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大学生就业渠道论文 现在大学生数量越来越多很多大学生都找不到自己想要从事的工作大家知道大学生就业有些渠道以下是小编为大家整理的大学生就业渠道论文欢迎大家阅读参考！ 摘要我国实行高校扩招以来大学生数量大幅度增加毕业生数量也随之增加大学毕业生的就业形势不容乐观大学生自主创业是缓解乃至解决大学生就业问题的一条可行之路文章从创业教育的内涵和特点出发借鉴国际经验指出在开展大学生创业教育的过程中应该注意创业教育的必要性并提出了创业教育的建议和对策 关键词大学生创业创业教育大学生就业 一、创业与创业教育 创业是指创设新的职业、创办新的企业创业能力是指工资形式就业以外的“自我就业”能力这种能力与市场行为相结合20世纪80年代末联合国教科文组织在面向21世纪国际教育发展趋势研讨会上提出了“创业教育”（enterpriseeducation）这一新的教育概念教科文组织指出：创业教育对于培养个人的首创和冒险精神、创业和独立工作的能力以及技术、社交、管理技能非常重要要求高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标要求将它提高到与学术研究和职业教育同等重要的地位从本质上说创业教育就是指培养学生创业意识、创业素质、创业技能的教育活动即培养学生如何适应社会生存提高能力以及进行自我创业的方法和途径在大学生中开展创业教育实际上是大学生素质教育、创新教育的一部分是适应知识经济发展、拓宽学生就业门路和构建国家创新体系的长远大计 1999年4月在汉城召开第二届国际高等教育大会会议的主要文件中关于创业教育的一段论述：“为了迎接21世纪的新挑战和变革的需求革新教育和培训过程必须包括创业能力这种能力无论对工资形式就业还是自我谋职都同等重要”1998年德国大学校长会议提出明确要求在今后510年中把每届毕业生从现在的10%的创业率提高到20%30%在我国改革开放以来伴随着国家劳动人事制度的改革高等教育通过招生就业制度的改革培养了一大批立业、创业的实用人才农业部在农业专科学校开展了培养不端“铁饭碗”以家庭经营专业户为目标的招生就业改革通过改革大部分毕业生走上了自我创业的致富之路1988年湖南针对农村家庭联产承包责任制创办了农村家庭经营专业培养专业农户和独立经营的技术服务人才1994年青岛市政府提出富民工程培养一批专业户和科技示范户其中相当一部分是高职学校的优秀毕业生 二、开展大学生创业教育的必要性 我国是个发展中的人口大国人口增长要到2050年才能停止据预测我国人口年为13.81亿2050年为15.82亿按面向21世纪教育振兴行动计划提出的目标我国高等教育到年入学率接近15若按每年新出生人口为2000万计算高等学校在校生规模将达到1500万人每年毕业生将在500万以上据介绍我国各类高校在校学生总计已超过1500万而今后高等教育入学率将继续增加毕业生也就相应增加据预测到21世纪30年代我国劳动力人口占总人口的比例将一直保持在60以上面对这样沉重的就业压力如果高等学校再按照过去的思路培养人才以所谓的“适应性”来抢占现成的就业岗位路就会越走越窄转变大学生毕业就是到社会上寻求工作岗位的就业观念树立加强创业教育引导毕业生自己创业就显得十分必要了其中一个有效的办法就是转变大学生的就业思路提倡和鼓励自主创业若改变就业教育思维模式树立创业教育新理念使高校毕业生不仅是求职者而且成为工作岗位的创造者毕业生的就业问题是可以解决的 三、我国创业教育的现状 