要在研究状态下工作.doc

要在研究状态下工作、党委书记刘珂同志在新任中层领导干部大会上的讲话中指出：“新的形势下，向研究型大学的转变是学校实现三个转变中最核心、最要紧，也是最难的一个转变。研究型大学有诸多的要素，但都缺少不了与之相适应的、能够在研究状态下审视、谋划和推动工作的管理者、服务者。”为此要求中层干部“要树立在研究状态下工作的理念”。在研究状态下工作，是一种崭新的工作理念。它是一种意识，一种习惯，是用脑子干活做事，是不仅苦干实干，还要巧干会干。是干任何工作都要琢磨事儿，走脑子，善于思考，勤于反省，勇于探索，放开手脚，敢闯敢试。在研究状态下工作，是一种非常高的工作要求。它是一种能力，一种工作方式，不是一般意义上的用力把事做完，还要用心把事做对做好。是不拘泥，不照搬，不因循守旧，是解放思想，跳出框框，善于打破常规，善于工作创新。在研究状态下工作，就要把从事的工作当事业来看待、来追求，当学问来思考、来研究。我们常说，态度决定一切。把工作当饭碗、当差事，就可能但求问心无愧，对得起那份儿薪水，满足于交差就好，甚至消极应付、得过且过，而无需更高的追求；把工作当事业、当学问，思想境界才能得到升华，才能从心底深处焕发出对工作的热爱，激发起持久的工作激情和饱满的工作热情，才能把工作当乐趣、当享受，全身心投入工作，并从不断的工作实践中总结出规律性的东西，上升为工作理念和思路，寻找到解决问题、推动工作的办法和措施。在研究状态下工作，就要把握大势、全局和规律。古人云：“不审天下之势，难应天下之务。”只有及时分析和研究工作实践中出现的新情况、新问题，在实践的基础上加强对发展趋势的研究，加强与先进单位的比较研究，加强对工作实践的经验总结，善于比较，善于借鉴，善于联想，善于总结提升，善于把握规律，才能认识事物发展的轨迹和趋势，形成分析问题、推动工作的新视角、新思路和新举措，并举一反三、触类旁通，将在实践中总结提炼的新方法、新经验，应用于新的工作实践，良性循环，健康发展，从而不断开创工作的新局面。在研究状态下工作，就要树立问题意识。我们面临的工作可能千头万绪，情况也千差万别，这就要求我们一定要以问题为导向，善于发现问题，找到问题的症结所在，找准解决问题的突破口和切入点，求得应对之道和破解之策，从而增强工作的针对性、有效性和预见性。这就要求我们在具体工作中，不满足，不浮夸，不回避问题，不掩盖矛盾，不文过饰非，带着问题去工作，善抓主要矛盾，拓宽思路，创新方式，改进作风，从而不断修正错误，减少失误，完善流程，堵塞漏洞，消除隐患，确保工作安全与和谐发展。在研究状态下工作，就要在研究中找准理论与实践的结合点。研究状态是把上情与下情、理论与实践、个性与共性相结合的过程。上级的指示、书本的理论、别人的经验，具体到自己所负责的单位、部门，面临的情况各不一样，需要实事求是地加以研究，找准上情与下情、理论与实践、个性与共性的“结合点”，学会分析事物的方法，养成分析的习惯，制定可操作的具体措施，形成具有自身特色的发展思路和改革办法。在研究状态下工作，就要大兴调查研究之风。干工作不能闭门造车、主观臆想、凭想当然。从群众中来，到群众中去，是我们党不断取得新胜利的一项重要法宝，也应该是我们做好工作的一个重要方法。师生的智慧是无限的。只有在思想上尊重师生、感情上贴近师生、行动上深入师生、工作上依靠师生，能听真话，敢讲实话，虚怀若谷，作风民主，不端架子，不摆样子，深入调研，问计于民，广集民智，广纳群言，才能努力把事情的真相和全貌搞清楚，把问题的本质和规律把握准，把解决问题的思路和对策研究透，从而避免“决策时拍脑袋、行动时拍胸脯、出了问题拍屁股”的现象。在研究状态下工作，就要加强政治学习和业务学习。习近平总书记指出：“我们必须增强忧患意识，做到居安思危，懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力创造条件去做，不懂的就要抓紧学习研究弄懂，来不得半点含糊。”我们在工作中遇到的新情况、新问题，层出不穷，很多问题的解决没有现成的经验可以借鉴，这就需要我们积极培养学习研究的兴趣，继而形成习惯。在兴趣的驱使下去学习研究，习