石阡县第二小学申报省级安全文明校园经验交流.doc

校园平安育花朵 师生共创铸平安 石阡县第二小学申报省级安全文明校园经验交流材料石阡县第二小学座落在美丽的龙川河畔，紧靠县城繁华的佛顶山大道南段。学校创办于1965年，是一所办学历史悠久、校园环境精致、人文底蕴丰厚的学校。历年来，学校始终将校园安全管理作为一项重要工作来抓，切实增强“责任重于泰山、安全第一、综合治理”的红线意识和“生命不保，何谈教育”的底线思维，融合学校“爱漫二小，幸福乐园”的办学理念，扎实开展“安全文明校园”创建活动。学校教育管理工作多次荣获县级目标管理考核一等奖，并先后获得省级语言文字示范校、市级平安校园、县级先进集体、素质教育示范校、学科渗透法制教育示范校，县级交通安全示范校、县级消防安全示范校等荣誉，我们更有信心和决心申创省安全文明校园。我们的主要做法是：构建校园安全“六大体系”，实现“校园平安育花朵，师生共创铸平安”。一、构建校园安全责任体系，装好校园安全体系的“CPU”。校园安全责任体系犹如一台电脑的“CPU”，是校园安全教育管理的核心。只有建立起完善的校园安全责任体系，才能更好地抓好校园安全教育管理工作。一是强化组织领导。我校高度重视，按照“党政同责，一岗双责”和中小学校岗位安全工作指南要求，成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、班主任为成员的校园安全工作领导小组，成立了学校安全办，落实专人负责学校安全管理工作。领导小组分工明确，责任到人，措施具体，定期研判和解决校园安全管理中存在的问题，真正实现校园安全管理工作人人抓、事事抓的良好氛围。二是严格落实责任。我校根据中小学校岗位安全工作指南，除学校校长与街道教办签订安全目标责任书外，每学年学校校长与分管副校长、各处室、年级组长，各年级组长与班主任、科任教师，班主任与学生家长等逐级签订安全责任书，落实安全责任，并将教职工履行安全工作职责情况列入年度目标考核范畴，使工作真正落到实处。二、完善校园安全制度体系，装备校园安全体系的“软件”。校园安全管理，制度是关键，就像一台电脑，只有安装了各种“软件”，才能使其正常运转。一是建立健全校园安全管理制度，使学校安全管理工作有法可依、有章可循。我校根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，制定了校园安全管理工作制度、校园安全常规、教学安全管理制度、事故责任追究制度、门卫室管理制度、外来人员出入登记制度、实验室管理制度、交通安全管理制度、学生考勤制度等各项制度，并汇编成册印发至各处室。二是建立突发事件应急预案体系。我校根据学校实际，制定了学校突发事件应急处理工作预案、防范校园暴力事件预案、防范处置火灾事故应急预案、防范非法侵入应急处置预案、防止处理实验室事故预案、防止处理体育活动事故预案、食堂工作要求及食物中毒处理预案、集体活动安全预案、放学天气突变应急预案、防洪防汛安全预案、消防安全预案等各项预案，并定期组织开展演练活动，完善预案内容。三是建立信息传递制度，注重信息沟通，“三位一体”形成共育氛围。学校通过聘请法制副校长、交通安全校外辅导员、消防安全辅导员等，定期对师生开展安全法制教育，组织学生到公安局、消防队和其他警示教育基地参观和体验，筑牢师生的安全、法治意识；通过qq群、家校通、微信、网上平台和定期召开学生家长委员会、学生家长会，组织“家校活动日”活动，发放告家长书及寒暑假教师进行家庭普访等形式，与家长形成信息互通，共筑学生安全防线。三、夯实校园安全基础设施体系，升级校园安全体系的“硬件”。一是强化职责，提高“人防”水平。“人防”是安全防范的基础，也是校园安全管理的核心。我校按照上级文件要求，配备了9名专职校园保安，制定了门卫室值班、巡逻和人员出入登记制度，严格实行领导带班，校园保安24小时值班、巡查、登记，及时处置、化解应急突发事件。二是保障经费，落实“物防”设施。我校投入经费近10万元，为全体校园保安配备了“钢叉、盾牌、橡胶棍、防刺背心、防割手套”等安防器械“八小件”；校园微机室、实验室、财务室和仪器设备、实验药剂存放保管室等重点场所或部位安装“三铁”设施；在校园醒目位置和楼道设置了“校园安全应急疏散示意图”，每层楼道安装了应急疏散指示标识、应急灯，配备了灭火器；学校校门、围墙、护栏等防护设施设备完善，警示标识、标语齐全。