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大学生管理与创新论文 现在我们更应十分重视创新那你会写管理与创新论文呢下面是小编为大家收集整理的大学生管理与创新论文欢迎阅读 摘要：教育管理是一个复杂的系统工程创新管理是教育主体的一个自我变革的过程教育管理的创新终究是基于传统的教育管理模式在教育过程的各个环节进行改良的结果主要是运用创新的理念、先进的技术手段不断的激发人的创造力促进教育的不断创新本文主要通过讲述新时期大学生教育出现的新问题了解一些做好大学生教育工作应该遵循的一些基本原则最后和大家一起探讨大学生教育工作的创新途径 关键词：大学生；教育管理；创新模式 1新时期大学生教育出现的新问题 1.1独生子女问题 由于人们生活观念的转变独生子女逐渐发展为现代大学生的主要群体由于家庭条件优越家长们都纷纷创造各种条件培养孩子的智力和兴趣这些独生子女们兴趣广泛知识面宽接受新生事物相对简单但是由于这些独生子女大都是在父母的精心呵护下成长的很少与社会接触使他们对社会知之甚少很难独自适应社会的生活所以导致了不少的在校大学生眼高手低高分低能严重缺乏吃苦耐劳的精神心理承受能力和自我调节的能力相对较差这样一旦他们脱离父母脱离学校他们将很难适应社会上的各种复杂环境和来自生活的压力高等学校在教育管理的过程中要帮助这些大学生们培养独立自强自己解决生活难题的能力独生子女的比例加大也就加大了高等学校的管理难度一方面要培养学生独立自强一方面又要将其培养成社会栋梁 1.2贫富差距问题 由于大学校园里的学生都是来自不同的地区和不同的家庭学生的家庭条件和社会背景差别较大有些家庭条件优越有些家庭条件却极为贫困随着教育改革的不断深化这种贫富差距的问题也变得更加突出由于这种差距的存在必然会导致学生的优越感差距对于一些家庭条件不好的学生来说容易引发心理上的一些问题形成自卑感性格内向自我封闭这种贫富差距的存在不仅影响着大学生的成长与发展也给学校的管理和教育带来了一些新的问题作为学校的管理者既不能阻止这种差距的存在又要充分考虑那些条件相对较差的学生的感受尽量不要让他们产生心理上的自卑需要不断的培养贫困生对未来生活的兴趣看到未来生活的希望 1.3就业问题 随着大学生数量的急剧上升大学生就业难已经成为了一个不争的事实由于社会的竞争越来越激烈大学生想找到理想工作的难度在逐渐增大很多大学生毕业后由于工作经验和社会经验的缺乏被众多企业拒之门外这给大学生造成了巨大的心理压力许多大学生的心理问题逐渐增多性格变得沉闷古怪甚至有些大学生由于受到严重的刺激性格偏激报复社会由于急于就业很多大学生错位就业由于所找的工作与在校所学专业不同工作中所有的一切都要重新开始学习这就意味着他们将在工作中经受更多的磨难面对更多的来自工作和生活的压力发展空间受到严重的限制这种情况下极易引发大学生不良情绪的发生很多大学生都会有就业焦虑症作为学校的管理者要尽快帮助学生排除焦虑帮助在校生物色较为合适的就业岗位不断培养学生在面对问题时应该具有的沉着冷静的心态 1.4心理健康问题 由于种种原因大学生面临着前所未有的压力这些压力的存在极大程度的影响了大学生的心理健康经调查很多的大学生都存在着不同的心理问题在理想与现实、自尊与自卑、交往与封闭、家庭期望和个人意愿等多种压力和冲突面前承受能力较差的学生极易引发一些心理方面的问题甚至会出现一些不正常的表现行为时代的发展给当代大学生带来的生活和社会的压力巨大学校要密切关注在校学生的身心健康帮助这些大学生走出心理的阴影让其健康积极的面向社会走入社会 2做好大学生教育工作应该遵循的原则 2.1信任关爱的原则 信任是对人的一种尊重作为高等院校的教育工作者应该给予学生最大的信任放心大胆的让学生去承担本该就属于他自己的责任让学生接受到不同程度的锻炼只有先相信学生才能真正取得学生的信任才能彼此真诚相待同时对学生的关爱也是不可缺少的教育管理过程中情感的力量往往是巨大的教育工作者在强调规章制度的同时更应该注重师生之间的感情用真诚和关怀去面对这些学生用感情彼此沟通增加教育管理的效果 2.2公平激励的原则 