基本操 作的问题；岗位平台解决实际问题分析能力和岗位操作能力训练培养问题，使学生 理论达到技师水平，操作技能达到中级工水平，重点具备综合运用专业知识分析问 题和解决问题的能力。 （2 2）改革改革课程教学结构课程教学结构，实施，实施“理实一体化理实一体化”的的课程教学模式课程教学模式 为更好的培养学生的专业能力， 工程机械液压系统检测与调试课程专门设 计了理论与实践一体化教学环境，配备了多媒体教学手段及实物，配置了学生动手 训练设施，使课程在理论教学中依托实际案例，在实践中进行理论指导，使学生在 学习的过程中动手动脑，将理论学习与实际操作融会贯通。 （3 3）改革考核办法，实行改革考核办法，实行综合评定综合评定式的式的学业考核学业考核 为更加注重教学过程的引导，调动学生学习积极性， 工程机械液压系统检测 与调试课程学业考核采取笔试、实操、大作业、技能竞赛、知识竞赛 5 方面综合 评定。 在实操中， 将个人成绩与所在小组成绩中和评议， 既培养了学生的竞争意识， 又培养了其团结协作能力。 （4 4）改革学生学习模式，实行改革学生学习模式，实行“四步自主式四步自主式”的的学习模式学习模式 按照自主学习提问题，根据问题编方案，按照方案分组实施，根据实施情况评 结果的四个步骤，将学生自主学习与教师指导以及实际问题紧密结合，让学生在对 实际问题的思考中获得知识并训炼技能，体现了个性教育的思路。 2 2. .近五年来教学研究成果及其解决的问题近五年来教学研究成果及其解决的问题 （1）进行了工程机械运用与维护专业人才的现状调查、状况分析，完成“工程 机械运用与维护人才培养培训方案”制定，为重构课程体系提供重要依据。 （2）完成工程机械一线职业岗位教学素材资源库的收集，作为教材的教学内容、 案例教学的素材以及毕业设计的题目，使教学内容更真实、实用性强，培养目标更 明确。 （3）完成了教学大纲、课程教学内容的修订和完善，完成课程教学演示文稿的 建设，应用于教学中，提高了教学的效率与质量。 （4）及时追综收集国内外新投放市场的工程机械产品新技术、新结构，补充完 善到教学内容中，并在教学中嵌入实际岗位能力训练的内容，在职业教育中融入企 业对人才的需求内容。不断积累教学经验，设计新教学方法，调整理实教学结构， 提高实用性与针对性。 3 3、完成的技术服务项目，完成情况、成果及效益、完成的技术服务项目，完成情况、成果及效益 （1）几年来在校企合作中充分发挥资源优势，为四川公路桥梁建设集团等单位 培训了工程机械运用与维护方面人员共 300 余人次。 （2）为成工集团、柳工集团、新筑集团等工程机械制造与营销单位提供特种作 业操作培训与取证等技术支持。 12 3-43-4 师资 培养 近五年培养青年教师的措施与成效 一、培养措施一、培养措施 学院与本系高度重视中青年教师的培养培训工作，主要采取了如下途径： 1.安排双师素质培养。安排专业教师每年到企业进行 30 天以上的专业实践。 组织新进专业教师到实训中心和企业参加实践锻炼，培养专业实践操作不少于半 年。 2.实施“导师制”。 对每一个到岗的新教师制订合理的课程进修计划，安排 有丰富教学经验的副教授职称以上的教师担任导师进行一年以上的培养，手把手的 指导与培养：随堂听课、批改作业、辅导、带实验，指导课件制作，编写教材等。 最后通过学院教学督导组专家的试讲，评估合格后正式安排承担教学任务。 3.成立“教师职业能力培训中心” 。对新进教师、外聘兼职教师进行专门培训 教育，完成必备的技能培养。 4.进行教学水平提高培养。组织青年教师参加教材、大纲的编写工作和参加教 学改革项目的研究工作，帮助青年教师加深对教材的掌握和理解，不断提高教学水 平。组织青年教师参加校内实验室、实训室的规划、建设，以及实训教学设计与开 发，编写实训指导书，通过锻炼实践提高青年教师的专业技术能力以及职业能力。 5.积极参与科学研究。坚持教学与科研相结合，要求青年教师教学科研并重发 展，鼓励并组织青年教师参与科研课题，增强教学的后劲。 6. 实行现代化教学手段。要求中青年教师使用现代化教学手段进行教学、备 课，提升教学效果。现课程组全部教师均利用多媒体教案实施教学。 7.在职学历提高和脱产学习培训。组织并鼓励教师参加各种专业技术培训、学 术会议、工程机械产品展览会、以及各类学历学习，对每一个青年教师制订合理的 学位进修计划。鼓励青年教师提高学历，使师资队伍实现可持续发展。 