在发达国家大学生创业的比例一般占到20%或者30%而中国大学生创业的比例不到毕业生总数的1%并且我国大学生的创业成功率也比较低据教育部年的一项报告全国97家比较早的学生企业中赢利的仅占17%学生创办的公司5年内仅有30%能够生存下去根据中华英才网发布的中国大学生择业价值观及求职心理调查报告显示大学生在回答“毕业后的意向”时79.2%选择找工作选择毕业后创业的仅有4.3%其中一个很重要的原因是与发达国家相比我国的创业教育还很不成熟 年1月四川大学发布的我国本科毕业生创业失败的原因调查与对策研究显示在最近10年四川大学156个本科毕业生创业实例中失败的占83.9%究其原因主要表现如下： （一）自主创业参与者少旁观者多 尽管中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业给予了种种优惠条件但是大学生参与的热情仍不是很高据华南某高校于年对5所重点高校1400名大学生做的一份调查显示有74.57%的学生表示有创业意向可是最终创业的却不足1%可以说是寥寥无几大部分人都处于观望的状态全国各地的高校情况基本上都是如此届的广东高校毕业生约为13.028万人选择自主创业的只有一两位同学；届的北京市高校毕业生中也只有一名学生选择了自主创业这条路大学生仍然把政府部门、大型国有企业和外资企业作为择业的首选目标自主创业发展步伐缓慢 （二）自主创业多集中于一些技术含量不高的传统行业成功率低 大学生在校参加的自主创业计划大赛中大多数项目都是关于高新技术的一旦学生毕业脱离学校后要凭个人之力创办高科技企业往往显得势单力薄因为一些风险投资公司不愿意投资到学生创业这样规模小、风险大的企业所以大多数毕业生在创业时选择了启动资金少且风险相对较小、较容易操作的传统行业如餐厅、咨询、零售等小而适合自己的行业这样一方面可以节约成本另一方面也可以积累经验 造成这种状况的主要原因是中国大学生创业教育课程培训极其缺乏近年来国内创业教育逐渐升温中国青年政治学院副院长、KAB创业教育（中国）研究所所长李家华介绍年教育部确定了中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、黑龙江大学、上海交通大学、南京经济学院、武汉大学、西安交通大学等8所高校率先进行创业教育的试点工作这些高校有步骤、有层次地进行了创业教育的探索形成了“课堂式创业教育”“实践式创业教育”以及“综合式创业教育”三种比较典型的创业教育模式但是中国的创业教育还属于经济学领域还没有成为一级学科甚至连二级学科都不是；各个高校都有相当一部分人在做这方面的探索但是还没有系统地纳入到国家的教学安排中 四、实施创业教育的建议和对策 （一）提高大学生自身的素质 1.创业意识的养成创业意识支配着创业者的态度和行为是创业素质的重要组成部分良好的创业意识是大学生能动地掌握创业知识并具有创业能力的前提和基础培养大学生的创业意识就应该培养他们积极探索、开拓创新的改革意识锐意进取、敢为天下先的竞争意识和励精图治、自强不息的奋斗精神 2.创业心理品质的教育创业心理品质是指对创业者在创业实践过程中的心理和行为起调节作用的个性心理特征在创业教育中尤其要注意培养大学生的独立性、坚韧性、克制性、适应性等心理品质为他们日后自主创业打下坚定的心理基础拥有积极乐观的人生态度、艰苦奋斗的精神适应环境及社会生活、自我调节控制情绪的能力、人际交往的能力等是创业必备的心理素质同时也是创业人才成长中所需培养的重要因素 3.创业能力的培养创业能力包括专业职业能力、经营管理能力和综合能力通过创业教育让大学生掌握创业的基本知识和基本技能具备职业技术和经营管理能力懂得与创业有关的国家政策法规同时具有一定的社会实践能力尤其是市场调查和预测市场走向的能力 4.创业知识结构的建构一个人知识面越广结构越合理创造力也就越大建立合理的知识结构是创业的必要条件在大学教学计划中除了安排系统的专业职业知识外还要针对性地开设一些文化课、创业课形成多元化课程体系不断扩大学生的知识结构 （二）加强自主创业教育 1.