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文档简介

第三单元 电子小报的设计与制作第八节 编辑小报石门县白云乡中心学校 盛三霞一、教学目标：学习图片、文本框的插入以及艺术字的制作，掌握图 文混排的技巧。二、教学重点与难点：（1）教学重点： 对小报中文字的修饰； 对小报中图片图形的修饰（2）教学难点 ： 对word作品的设计； 对word作品的美化。三、教学准备：课件制作: 通过POWERPOINT幻灯片播放电子小报作品。四、教学方法：任务驱动法、教师演示法、学生探究法五、教学过程创设情境、导入新课（1）教师演示小报作品（2）提问：这些小报漂不漂亮同学们想不想学？（学生回答：想）（3）导入新课：编辑小报。任务探究、自主学习（1）教学任务：一、页面设置 页面格式设置：文件页面设置纸型纸型小三角选型号三、图片的插入与设置二、图片的插入与格式设置： 图片的插入：插入图片剪贴画/来自文件选择路径选择图片图片格式的设置：选定格式图片选择环绕等（可选图片工具栏）三、艺术字的插入方法一：插入图片艺术字选择艺术字样式输入文字选择字体确定调整艺术字的大小。方法二：单击绘图工具栏按钮艺术字选择艺术字样式输入文字选择字体确定调整艺术字的大小。四、文本框的插入与修饰文本框的插入方法：插入文本框横（竖）排在需要文本框的地方左键按住拉动一个框输入文字。文本框的修饰：选定格式文本框选择颜色和线条/选择文本框的环绕方式。（2）操作任务：任务一：对文字的修饰使用文本框使用艺术字任务二：对图片的修饰插入图片图片格式的设置任务三：作品的美化注：任务一、二全班同学都必须掌握；任务三大部分同学掌握。（3）学生自主学习，在学习中遇到问题一方面可以向同学老师请教，另一方面也可以观看演示动画。（4）教师巡视答疑，指导个别学生。设计意图：布置任务，让学生通过自学教材，开始对小报制作进行探究性学习，培养学生的自主学习探究学习的能力。解决疑问、师生互动（1）引导学生进行交流合作，及时解决制作过程中遇到的问题；（2）由学生演示，教师及时给予指导，共同解决问题；（3）对于共同性问题，教师做详细讲解。设计意图：让学生演示，即解决了问题又能提高学生的交流协作能
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