二、培养二、培养成效成效 通过上述对中青年教师有计划的培养，课程组整体师资结构和水平得到了稳定 的发展，教学质量和教学能力得到了持续提高。青年教师在较短时间内，通过培养 完全能够胜任教学工作， 并得到学生的认可和好评。 本课程组是一个教研气氛浓厚、 团结互助、后备充足的教学团队。老教师良好的师德风尚和淳厚的教学经验对青年 教师有着深刻的示范作用，传、帮、带作用显著。青年教师的培养计划长远又切实 可行，促使青年教师在潜心教学和实验改革之余，积极参与教学科研，快速提高了 教育研究和教学问题的分析能力，不断提高学术水平及专业技能，有力地促进了教 学和管理水平的提高。课程组内 6 名教师累计获上级部门教学、科研各类奖励 30 人次以上，青年教师人人都取得“青年岗位能手”称号。累计参加教育科研项目 30 人次以上，累计在各种专业期刊杂志公开发表论文 20 篇以上。近年来，1 名青年教 师正攻读博士学位、2 名青年教师正攻读工程硕士学位。 13 4 4课程描述课程描述 4-14-1 本课程校内发展的主要历史沿革，工学结合的改革及实际效果 1 1主要历史沿革主要历史沿革 （1）专业的发展 我国工程机械行业经过 50 多年的发展，已成为世界工程机械生产大国和主要市场之一， 年销售量位居世界第三，主要产品年产量位居世界第二。工程机械行业已成为推动我国社会 经济发展的重要产业之一。近年来我国工程机械行业进入快速发展的黄金时期，通过引进国 外先进技术和自主开发提升自身产品档次，通过思维创新、制度创新和管理创新挖掘企业潜 能，使行业呈现快速发展的热势头，企业核心竞争力不断增强。不少企业正逐步涉足世界强 手的竞争圈，与世界著名厂家一比高低。国内很多知名企业的工程机械主导产品已经出口到 世界各地。中国工程机械企业正由加工装配型向制造型快速转变。液压传动系统技术已经成 为现代工程机械产品的核心技术，并成为标示现代工程机械先进技术水平的重要内容。 我院工程机械运用与维护专业创办于 1998 年，是全国最早开办该专业的高职院校之一。 是国家级示范性高职重点建设专业，也是国家技能型紧缺人才培养专业。本专业开办以来紧 跟交通工程建设及工程机械制造业的发展，立足四川、服务西部工程机械营销和使用企业。 通过多年来对本专业的建设，在 “工学结合”的人才培养模式、课程体系建设、“双师” 素质教学团队建设、 校内外实训基地等方面都取得了一定成绩， 积累了一定的专业建设经验。 近年来为社会输送 500 多名专业人才，毕业生主要就业于工程机械制造和营销业、工程施工 企业，从事工程机械营销与技术服务岗位和机械化施工组织与管理岗位工作。 （2）课程建设 本课程发展经历了以下几个阶段： 第一阶段：1998 年创办本专业时，教学内容以推土机等传统工程机械机型为主，涉及的 液压传动技术较为简单，教学组织理论与实践分开。这一阶段，教学条件较为落后，基本上 采用课堂教学，辅以简单教具、挂图。教学手段单一，实验教学条件相对较差，学生动手机 会较少。 第二阶段，从 2000 年开始，为了适应工程机械维修行业的发展，逐步使教学内容与行 业发展相适应，注重实践教学，开始部分增加液压传动的实训课程内容。存在教材知识不新、 实训设备与手段落后仍然的问题。 第三阶段，从 2003 年开始，将以前的理论为主，转为实践教学为主，加大实践教学力 度，本课程在教学方法上以培养学生形成专业能力为目标，大量采用案例教学，辅以多媒体 教学、实物教学、现场教学相结合的教学方法，强化学生动手能力和解决实际问题的能力。 14 本课程成为工程机械运用与维护专业四门核心课程之一。实践“理实一体化”教学模式，采 用案例教学等新的教学方法，培养学生创新能力。 第四阶段，从 2007 年开始，随着高职教育课程教改的进一步深化，学院整体推进“基 于工作过程、重构课程体系”的课程改革观念，全面实施课程改革。本课程按照典型工作任 务的要求进行了进一步的整合，重构工程机械运用与维修的课程体系。 2 2 “工学结合工学结合”的改革与实效的改革与实效 本课程“工学结合”教学改革基于经验取向的学习理论，课程内容根据工程机械行业工 作过程职业能力培养的需求建设，按理论适度性、内容先进性、应用实用性、理论实践一体 性、专业框架通用性、企业产品案例性进行，开发以联合办学企业工作过程为课程设计基础 的教学内容，加强针对本课程的校内实训和情景式教学，实现教、学、做合一，使其实训内 容和技能考证内容较好地结合。