陆裕新_师德考评档案.doc

启东市中小学教师师德考评档案（ 2012年度） 学 校： 启东市长江中学 姓 名： 陆裕新 启 东 市 教 育 局 填 写 说 明1.表一、二和表四的“教师自评”、表五的“教师自我评价”由考评对象填写，其余由考评组安排人员填写。2.填表内容应按要求真实填写。表内填写不下，可另加附页。3.凡能反映和证明师德情况的材料复印附后归入“材料附件”。4.填表时须用不易褪色的书写材料填写或激光打印。5.本表一律用A4纸打印（复印）。一、 教师基本信息 姓名陆裕新性别男出生年月1961.3职务教师职称中教一级政治面貌群众学科政治任教年级八年级是否班主任班主任既 往 师 德 业 绩时 间主 要 业 绩表彰单位级 别学校验证章二、主要师德成绩时 间主 要 成 绩表彰单位表彰级别主管领导签名三、违反师德情况时 间主 要 问 题处 理 结 果主管领导签名四、师德考评记载表项目分值考 评 内 容教师自评同行互评学生（家长）评议领导组评鉴综合得分爱国守法155热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。55全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。55积极宣传党和国家的方针政策并自觉执行。5爱岗敬业205忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。55具有高度的工作责任感，认真做好教育教学中的管理工作。55严格遵守劳动纪律，按质按量完成教育教学任务。55同行认可度、学生满意度高。5关爱学生205关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。55对学生严慈相济，做学生良师益友。45保护学生安全，关心学生健康，维护学生合法权益。55不讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。5教书育人155遵循教育规律，实施素质教育。55循循善诱，诲人不倦，因材施教。45培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。5为人师表205坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明。55关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。55坚持学术诚信，不弄虚作假。55自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。5终身学习105崇尚科学精神，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。45潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。5总 分年度内获得国家、省、市、县（市、区）党、政表彰的分别在考评总分中计入5、3、2、1分，奖励分累计不超过5分。年度因各种原因受到校及校级以上通报批评的，视情形扣5-8分。每一单项中所列分值扣完为止。97教 师 自 我 评 价一、关心、爱护学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。二、严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止（做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁）使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。 签名：陆裕新2012年 12 月 18 日年级组或备课组评价意见年级主任（教研组长）签名： 年 月 日考评领导组评价意见组长签名： 年 月 日考评等次确认签名学校公章盖章：年 月 日五、师德考评报告 六、材料附件各类师德证明材料复印件 年度启东市中小学