在教育工作的进行过程中公平和激励对于学生来说是非常重要的教育工作者只有对待所有的学生都一视同仁公平、公正的去处理教学中存在的问题才能够真正的受到学生的拥护和尊重学生才会不断反思发生在自己身上的问题同时公平和激励也有利于当代大学生身心健康的发展相反如果教育管理者总是带着有色的眼睛看待学生必然会给学生带来心理上的落差加之学生周围给他带来的各种压力一定会给学生的心理带来很多问题整个教育管理工作将很难进行同时也将影响着学生的身心健康赞扬和激励会不断的激发学生的主动性和创造性利于学生的健康发展但激励要适度不能过分激励过分激励一定会给学生形成一种错觉认为自己是最棒的一旦真正走入社会缺乏了周围人对他的激励他就很有可能失去对生活的动力 2.3尊重理解的原则 受到他人尊重是人的最高层次的需求人人都渴望得到社会和他人的理解和尊重在校的大学生由于没有经过太多来自社会的磨练和各种来自生活的压力渴望被理解和尊重的愿望更加的强烈一旦失去了来自身边人的尊重和理解极易磨灭他对社会的向往和激情作为一名合格的教育者就应该充分认识到人格平等的重要性在实际工作中要充分的尊重和理解自己的工作对象站在学生的角度处处为学生着想才能得到较为理想的工作效果即使是出于好心的帮助也要注意维护学生的自尊出于对学生的关心和爱护而进行的 2.4引导启迪的原则 教师与学生的每一次交流都要做好充分准备谈话的内容能够较大程度的起到引导和启迪的作用便于和学生达成一定程度的共鸣和学生之间的交流既要站在学生的角度考虑学生正在面临的实际情况又要达到一定的高度真正的起到启迪智慧憧憬未来的作用同时教育工作者要注重自身水平能力的不断提高和创新使得每一次与学生的交流都能够带给学生焕然一新的感觉都能够让自己的学生有不同的收获能够用自己的水平和能力成功的吸引和管理自己的学生增进师生之间的情感 3大学生教育管理工作的创新 3.1树立以人为本的教育理念 树立以人为本的教育理念积极发挥学生的主体作用“以人为本”主要体现在对学生的尊重理解和支持突出对学生的关爱和服务高等院校的一切教育工作的出发点都要为了学生尽可能的满足学生的合理要求充分调动学生的主观能动性提高高校管理的效率在学生的管理过程中要重视学生的心理需求注重师生之间的沟通增强彼此之间的信任营造积极健康的生活环境通过教育管理工作的实施充分发挥教育管理工作的作用使其获得更好的教育管理的效果 3.2强化学生的自我管理能力 强化学生的自我管理能力主要是通过教育者的引导运用科学的管理方法对照自己的思想和行为进行恰当的自我调节和自我控制做好学生的教育管理工作就需要在管理的过程中既要把学生看成是教育工作的客体又不忽略他们的教育主体的作用在新形势的要求下学校的教育管理工作要从学校管理为主转变为学生的自我管理为主的教育理念学校要帮助学生理解自我管理的意义增强学生的自我管理能力逐渐培养学生的独立意识使学生逐渐学会承担起一定的责任将学生培养成为独立自强的栋梁之才 3.3善于发现优点开展赏识教育 对于犯错误以及学习成绩不理想的学生不能给予人身攻击而是要尝试开展赏识教育积极发现学生身上的优点以共同探索问题为目标鼓励学生积极面对学习生活中的困难通过充分发现学生身上的优点并对其优点给予一定的赞扬和鼓励可以有效缓解学生对老师的心理抵触通过彼此的交流沟通引导学生发现自己存在的问题之后再和学生一起探讨解决问题的办法确定努力目标在整个过程中不仅可以增强师生之间的彼此信任还更加有利于学生的身心健康 3.4促进德育教育的多样化寓教于实践 在德育教育过程中学校要开展广泛的校企活动带领学生去参观不同类型的企业亲身感受一下企业的多元文化逐渐增强学生的社会认知度和责任感可以定期邀请企业成功人士在校举办一些讲座对在校大学生进行励志教育通过专项奖助金的颁奖仪式对学生进行一定程度的感恩教育另外老师还可以带领学生到一些公益组织进行社会实践让学生走进社区切实为人民服务使学生在实践中受到德育的熏陶这种德育教育的工作不仅对学生起到了更好的教育作用同时也有效增强了学生的实践能力能够给学生留下更加深刻的印象 4结语 综上所述随着教育改革的不断发展传统的教育管理模式已经难以适应新时代社会的要求高等院校必须清楚的认识到当代大学生存在的问题相关的教育人员在实际的工作过程中严格的遵守一定的工作原则在此基