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文档简介

浙江省江山实验中学高中数学 基本算法语句1学案 新人教a版必修3学习目标：掌握三种语句的定义，了解它们的一般格式和作用，借助三种语句完成算法到程序语句的转化重点：算法的理解难点：算法的编写预习案previewing case1输入语句(1)格式：input“提示内容”；变量(2)功能：输入提示内容要求的相应信息或值2输出语句(1)格式：print“提示内容”；表达式(2)功能：3赋值语句(1)格式：变量表达式(2)功能：将表达式所代表的值赋给变量三 预习自测一、选择题1在input语句中，如果同时输入多个变量，变量之间的分隔符是()a逗号 b分号c空格 d引号2下列关于赋值语句的说法错误的是()a赋值语句先计算出赋值号右边的表达式的值b赋值语句是把左边变量的值赋给赋值号右边的表达式c赋值语句是把右边表达式的值赋给赋值号左边的变量d赋值语句中的“”和数学中的“”不完全一样3下列程序执行后结果为3，则输入的x值可能为()input“x”；xyxprint yenda1 b3c1 d1或34下列给出的赋值语句中正确的是()a4m bmmcbb3 dxy0我的疑惑？请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。探究案exploring case一 学始于疑-我思考、我收获二 质疑探究-质疑解疑、合作探究（一）基础知识探究探究点 算法的含义5下列程序段执行后，变量a，b的值分别为()a20,15 b35,35c5,5 d5，56下列程序在电脑屏幕上显示的结果为()a=2x = aprint“x=”；xenda2 b“x”；xc“x”；2 dx2二、填空题7下面一段程序执行后的结果是_a=2a=a2a=a+6print aend、该程序的输出结果为_归纳总结：（二）知识综合运用探究9下面所示的程序执行后，若输入2,5，输出结果为_探究点一10编写一个程序，要求输入两个正数a，b的值，输出ab和ba的值探究点二11试设计一个程序，已知底面半径和高，求圆柱体表面积(取3.14)规律方法总结三 我的知识网络图-归纳梳理、整合内化请同学们对本节所学知识加以归纳总结后，列出知识网络图四 当堂检测-有
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