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中国少年报社培训中心小灵通记者工作部中少报小记采访通知200804号 中国少年报社关于举办小灵通记者“百万小读者大采访你知道中国少年报吗？”采访活动的通知各地方小灵通记者工作站：接报社安排，我部决定组织小灵通记者火速行动，进行“百万小读者大采访你知道中国少年报吗？”的活动。通过此活动，以小灵通记者的眼光来反映问题，给小灵通记者一个展示机会的平台。最后，中国少年报社将评选出金牌小记者、银牌小记者、优秀小记者若干，优秀作品将推荐发表在中国少年报和小灵通记者网站()或结集出版。获奖小记者将作为每年一届的全国少工委“好少年好儿童”评比的推荐人选，也将作为中国少年报每年记者节的表彰推荐人选。请各工作站积极选拔推荐组织身体健康的优秀小记者组成“中国少年报社小灵通记者采访团”于规定时间在当地开展采访活动并上报采访资料。（具体安排见附件。）联系人：伍老师常老师QQ：492379636 E-mail:联系方式010-84606303国少年报社培训中心小灵通记者工作部 二八年十月廿四日抄报： 中国少年报社培训中心 抄送：中国少年报各地小灵通记者工作站 附件（活动具体方案）：中国少年报复刊30周年宣传推广策划案项目概要：目的：巩固知名度、提升关注度在中国少年报复刊30周年之际，需要再次提振报纸在市场的知名度和关注度。本方案拟通过读者参与、街头采访传播的方式，进行新一轮的宣传推广。一方面主打“温情”牌，唤醒当年“小读者”对报纸的记忆（当年读者的孩子，目前有一部分是我们的目标读者）；另一方面推广“创新”牌，推广改版后的报纸，展示全新的报纸形式，收获新的小读者。目标：电视、网络、平面媒体软性广告宣传不采用新闻发布会等模式化手段，而是通过操作性强、传播效果好的活动，通过与电视、网络以及平面媒体的合作，全方位进行宣传推广活动。执行：市场部、小记者部、编辑部。主题：百万小读者大采访你知道中国少年报吗？项目描述：第一阶段：读者参与、调查采访时间安排：2008年10月22日11月5日市场部、小记者部通过各地渠道，发动组织各地小记者工作站和学校学生携带家庭摄像机，到街头、社区及其他各类场所进行随机采访调查。目标地区：全国采访内容：采访内容非常简单：“您（你）知道中国少年报吗？”。采访对象：采访对象主要为3类人群：1中、老年人（这个人群相当一部分是当年本报的小读者，他们的孩子或孙子应当成为或者就是我们的目标读者）2当前读者（对这部分读者的采访可进行引导性提问：“你知道中国少年报吗？”、“你知道2009年中国少年报要改版吗？”）3名人或有影响力的人物（对这部分人的采访是有针对性的，之前做好采访准备，要确认是当年的读者）。采访要求：对第、类人群的采访过程可简单一些，有一、两句话的回答即可，尽量多采一些人，抓拍轻松活泼的回答，捕捉风趣幽默的镜头。对第类人群的采访可稍长一些，引导其回忆和讲述当年对中国少年报的记忆，讲故事最好。具体要求如下：1每个目标城市选择15所小学，组织发动学校开展采访活动。可以学校为单位，老师带几个学生出去拍摄，学校也可安排家里有DV的学生，请家长带领孩子外出拍摄。被采访者有口音更好，可以表现出不同地方特色，体现中国少年报的覆盖率。2学生向被采访者赠送报纸或改版宣传单，一表示感谢，二作为宣传。3采访拍摄地点可广泛多样：学校操场、大街上、胡同里、马路边、商场、饭店、公车、地铁、游乐场、公园等。4采访时间多样：晨练时、休息日、社会时间活动日。5被采访对象要多样：街边下棋的老人、教室里的学生、售票员、街上的行人、逛商场的人、公司白领、时尚青年、中学生、保安、街坊里的人、校门口接孩子的家长、警察等等全都可以。6采访提问要简洁，开门见山：“您好，请问您知道中国少年报吗？”（除采访同龄学生外，对其他人的采访一定要用尊称“您”）。7回答方式：不管正面、负面的内容，不管回答的长短，或者拒绝回答等现场情况都要保留，希望保留最原始的街头采访的感觉。影像资料的取舍，到最后剪辑时确定。简单的回答“知道”“不知道”“看过”“没听说过”都可以；复杂的“我小时候经常看。”“我还投过稿呢”或者讲述一段故事的也可以（有故事的可以多聊几句）。8将采访过程拍摄记录下来。第类人群的采访录象资料要附文字提供采访对象的姓名和职务。请将所有采访录象资料刻成光盘，于2008年10月29日前寄到100028北京朝阳区左家庄北里5号中国少年报编辑部。联系电话：市场编辑部010-646332279编辑部对影像资料进行初选，再经专业人员进行剪辑。特别要求：请小记者部组织北京地区部分小记者，采访一些知名人士，如敬一丹、姜昆、徐沛东、杨乐、曹文轩、于丹及一些体育明星、娱乐明星等。奖励设置：活动结束后对工作站、学校进行奖励，具体奖励方案待定。效果评估：采访过程是一个直达目标市场的宣传推广过程，如果能够发动较多的读者参与，宣传推广的范围就越大，效果就越好。采访过程也是一个使目标受众从被动接受转为主动参与的过程，读者在参与采访的过程中，一方面实现了对报纸品牌和形象的传播推广，另一方面缩小了自己和报纸的距离感，感觉到自己是报纸的“主人”，会增强对报纸的忠诚度。对学校来说，可将此活动作为学生的社会实践活动来操作，以“发现、观察、沟通”为目的，培养锻炼学生的发现能力、观察能力和沟通能力。第二阶段：各类媒体宣传推广时间安排：2008年11月6日12月目标市场的宣传推广结束之后，应当选择目标媒体进行第二阶段的宣传推广。第一阶段的宣传推广可视为“直销”，第二阶段的宣传推广则是“广而告之”。电视媒体：将收集上来的影像资料片段进行剪辑，制作成一分钟（或30秒）的纪录片，联系央视少儿频道等播放。网络媒体：在收集上来的影像资料中，选取有趣的、幽默的、感人的、精彩的片段剪辑成“网络视频”播放（最好能做成系列的，可以连续上传不同视频），与“腾讯”“豆瓣”“土豆网”等知名网站合作。（同时）根据条件，选择新浪网络博客排行榜的前十名作者（徐静蕾、郑渊洁、于丹等），请他们撰写一篇关于“中国少年报”的博文。用名人效益，为少年报赢得更多的点击率。平面媒体：将“百万小读者大采访”从活动征集，到活动成果以新闻的形式公布出来。亮点在于，小读者在拍摄过程中，参与回答问题的人说出的感人故事，可彰显报纸对少年儿童成长的重要性。（可在中少报上连载到年底）（同时）请相关人士撰写“全国少儿媒体现状与报纸形态的转变”（暂定）等文章，借分析全国各家少儿报纸的名义，宣传中国少年报的全新改版情况，发表于新闻出版报、中国教育报、中国邮政报等媒体。商家合作：与可口可乐公司合作，出产一