高中政治《生活与哲学》第三课 时代精神的精华导学案 新人教版必修4.doc

高中政治必修4生活与哲学第三课 时代精神的精华 导学案导学过程环节学案（学生活动）导案（教师活动）学习目标1、知识目标：识记马克思主义哲学产生的基础和来源、马克思主义哲学的基本特征。2、能力目标：学会自觉运用哲学观察、分析、和解决问题的能力。3、情感、态度、价值观目标：帮助树立正确的世界观、人生观、价值观；培养科学探索精神。知识连接 产生的阶级基础： 产生的自然科学基础：马克思主义哲学 理论来源： 基本特征：自主学习请同学们阅读教材p16-18，找出下列知识点的关键词：一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华（一）时代精神的总结和升华1、哲学与政治、经济和文化的关系：哲学属于思想文化范畴，是一定时代和社会的_的构成部分，是一定时代和社会的_和_在精神上的反映。2、为什么说真正的哲学是自己时代的精神上的精华？_（二）、社会变革的先导1、哲学对社会变革的作用体现在哪里？_请同学们阅读教材p18-23，找出下列知识点的关键词：二、哲学史上的伟大变革（一）、马克思主义哲学的产生1、产生的阶级基础：_2、自然科学基础：_3、理论来源：_，主要包括_、_、_要求学生探究基础知识要抓关键词。通过自学让学生掌握。收集学生疑难困惑的内容，以便课堂集中讲解（3分钟）自主学习（二）马克思主义哲学的基本特征（个性）1、马克思主义哲学第一次实现了“两个有机统一”（从内容上说）（1）_与_的有机统一（2）_和_的有机统一2、马克思主义哲学实现了_基础上的_与_的统一（从作用上说）_观点是马克思主义首要的基本的观点。其科学性就在于它正确反映了物质世界的_和_；就在于其全部理论来源于_、又在实践中检验、完善。其革命性就在于它是“_”的科学、指导_的科学。（三）马克思主义中国化的重大理论成果1、毛泽东思想精髓_活的灵魂(基本立场、观点、方法)_、_、_2、中国特色社会主义理论体系包括：_。主题_。_。合作探究全班学生分小组讨论，合作探究，做好结论记录，准备向全班同学讲解。【合作探究一】教材p16材料：战国时期，七国争雄，天下纷争，是一个战乱频繁、兵荒马乱的时代。但是这个时代，却是中国历史上最为自由开放和不可思议的时代，特别是对于学术的发展和思想的传播而言，确实是一个黄金时代。在这个时代里，诞生了中国历史上最为深远的思想和学术派别，形成了百家争鸣的局面。1、为什么战国时期会出现百家争鸣的局面？2、思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系？3、哲学与时代精神的关系是怎样的？【合作探究二】讨论：在百家争鸣的上百种思想中，是不是所有的思想都是正确的？是不是所有的思想能称作是真正的哲学？【合作探究三】阅读p17材料：从西方两次思想解放运动我们可以看出哲学对社会有什么反作用呢？哲学通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新观念、解放人们的思想。哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的物质力量。联系实际进行思考讨论，最后形成结论。教师巡视课堂，参与学生讨论,并收集学生讨论中出现的疑难问题。合作探究【合作探究四】阅读教材p18-23思考总结：1、马克思主义哲学产生的条件有哪些？2、马克思主义哲学的基本特征是什么？3、马克思主义中国化的理论成果有哪些？【合作探究五】说一说下列成语故事或俗语体现什么哲学道理：成语故事或俗语体现哲学道理田忌赛马围魏救赵塞翁失马刻舟求剑否认事物的运动郑人买履教条主义，从本本出发邯郸学步拔苗助长不尊重规律，夸大主观能动性杞人忧天一把钥匙开一把锁具体问题具体分析一着不慎，满盘皆输关键部分对整体起决定作用展示交流学生分组讨论，每组成员轮流任组长，大家讨论的结论由组长负责记录，合作探究时间结束后由组长负责讲解，其他成员补充。各小组一人主讲，其他成员补充。课堂检测【测一测本节课你学会了吗？】（8分钟）1、恩格斯指出：“正象在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这说明：（ ）a、哲学推动时代步伐，决定历史进程b、任何哲学都对社会变革起积极作用c、反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用d、德国古典哲学产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业2、马克思认为，“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”.这是因为它( )(1)正确的反映了时代的任务和要求 (2)牢牢的把握了时代的脉搏(3)正确的总结了时代经验 (4)正确的概括了时代的认识成果a、(1) (2) (3) b、(1) (2) (4) c、(2) (3) (4) d、(1) (2) (3) (4)3、马克思主义哲学产生的社会、阶级基础是( ) 19世纪中叶欧洲资本主义的发展 无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台自然科学的发展取得重要成就 哲学社会科学积累了丰富的资料 a、 b、 c、 d、 4、恩格斯说：“随着自然科学领域中每一划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是( )a、机械力学 b、地质学和胚胎学c、天文学和数学 d、细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论5、“相关链接”具体阐释了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核。马克思主义哲学的直接理论来源是( ) a、古希腊罗马哲学 b、 17世纪美国哲学 c、18世纪法国哲学 d、德国古典哲学 6、马克思主义哲学实现的两个结合和统一是指( )辩证法与唯物主义的结合和统一 辩证唯物的自然观和辩证唯物的历史观的结合和统一世界观与方法论的结合和统一 本体论与认识论的结合和统一 a、 b、 c、 d、7、在马克思的墓碑上刻着标志马克思哲学基本特征的两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这主要说明马克思主义哲学的( ) a、阶级性 b、革命性 c、实践性 d、科学性 8、毛泽东思想的精髓和根本出发点是( ) a、实事求是 b、群众路线 c、独立自主 d、党的建设 9、教材运用“相关链接”简单介绍了邓小平理论的主要内容。“建设中国特色社会主义”是( )邓小平理论的主题思想 邓小平理论体系的基本命题 它的提出标志着邓小平理论的初步形成 它的提出标志着邓小平理论体系的建构完成 a、 b、 c、 d、 1、本训练题主要考查学生对知识点。2、让学生明白政治教材上的知识点在试题中是怎样体现的。3、训练学生分析问题、解决问题的能力。4、通过训练使学生落实基础知识并提升能力