如何写好教学论文.doc

如何写好教学论文 教学论文主要是指对教学原理、方法、心得等进行论述的文章 不少从事教育教学工作的同志平时工作可谓是勤勤恳恳、任劳任怨;学生成绩也是名列前茅、出类拔萃;谈起教学方面的体会更是如鱼得水、如数家珍可就是写起论文来往往词不达意、不知所云俨然成了煮饺子的茶壶 如何写好教学论文也就成了他们难解的心结这一弱点在经验交流、职称评定时显得尤为突出针对这一情况结合本人多年来的写作经验提出自己一些不成熟的看法仅供参考 一、观点要正确 既然是论文就应该表达自己独到的见解见解往往有对错之分我们提唱创新鼓励突破反对人云亦云更反对观点错误、立场反动的东西 前一段时间扬子晚报有这样一个报道：一个老师为了让学生认真学公然在班上跟学生讲：好好学将来可以住漂亮的房子、娶漂亮的老婆云云 估且不管这位老师的用心如何、学生的反应怎样这种提法本身就是封建社会读读读书中自有红烧肉;读读读书中自有颜如玉的翻版象类似的观点如果出现在论文中这种文章又岂有可取理? 由此可见写文章的第一要素：观点要正确 提出这样的一个问题好象是在谈什么大道理其实不然试想我们在撰写文章的时候如果对搜集的大量资料不加以任何甄别见到所谓有用的资料就照搬照用难免有非理性、甚至是不健康的思想观点充塞其中 就象我上面所提到的那位先生的话不仅不利于引导人、教育人、激励人相反地类似的话如果出现在文章中这样的文章不仅不是佳品而且是次品 不仅如此离开了唯物辩证法来研究教学问题也是行不通的 辩证唯物主义原理告诉我们：一切事物都是相互联系、相互影响的同样地搞教学研究也不能只看到问题的一个方面而忽视另一个方面否则这样的文章是经不起任何推敲的当然也就是不具有什么学术价值了 二、选题要适当 选题是撰写论文和著作的重要起点主要包括：内容、范围及难度等三个方面 内容 往往根据自己拥有的资料而定通常选定自己熟悉的材料最好是自己的本职业务范围内或与所学专业相近的内容不能为了赶时髦或为了评职称投稿勉强东挑挑西选选去找一些连自己都似懂非懂的东西即使这样做了最终也只能是劳而无功一无所获 范围和难易论文的范围和难易度要掌握好在不少人的潜意识里深怕人微言轻似乎题目越大论文的份量就越重或者说就越像论文 其实题目太大以后往往会因力不从心容易失败这里的太大是指：研究的问题外延太大几乎是无所不在其中不是概论、就是原理、不是数学、就是物理这种文章表面上看起来很大气可往往给人言之无物、华而不实之感 同样地如果选择的题目太小了则显得轻而易举不费力气也不利提高 当然题目的大小当然也不是绝对的大题可以小作小题可以大作关键还在于如何确定具体的论证角度 一般来说大题目写起来容易空泛这往往是由于学力不足无法深入写少了象蜻蜒点水如浮光掠影;写多了则显得又臭又长 相反如果抓住一个重要的小题能够深入本质切中要害从各个方面把它说深说透有独到的新见解那论文就一定有份量 在选题时一般要注意：它的实用性、互异性、准确性、突破性等等 三、材料要充分 选材是否合理是文章成败的关键 写论文从整体构思到题目确定到论证过程等等都不能离开选材客观的资料选材的目的是采众家之长成一已之见因而必须注意以下几个方面问题： 如何确立论点即通过资料的收集、汇总、整理把与自己的想法吻合的论点、论据、论证方法等挑选出来并且从新的视角予以新的观察 如何独树一帜 同类资料中不同作者自有其不同的阐述与见解我们可以把其中富有个性的典型论据、体现各自特点的合理论证摘录出来从而为自己独树一帜提供保证 如何表现自我 不少文章大同小异因而有关资料内容的交叉争议之点往往也是文章的价值所在关键之处如果我们注意把这方面的资料整理出来对于形成自己的主见确定文章的论证角度和发展方向则大有裨益 如何精耕细作 不少文章由于种种原因原作者只是提出了问题并未作详细而中肯回答如将文中略写部分归拢在一起加以扩充分析我们会从中受到启发从而修正原有的选题方向对问题作出定向、定度的思考和研究 总而言之选材时一定要注意不去作大而无当的联系和比较必须有选择、有重点地找一些与我们的论点有关的东西来作对比研究以便从中提炼出自己的见解 四、思路要清晰 在写论文之前我们不妨先拟好一个写作提纲如有可能最好是来一个初稿然后再动手 提纲 可以帮助我们树立全局观从整体出发去检验每一个细节所占的地位所起的作用展现相互间的逻辑联系是否得当各个部分之间的比例是否和谐每一个部分、每一环节是否都是为全局所需要是否丝丝入扣配合默契是否都能为主题服务 初稿 提纲只是论文的大致轮廓不可能对每一细节都考虑周密完善因而可以先写一个初稿有了它很可能发现原来提纲中某些设想有不恰当之处这时就应加以调整或修改;对于有错误的论点、论据或发现新的论点、论据还应及时抽掉与增补使之逐步完善 初稿的写作通常有两种写法： (一)、按提纲的顺序分段进行它可以便文章的格调、风格前后保持一致前后衔接紧凑、自然避免旁逸斜出防止语言、文字上的重复; (二)、按内容的熟悉程度分段进行这种写法有利于作者积极思考便于捕捉创作的灵感 五、表达要准确 修改论文的后期制作反复推敲出佳句精心修改得华章 只有反复推敲和字斟句酌文章才会显得具体、准确、生动才能恰如其分地表述自己的教育、教研成果 修改的范围可大可小既可以来一个亡羊补牢是发现什么问题修改什么问题 通过材料的增删使文章血肉丰满使观点立之牢固并与材料达到和统一;又可以彻头彻尾发现问题该舍就舍、该去则去决不估息在内容上包括修改观点修改材料在形式上包括修改结构修改语言等 修改观点 在初稿形成后要再看一看全文的基本观点是否正确说明它的若干个从属论点是否有失偏颇、带有片面性或表述得欠准确;同时还要关注一下自己的观点是否与别人类似或雷同有无创意与新意等等 修改结构 从结构上来看不仅要求论点、论据、论证三者关