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幼儿园安全教育论文范文 幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和教师们的美好愿望幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础但由于幼儿年龄小生活经验贫乏自我保护能力有限缺乏防范的基本意识自我保护意识弱因此幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期幼儿园的安全一直以来是我们关注的问题为了进一步加强安全教育牢固树立安全防范意识努力营造和谐校园幼儿园的安全工作、安全教育的目的就是保障儿童的安全这不仅仅只是幼儿园及教师的任务家长和社区的参与也是必不可少的与家长的沟通、社区资源的共享等都是幼儿园安全教育顺利进行的前提 幼儿园将安全教育与幼儿园的保教工作有机结合起来树立了“安全教育须从娃娃抓起”的观念寓安全教育于幼儿一日生活之细节中做到寓教于乐不断探索幼儿园安全教育的新路子一旦有紧急情况幼儿园将启动相应的应急预案幼儿也能在有序的情况下进行疏散如我园根据自身特点制定了火灾应急预案、各种传染病应急预案、食物中毒应急预案、突发事件应急预案等防患于未然 幼儿园中游戏活动的时间比例非常大他们的安全教育是与孩子们的游戏融合在一起的并更多地与生活相结合让儿童在玩中自己去体会什么是安全逐渐形成一种安全意识以及应对危险的能力等例如在户外活动时为了培养孩子预测、判断、回避危险的能力以及探索、创新、自主的精神教师允许孩子尝试各种他们自创的具有“冒险性”的活动及自己发明的一些游戏设施的“非常规”玩法不会轻易制止或强调幼儿完成某一项动作或活动相反他们还会参与到孩子们新奇剌激的活动中去成为孩子们活动中“同伴”当然给孩子以充分自由的前提是让孩子掌握一些基本的、必须的安全行为规则当孩子第一次玩某一器械或对一些游戏设施还未完全适应或尝试某些具有危险性的活动时教师会作为一个有经验的成人与孩子们一起讨论；分享如何安全使用某一器械；可能存在的危险以及如何避免危险发生的经验等；并在儿童对这些器械设施活动的反复尝试中给孩子以适当的安全指导与提醒如：秋千的使用教师并不规定某一特定的玩法但要让孩子理解一个基本的安全规则即当你在荡秋千时要注意前后有没有其他小朋友以免相撞 由于儿童敏感于成人的言行他们会因为成人的担忧焦虑而产生一种不安全感因此幼儿园中照料孩子的教师们开始关注给孩子以情绪情感上的安全经验例如：经常给孩子以拥抱、微笑或身体接触等给孩子确定的安全感并确定自己是受关爱的；让孩子了解一日作息的每一个环节减少他们因无法预知而产生的恐惧；和孩子们讨论可能使孩子害怕的灾难等如以消防安全教育这一主题为例首先教师和孩子们一起讨论关于消防安全的孩子们感兴趣的任何内容如：消防演习有些步骤怎样逃离火灾现场有些消防用品等；接下来在各种游戏活动中孩子们就可以去亲身体验刚才所讨论过的内容在教育活动中孩子们可根据录像或画册等来自制一些消防用品如：灭火器、消防队员制服、灭火用的长长的水管等制作完后大家一起讨论这些东西各自的用途他们自制的消防用品接下来作为角色游戏的道具老师也会为他们准备大量的道具如：由一个大纸箱和四个小椅子组成的消防车消防队员的徽章等角色游戏中一些孩子表演救火队员练习怎样使用一些灭火器材而另一些孩子则表演逃离火灾现场的人练习一些逃生的动作或自救技能如：假装滚灭身上的火苗、趴在地上匍匐前进等；在绘画活动中孩子们可以自己画或从网上下载一些关于消防安全的有趣的图片然后自己写关于这些图片的小故事或者看图说话给大家讲一个关于消防安全的故事幼儿园每学期还有一个“防火周”参观附近的消防站消防队员给他们做真正的消防演习介绍一些自救技能等每个幼儿还会得到一本防火画册在涂涂画画的游戏中了解掌握一些消防的安全知识让孩子们在遇到实际危险情况时能及时正确地运用所掌握的逃生方法来进行自救为他们以后的成长奠定良好的基础 幼儿园的安全教育是头等大事安全是工作底线幼儿的安全事关千家万户的切身利益不仅牵涉到教学的稳定还关系到社会的稳定受到社会的广