幼儿园中班优质课教案：可爱的图形(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班优质课教案：可爱的图形(四篇)目录：幼儿园中班优质课教案：可爱的图形一幼儿园中班优质课教案：快乐生日会二幼儿园中班优质课教案：端午节里做什么三幼儿园中班体育优质课教案详案：玩水四- 1 -幼儿园中班优质课教案：可爱的图形一活动目的：1.通过画、象的活动，培养幼儿的想象力。2.鼓励幼儿将自己的想象大胆的用语言表达出来，培养幼儿语言的完整性。活动准备：1.活动前收集象、的东西，丰富知识;2.苹果、眼睛、花、梨子、小鸟、兔子等卡片;3.圆形、方形、三角形的图形若干;油画棒;固体胶;白纸。活动过程：1.游戏：接龙游戏逐一出示苹果、眼睛、花、梨子、太阳、小鸟、兔子等卡片，幼儿描述这些事物的特征玩接龙游戏。2.想象活动教师在操作台上画一个，提问：老师画的圆形象什么?教师以游戏的口吻将圆形添画上小脚、小手、眼睛、嘴巴等变成苹果娃娃，一边画一边提问：神奇的圆形变成了什么?教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃走着走着碰到了谁?在操作台上画一个，提问：方形象什么?教师将方形变成饼干娃娃，一边画一边提问：老师将方形变成了什么?教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃和饼干娃娃走着走着碰到了谁?在操作台上画一个，提问：三角象什么?将三角形添画成西瓜娃娃。3.组合图形教师以游戏的口吻交代活动规则：老师变魔术，将两个圆形拼在一起变成了什么?(示范，并根据幼儿的想象添画)幼儿活动：自己选择方式组合拼图。(拼、画、粘贴)幼儿将自己组合好的图形讲给小朋友、老师听。3 / 9幼儿园中班优质课教案：快乐生日会二活动目标：1、 体验集体过生日的快乐，感受班级大家庭的温暖。2、 感知生活中的数学，提高解决问题的能力。3、 运用已有的美术技能制作礼物并互相赠送。4、 愿意和别人分享食物。活动准备：1、 利用谈话活动师生共同讨论派对需要准备的事物及怎样庆祝生日。2、 生日歌VCD碟片、小蛋糕、盘子、叉子、蜡烛(粗细不同)、火柴、打火机等。活动过程：1、 鼓励幼儿互相帮助，装扮成漂亮的小寿星。2、 讲述：我最想得到的生日礼物。教师重点引导幼儿运用正确的量词进行讲述。3、 采用集体、自由结伴的形式运用双语演唱歌曲生日快乐。4、 启发幼儿思考：(1) 有什么办法能很快地让每个小朋友自己点蜡烛?点火时要注意什么?要点几根蜡烛?(2) 一块蛋糕可以切成几块?你想把蛋糕分给谁吃?5、 幼儿插点生日蜡烛，切蛋糕。教师重点引导幼儿根据自己的年龄插相应数量的蜡烛、感知整体和部分的关系。6、 在生日快乐的背景音乐中品尝好吃的蛋糕。7、 根据实际情况组织幼儿评价、讨论。8、 启发幼儿到区角延续有关的活动，鼓励幼儿制作各种生日礼物互相赠送，互相祝福。5 / 9幼儿园中班优质课教案：端午节里做什么三目标：1、了解端午节的由来和端午节里的一些民间风俗活动;2、知道端午节时中国人的节日。准备：1、幼儿用书民间风俗活动、赛龙舟的一段录像;2、几个打打小小的香包;3、一个大粽子，幼儿每人一份小粽子。过程：1、出示粽子，引出话题：教师出示大粽子：“这是什么?你吃过吗?什么味道?”“过什么节日要吃粽子?”介绍节日名称“端午节”：“每年的农历五月初五，中国人就要过端午节。”“那么端午节时怎么来的呢?这个节日表示什么意思?让我们来听故事。”2、了解端午节：教师讲述屈原的故事“现在你知道端午节时怎么来的吗?”“你喜欢屈原吗?你觉得他是一个怎样的人?”阅读民间风俗活动，了解端午节里的一些民间风俗活动：“在端午节里人们还要干什么?”(出示香包，看看闻闻)观看录像片，感受赛龙舟时紧张欢乐的气氛。3、品尝粽子，体验快乐：幼儿自己剥粽子，体验快乐：交流粽子的味道粽子(泥塑)目的：1、学习用彩泥表现不同形状的粽子;2、体验中国民族节日的快乐。准备：1、范例粽子2、彩泥、彩带3、幼儿用书粽子过程：1、出示粽子，引出话题“什么节日要吃粽子?你们吃过什么粽子?”“粽子是从哪里来的?”2、幼儿学包粽子今天，我们用彩泥来做粽子，好吗?幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团，做出不同形状的粽子尝试用彩带捆绑粽子你们可以请来时帮帮忙3、分享、欣赏泥工艺品你做的粽子用什么馅?什么味道?7 / 9幼儿园中班体育优质课教案详案：玩水四设计意图： 水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入深和认识水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动有趣的认识探索过程，提高了了幼儿的认识，锻炼了他们的能力班级： 中班名称： 玩水游戏目标：1、 通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性2、 了解水的用途，知道节约用水3、 提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注准备：1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉活动一： 认识水是无色，无味，透明的过程：(一)、引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来(二)、基本活动1、 水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的?水呢?2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道?4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?5、小结：水是无色，无味而且透明的 活动二：过程：(一)、引导活动1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗?看上去一样，喝一喝呢?2、请个别的小朋友尝尝3、问：为什么这杯水会是甜的?(二)：基本活动1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了?3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样?4、再用盐做一次实验5、小结：水能溶解糖和盐(三)：