三是突出重点，加强“技防”建设。学校投入近30万元，安装了6台视频监控主机，新增、更换校园视频监控探头98个，并全部与县教育局、公安“天网”互联对接，真正实现了校园重点部位和区域视频监控全覆盖。四、深化安全教育管理体系，筑好校园安全体系的“防火墙”。我校以安全无小事，时时讲安全，事事重安全的校园安全教育管理理念，按照“事前预防教育，事中督促落实，事后反思提高”的工作思路，抓细抓实师生安全教育管理工作，使学生真正养成“做事之前想安全、做事之中要安全、做事之后说安全”的良好习惯。（一）营造“关注生命安全、创建文明校园”的氛围。学校根据各学科课程设置，要求教师在有安全、法治知识渗透点的章节，加强对学生安全、法治知识的渗透；通过升旗仪式、主题班会、知识讲座等方式，结合“安全教育日、防灾减灾日、安全生产宣传日、禁毒日”等时间节点，定期组织师生开展安全、法治教育活动；通过校园广播、液晶显示屏、宣传橱窗、QQ群、家校通、微信、网上平台等手段，加强对安全、法治知识的宣传，确保安全、法治知识在学生心目中根深蒂固，真正入脑入心。（二）激发师生创建“安全文明校园”工作的积极性。学校重视对师生自救自护能力的培养，定期邀请“五老”和法制副校长、交通安全校外辅导员、消防安全辅导员等为教师、校园保安、宿舍管理员、食堂工人等开展安全、法治知识和安全防范能力培训，组织全体师生开展地震、火灾、反恐防暴等应急疏散演练活动，培养师生的安全防范意识和应急逃生实践能力，积极为学校创建“安全文明校园”做出贡献。（三）积极组织师生参加各类安全活动。学校高度重视师生安全、法治知识的积累和能力的提升，通过积极组织师生参加“中小学生安全知识网络竞赛、交通安全手抄报比赛、消防安全征文绘画比赛、交通安全夏令营、6.26禁毒宣传、反恐防暴演练等活动，既丰富了师生的课余生活，又增强了他们的安全防范意识，提高了自救自护能力。五、建立治安联防体系，装好校园安全体系的“杀毒软件”。建立校园治安联防体系，就像为一台电脑安装“杀毒软件”，它能有效消除学校安全教育管理工作中的各种“病毒”。学校积极主动与公安、交警、消防、禁毒、市场监管、文广、卫生防疫、安监、城管等部门联系，有效利用“六大长效机制”，建立治安联防体系，有效排查和整治校园及周边治安环境。一是提高安全意识，有效预防。学校邀请“五老”和公安、综治、司法、卫生防疫等部门，定期深入学校开展各种安全教育活动，组织开展自救自护、防灾减灾等应急演练，提高师生的安全意识和防范能力，有效预防校园安全事故的发生。二是有力整治，周边安宁。通过学校与公安、交警、消防、禁毒、市场监管、文广、卫生防疫、安监、城管等联合，定期开展校园周边环境整治。校园及周边无恐怖、迷信、低俗文具和出版物销售；200米内无互联网上网服务营业场所，电子游戏经营场所；无电子游戏室、歌舞厅、音响书刊，玩吧、发廊等场所；无乱摆摊设点、占到经营等现象。三是警民共建，安全伴我行。学校积极与县交警大队联系，每天上、放学时段，由交警按时、按点在学校门口进行车辆疏通，护送学生过马路，真正实现了警民共建，安全伴我行，把交通安全事故降低到零，保障了学校师生的道路交通安全。六、构建安全隐患排查整治体系，定期对校园安全体系进行“扫描”。一台电脑，要实现高效运行，必须定期进行“扫描”，清除垃圾和病毒文件，安全工作亦是如此，要确保校园安全，我们必须定期对校园及周边环境进行“扫描”，开展安全隐患和矛盾纠纷的排查整治。学校按照“排查隐患，及时整改，各负其责，预防在前，狠抓落实”的二十字方针，严格落实定期排查制度，在每周和重大活动或节假日前必查的前提下，切实做到查重点、重点查，查反复、反复查，查时段、时段查，横到边、纵到底，不留死角，不漏环节，真正把校园安全工作落到实处；遵循“每日由值周教师、校园保安排查，每周由学校安全办组织排查，每月由学校行政组织开展全面检查”的原则，积极开展安全隐患、矛盾纠纷、校园周边治安等问题的排查；对排查出的各种隐患或矛盾纠纷，严格按照安全隐患整改“五落实”要求，限时整改，将安全隐患和矛盾纠纷消灭在萌芽状态。安全工作永远在路上，只有起点，没有终点，我们必须做到“警钟长鸣，常抓不懈”。我们坚信，有各级党委、政府的坚