充分利用校内工程机械实训基地和联合办学生产车间较好的 实践条件，先进行教学实训，再进行生产性实训，使校内实训内容与企业实习内容有机衔接 与融通，做到校外实习是校内实训的补充和深化。设计有针对性的（与实习内容和职业技能 紧密相关的）实训项目，以此来提高学生的实习适应能力和职业基本技能，达到“工学结合” 的效果。 2007 年， 在工程机械运用与维护专业示范建设方案中， 工程机械液压系统检测与调试 被定为了优质专业核心课程，将按国家精品课程的要求进行全面建设。为此再一次调整教学 内容，将通过精品课程的建设，完成与之配套的教学大纲、教材、电子课件、网络教学、实 训指导、在线测试等方面的建设。 3 3。课程改革实际效果：。课程改革实际效果： 整合后的本课程打破了传统的“学科化”内容体系，其教学目标、教学内容、教学课时、 实训模式等也作了相应的调整。实现理论与实践紧密结合的一体化教学，从课程名称、教学 目标、教学内容上充分体现出理论适度性、内容先进性、应用实用性、理论实践一体性、专 业框架通用性、企业产品案例性的特性，凸现职业教育特色。 将行业标准内容完全融合到课程体系中涉及到的知识与技能中，将社会与劳动保障部相 关岗位技能标准融入到实训教学中，学生实现职业资格和学历“双证书”制。 理论教学与实训教学内容、教学组织方法等一系列的改革，采用理论实训一体、任务驱 动、现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学等方法，使原有的传授式被动学习转变为 知识应用理解的自主积累模式，实现了“以学生为主体”的教学理念，充分体现学生在学习 中的主体地位，学生学习主动性与兴趣提高，学习能力、协作能力、沟通能力和创新能力和 团队意识等职业素质得到培养与积累，使本专业毕业生能做、能说、能写、敬业、能创新。 15 4-24-2 理论课教学内容理论课教学内容 4-2-14-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标、岗位需求、前后续课程内容和生源 情况，说明本课程在专业培养目标中的定位、课程目标 1 1本专业的人才培养定位本专业的人才培养定位 工程机械制造业和使用业从事工程机械装配、零部件检测、工程机械装配、检测、调试、 操作、售后服务、维修与管理等第一线岗位群。 2 2本专业的人才培养目标本专业的人才培养目标 与四川公路桥梁建设集团有限公司、成都新筑路桥机械股份有限公司等企业紧密结合， 按照 “订单培养、做学合一”的人才培养模式，培养“诚实守信、勤奋敬业、技术过硬、 懂管理”的工程机械使用、营销与技术服务、机械化施工组织与管理的高素质技能型人才。 3 3工程机械行业工作岗位能力分析工程机械行业工作岗位能力分析 从我国工程机械行业目前的人才现状分析来看，人才需求与供给矛盾十分突出，营销、 管理与维护的高技能型专门人才相对匮乏。我省作为西部经济发展中心，拥有西南最大的工 程机械生产基地，人才需求量大。四川市场对工程机械运用维护与施工管理的专业技术人员 的急需以每年 2000 人的速度递增，其中高素质技能型人才年需求量为 1000 人左右。 不同行业企业职业岗位及其核心职业能力要求总结如下表所示。 行业企业职业岗位与岗位核心职业能力对应关系 行业企业社会 化分工 企业职业岗位 岗位核心职业 能力需求 人才能力层次 工程机械 制造企业 工程机械装配、操作 工程识图能力 设备使用能力 设备维修能力 高技能型人才 系统及整机检测、调试、 维修服务与生产管理 工 程 机 械 代 理 商、营销企业 产品销售 市场营销能力、沟通协调 能力、合同执行能力 售后服务与技术服务 设备维修能力、沟通协调 能力 工程机械使用 施工单位 设备使用、维护与管理 设备管理能力、施工组织 能力 16 4 4基于职业岗位能力培养的课程体系基于职业岗位能力培养的课程体系 教学单元教学内容 基础能力训练 政治思想教育（法制观念、职业道德、职业规划、诚信 品质养成、敬业精神等） 英文技术资料阅读能力 计算机操作与维护（办公软件使用等） 机械工程图绘制（Auto CAD 制图、施工工程图） 基 于 典 型 工 作 任 务 的 核 心 能 力 训 练 核 心 能 力 训 练 工程机械易损机械 零件的配制 工程机械零件的材料、技术测量的相关标准；零件加工 的基本方法 工程机械发动机拆 装 发动机构造、拆装与调试； 常见故障诊断与排除 工程机械底盘拆装底盘构造、拆装与调试；常见故障诊断与排除 