河北省承德市平安堡中学七年级数学上册《5.1 用字母表示数》学案（无答案） 冀教版.doc_第1页
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文档简介

阅读课题：5.1用字母表示数一、学习目标：1、体会字母表示数的必要性和优越性。2、能用字母和代数式表示出以前学过的运算律、计算公式和关于数的其他规律性的结论。3、经历用字母表示数量规律的探索过程，逐步深化对用字母表示数的意义的认识，初步建立符号感。二、重点与难点：重点：能用字母和代数式表示运算律、计算公式。 难点：用字母和代数式表示数量规律的探索过程。学习过程及时间阅读 1分钟知识链接 5分钟新知初探 25分钟能力提升 6分钟知识梳理： 2分钟 达标测评 6分钟导学过程：教师复备栏或学生笔记栏一、知识链接：（独学3分钟完成，组内小展示2分钟，共5分钟)1、12=23.55.6=5.6 2、你能用语言表述这些式子反映了什么规律吗？3、除了用语言表述还有其他表示方法吗？怎样把这个规律用最简明的方法表示出来？请你试一试？ 其中，字母a ,b 都表示 。二、新知初探：（结合课本140-141页内容独学8分钟后完成下列各题，对学、 群学，小展示7分钟，大展示 10分钟）：1、对于a+b=b+a中的a、b能表示（-10）+（-5）=（-5）+（-10）吗？ 其中 a= b= ；可以代表吗？其中 a= b= ； 可以代表吗？其中 a= b= 。2、用字母表示出加法结合律： ，乘法交换律： 乘法结合律： ，乘法对加法的分配律： 3、一个人步行10分钟走600米，他的速度是 米/分。汽车以80千米/小时的速度行驶了4小时，则行驶的路程是 千米。飞机以400米/秒的速度飞行了2000米，飞机飞行的时间是 秒。提问：路程、速度和时间可以用字母表示吗？其中路程可用 表示，时间可用 表示，速度可用 表示。它们的关系如何？ 三、能力提升：（6分钟）观察下列数组，请用含字母的式子表示第n个数（1）2、4、6、8、 （2）1、3、5、7、 （3）1、4、9、16、 问：（1）如何表示任意的一个奇数、偶数？四、知识梳理：（2分钟）五、课时达标：（6分钟）1、一棵小树刚栽下时高1.8米，以后每年长0.3米，则m年后树高是 米。2、小明出生时爸爸29岁，妈妈比爸爸小3岁，小明a岁时爸爸 岁，妈妈 岁。3、某品牌电视每台p元，调价后是原价的90，调价后每台 元。4、工厂存煤80吨，计划每天用n吨，若每天节约1吨，那么可用 天。5、长方形的周长为c，若它的长为a，则宽为 6、一个两位数，十位数字是a，个位数字是b，这个两位数可以表示为 。六 、题组练习：a:1、初一（1）有男生a人，女生比男生多3人，全班共有 人。 2、中午温度是20，到了晚上下降了t,晚上温度为 。b:1、一个学习小组有m名同学，每个同学发了n本新书，全组共有新书 本。 2、a袋大米共重b千克，平均每袋大米 千克。c: 1、苹果每千克p元，香蕉每千克q元，买m千克苹果n千克香
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