高等院校应该开设创业教育课程课程是高等学校教育教学工作的核心培养目标的确定和表述是进行课程选择的基础；而课程设置又是实现培养目标的途径和手段高等院校应该开设有关创业教育的课程以系统培养学生的创业意识和基本的创业技能以及正确选择创业项目从而改善目前大学生自主创业靠少数学生的自我摸索有一定盲目性的状况针对创业基础、实务知识和创业选择的培训与教育培养学生的创业意识和创业能力引导学生自主创业大学生创业教育的实施载体是课程的内容和体系必须发挥教学主渠道课堂教学的作用才能将创业教育落到实处例如在美国的某些大学中开设“企业经营计划”等课程；法国的某些大学设有“企业创办学”等课程而我国尚未在高校中开设创业教育系列课程因此必须把创业教育融入学校的教育教学体系对原有的教学计划进行适当的调整增设一些创业教育课程并在原有的相关课程中增加创业教育内容 首先改革课程设置在教育内容上进行延伸和拓宽开设专门的学科课程如“创造学”“科技发明学”等课程并编写相关的教材教材内容应包括创业风险、创业心理、创业技巧、创业理论、创业法制常识等不同的内容并以创业需要为切合点结合创业教育介绍一些相关且必须掌握的市场经营和生产管理知识、方针、政策和法律法规通过课堂创业教育提高大学生的创业能力 其次结合专业课教学通过渗透、结合、强化的方式加强学生创业意识的培养在教学实践中创业教育不要求打破现有的课程体系进行专门的创业教育主要是在现有课程中挖掘、开发、增强创业教育的内容在课程建设上提倡“文理互补”等多科协作方式加强“通才”培养为创业打下坚实的知识基础 2.高等院校应积极进行教学改革实施创业教育不仅要改革课程设置还要有与之相适应的教育教学方法正如布莫（G.Boomer）所指出的那样如果教师只是依据早已设计好了的课程进行教学而不考虑学生的兴趣那么学习的质量必然会受到损害创业教育条件下教育质量的评价将主要由社会做出对学生来说与创业有关的知识、技能必不可少但更重要的是强烈的创业欲望以及自信心与进取精神因而需要在教学过程中营造一种民主、平等的教育氛围这样的教学改革不是对传统教育或教学进行技术性革新也不是传统教育、教学的现代包装而是一种较为全面的、彻底的教学改革 3.高等院校应积极实施个性化辅导与开业跟踪扶持针对创业意向进行个性化辅导与开业跟踪扶持高校通过过程辅导和政府、社会扶持等一条龙服务解决创业过程中的相关难题提高自主创业的成功率 （三）营造良好的创业环境 目前大学生创业所必需的配套措施、规章制度还没有健全或者落实这就要求国家制定长期战略和政策通过制定一系列的政策、法规来优化创业环境指导和支持大学毕业生自主创业一方面要开辟融资渠道为大学生创业提供金融支持自主创业面临的最大困难往往是资金的缺乏毕业生跨出校门进行自主创业时根本没有任何资金积累这就需要政府开辟融资渠道为大学生创业提供资金支持另一方面要求政府部门加强服务意识为大学生创业提供方便之门要简化手续提供方便快捷的优质服务进而形成全社会都来支持大学生自主创业的氛围再者政府、社会和学校的指导、支持和保护等一条龙服务应贯穿大学生自主创业的前、中、后三个时期积极有效地引导大学生自主创业 （四）转变社会观念 大学生创业是一项开拓性的事业需要来自各个方面的支持尤其是来自家庭、社会等方面的帮助因此我们要打破那些认为“学而优则仕”、去大公司、政府机关才是找了一份好工作的观念鼓励大学生自主创业尤其是大学生的父母应当敢于放手让他们去实践、去探索在创业过程中父母要关心他们的创业保护他们的积极性社会还必须提供一定的社会舆论导向通过一些典型案例向社会广泛宣传给予大学生舆论上的支持在创业者遇到暂时的挫折时要以宽容的心态对待他们不以一时的成败论英雄 参考文献 1郭必裕.开展创新教育是培育创业人才的基础J.煤炭高等教育（6）. 2胡放.谈创业教