常用土石方工程机 械使用与维护 装载机等常用土石方机械的操作与维护技能 特种大型工程机械 设备使用与维护 摊铺机等特种大型机械设备的操作与维护技能 工程机械液压系统 检测与调试（工学 结合的优质专业核 心课程） 液压系统组成、拆装与调试； 常见故障诊断与排除 工程机械电气控制 系 统 检 测 与 调 试 （工学结合的优质 专业核心课程） 电气控制系统构造、拆装与调试； 常见故障诊断与排除 专 门 化 能 力 训 练 工程机械使用 常用土方工程机械操作 （常用土方工程机械的操作技能） 混凝土搅拌站使用与管理（混凝土搅拌站的使用性能； 混凝土搅拌站基本管理能力） 营销与技术服务 工程机械维修与检测 （常用工程机械的维修与检测方法； 工程机械配件、耗材等管理能力） 工程机械营销与租赁（工程机械的市场供求信息、营销 方法和谈判技巧；工程机械租赁的基本程序、成本核算） 机械化施工组织与 管理 工程施工方法（公路路面、桥梁等工程施工工艺、方法 与流程；国家相关规范、工程施工技术基本知识） 机械化施工组织与管理（工程施工现场的机械化作业设 备组织与管理） 5 5本课程在专业培养中的定位本课程在专业培养中的定位 现代工程机械液压系统是工程机械产品中重要系统之一。工程机械液压系统的检测与调 试、 维护与拆装、 故障诊断与排除是工程机械运用与维护专业学生重点掌握的专业技能之一。 我院工程机械运用与维护专业是国家示范性高职学院重点建设专业，工程机械液压系统检 测与调试课程作为本专业的优质专业核心课程。 6本课程的目标本课程的目标 通过本课程的学习，应要求学生达到下列基本目标： 技能目标技能目标： （1）液压系统主要部件的安装、调试与应用； （2）工程机械整机液压系统的主要性能的测试； （3）工程机械整机液压系统的常见故障的诊断与排除； （4）工程机械液压专用检测工具、仪器仪表的应用技能； （5）运用所学技能解决工作实际问题的能力； （6）查阅资料、手册、行业技术规范的能力。 知识目标：知识目标： （1）掌握工程机械液压系统的类型、结构、工作原理； （2）掌握工程机械液压系统检测与调试技术； （3）掌握工程机械液压系统的使用、维护与管理技术； （4）了解国际工程机械液压系统先进技术的发展方向。 17 4-2-24-2-2 内容模块顺序及对应的学时，课程内容选取依据 1 1课程内容选取依据课程内容选取依据 本课程以本专业人才培养目标为标准，以行业职业资格标准为指导，以就业为导向，以 工程机械使用、营销与技术服务、机械化施工组织与管理的高素质技能为培养目标，基于工 作过程和能力培养的要求，确定课程教学内容及顺序和对应的学时。 工程机械液压系统检测与调试课程分为液压泵与液压马达模块、液压控制阀模块、 液压辅助装置模块、典型路面机械液压系统模块及典型土方机械液压系统模块五个模块。 序号教学模块内容 理实一体化 教学学时 1液压泵与液压马 达模块 齿轮泵和齿轮马达 20 2柱塞泵和柱塞马达 3 液压控制阀模块 方向控制阀 204压力控制阀 5流量控制阀 6液压辅助装置模 块 液压油缸 10 7散热器、胶管接头等辅助装置 8典型土方机械液 压系统模块 挖掘机液压系统 15 9装载机液压系统 10典型路面机械液 压系统模块 沥清混凝土摊铺机液压系统 15 11沥清混凝土拌合设备液压系统 总计80 4-2-34-2-3 课程的重点、难点及解决办法 1.课程的重点、难点： 齿轮泵与齿轮马达、柱塞泵与柱塞马达、方向控制阀、压力控制阀、流量控制阀、液压 缸、液压辅助装置、典型路面机械液压系统、典型土方机械液压系统的检测与调试、维护与 拆装、故障诊断与排除。 2.解决办法： （1）加大本课程面对现场教学的力度，实现“做、学”合一，使课程的理论与实践一体 化，从而使学生真正掌握工程机械的核心技术和技能，具备持续性发展的能力； （2）加强针对专业核心模块课程的校内实训和情景式教学，并使其实训内容和职业技能 考证内容较好地结合，培养学生动手操作能力，提高学生的学习效率； （3）采用工学结合，安排学生到订单企业进行工学结合实习，对工程机械产品液压系统 进行拆装、调试、测试及维修等作业实践，培养学生的实习适应能力和职业基本技能。 （4）建设丰富的教学资源。利用多媒体课件教学，提高学生学习积极性和学习兴趣，采 用笔试、实操考核以及在线测试相结合的考核方式，随时考核和检查学习效果，为学生提供 一个全方位、立方体化的学习环境。 1