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教育综合（20分）。一填空（6分）。1.教学中，要根据学生的个性特点，进行因材施教；根据学生认识的顺序性，_。2我国课程实行三级管理制，包括国家课程，地方课程，_。3.问题解决的过程一般可分_，理解问题，提出假设和检验假设。4.教师的根本任务是_。5.品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和_。6教师运用语言连贯地向学生传授知识，即最常用的教学方法_。二选择。（8分）1.教师用红色的笔批改作业，是根据知觉的（ ）特点。（A）选择性 （B）理解性 C整体性 D恒常性2.XX同学上课不认真，在老师经常表扬下，他养成了认真听课的习惯。这是属于A经典型条件反射 B操作性条件反射 C 我不记得了 D 习惯成自然3.教学过程最重要的环节（ ）A 备课 B 上课 C 评价 D我不记得了。4.新课改的三维目标（ ）答案是 知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观5有个题目我不记得了，只记得选项是A 未成年人 B 青少年儿童，其他选项也不记得。6 气质类型（ ）A 有好坏之分 B 无好坏之分 其他选项不记得7. 近墨者黑 ，近朱者赤，说明（ ）对人的影响A环境 B 学校 C 遗传 选项大致如此8 还有一个怎么也想不起来。麻烦大家告诉我啊。三论述（6分）叶圣陶先生说，：所谓教师之主导作用，在于使学生自奋其力，自致其知，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。根据这段话，叶圣陶先生提出了什么样的观点。教师主导与学生主动的关系是怎样的。怎样使教师发挥主导作用。（题目大意如此，看到一个楼里说陶行知说的一段话，特此更正，不是陶行知，是叶圣陶先生的话）。 专业知识部分。一单选（9个）1-9包括拼音，辩字形，找病句，文学常识，成语，选择句子正确的语序等。自认为这个题目还是比较有难度的。10照例子写话。这个题的意思大概就是仿照例子，把一个字拆开来，写句优美的话。如，“墨”拆成了“黑”和“土”；“幽”字即根据字形写了一句话。例：墨 大致意思是：一个黑色的精灵 ，在土地上，什么什么的。题目：鸿_例：幽 山静了，小路弯了。（实在不记得） 题目：巢_.11、古诗词（1）子曰：“三人行，必有我师焉。_，其不善者而改之”。韩语师说的择师标准是“_，_。_，_。”（两个逗号两个句话，填哪句话我也不记得。只清晰得记得题目）。（2）琵琶行：曲终收拨当心画，_。东船西舫悄无言，_。（3）庄生晓梦迷蝴蝶，_。沧海月明珠有泪。_。（4）杜甫老年被病痛所困，体现在其诗作中为登高_，_.登岳阳楼_，_。12.仿写句子。诗歌是什么，诗歌是诗歌是，_，诗歌是哀愁。（省略号是我不记得的题目，横线是要考生答题的，要求仿写的时候引用一句诗歌的意境）。诗歌是，诗歌是_,_,。续写句子。大意：一个人在旅途走，路上有PP的鲜花，要记得欣赏鲜花的美丽。但是又不要忘记了赶路。_ 二古诗赏析。除夜作旅馆寒灯独不眠， 客心何事转凄然？故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。1用自己的话说说“转凄然的原因”。2“故乡今夜思千里”，谈谈其独特的表现手法。 三滕王阁序1.单选 找出下列哪组词用法与意思完全不同。2.单选、对文中诗句的解说。3.“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”引用了哪些典故？表达了作者怎样的感情。 四现代文阅读。但丁的目光暮色降临，那些曲折的街道和小巷顿时更显得幽深。眼看天色一点点幽暗，站在街口，那些古老楼房迎面压下来，遮住了窥探的视线。黄昏的佛罗伦萨，在一个外来者的眼里，显得无比神秘。走过一条狭窄的小路时，陪我的意大利朋友轻声说：“但丁，他在这里住过。”顺着他手指的方向望去，是一座很普通的临街小楼，看上去已经歪歪斜斜，门口挂着一盏方形风灯，灯不亮，闪烁着昏黄的光。给人的感觉，这光芒也是古老的，五百多年岁月，都浓缩在这幽暗的灯光中。我走到小楼门前，门关着，无法进去。古老的山墙上，有但丁的青铜雕像，诗人眉峰紧锁，目光忧郁而深邃，越过我头顶，凝望着远方。我想象那小楼中，有窄而陡的楼梯，在黑暗中上升，通向一间书房，书房不会很大，但却能容纳下整个宇宙，诗人的幻想和思索在这里上天入地，寻哲人，会鬼神写出神曲的伟大诗人，竟住在如此普通的寒舍中，这有点出乎我的意料。大诗人贫穷，中外古今，大抵如此。走在古老的石头街道上，很自然地产生这样的念头：这就是但丁当年走过的路，一条普通的小路，走出非凡的人生。1302年，但丁三十五岁，那一年，他遭到权贵的迫害，被当政者宣布终身流放，永远不准返回佛罗伦萨。这样的遭遇，对一般人也许是沉沦和毁灭，然而对但丁，这却是一个伟大的开端。但丁从此开始流亡生活。他说：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”离开佛罗伦萨，他旅行，观察，思考，游遍了意大利，认识了社会各阶层的人物。他每天都在思考生命的意义，思考国家的命运和人类的前途。他没有想到，告别故乡，就成了永远的游子，在他活着的时候，竟然再没有机会重返佛罗伦萨。晚年的但丁，定居于古城拉韦纳，将一生的经历和思考，倾注于神曲的创作。一个游子，客居他乡，心含着愁苦，也怀着憧憬，用鹅毛笔写出一行行奇妙的诗句。但丁在诗中梦游地狱、炼狱，历经千难万险，最后抵达天堂。其惊人的想象力和深邃的思想，前无古人。但丁说过他写神曲的目的是“要使生活在这一世界的人们摆脱悲惨的遭遇，把他们引到幸福的境地”，他是为爱和理想而创作。我来到但丁广场时，天已经落黑，下起了小雨。空旷的广场上不见人影，圣十字教堂孤独地站在微雨迷蒙的夜色里。教堂已经关门，我只能站在门口沉思默想。在这座教堂里，埋葬着佛罗伦萨历代的主教和显赫的权贵。但丁的墓碑，在教堂的入口处，只是块普通的石碑，上面刻着诗人的姓名和生卒年月。然而，到这里的人们，大多只为但丁而来，为他的神曲而来。这应了李白诗句的意境：“屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。”教堂大门的左侧，有一尊高大的大理石雕像，是但丁的立像。台基上，刻着诗人的姓名。台基的两边，是两头大理石狮子，威严地护卫在主人的脚下。但丁穿着宽大的长袍，伫立在精致的台基上。诗人的目光，一如他旧居前那尊铜像，_，俯视着夜色迷茫的大地。1. 在最后一段的_上填上合适的词语。2. 为什么说“五百多年岁月，都浓缩在这幽暗的灯光中”？3. 最后一段的环境描写有什么作用。4. 文中为何多次提到但丁的目光。5. 引用李白诗句的意图。6. “书房不会很大，但却能容纳下整个宇宙”，此话是否矛盾，为什么。谈一谈你的看法。最后，作文。1. 以“寻找”为话题。写篇不少于800字的记叙文。2. 与_同行。不少于八百字，诗歌除外。二者任选其一。1、如何激发学生