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文档简介
简易方程 方程的意义 邓州市城区四小北校区刘清艳 一 激发兴趣 导入新课 方程的意义 二 提出目标 学有方向 1 理解 等式 不等式 方程 的意义 明确等式和方程之间的关系2 弄清方程和等式的异同 会判断一个式子是否为方程 3 培养我们观察 比较 分析的能力和合作意识 天平是平衡的 继续 三 自主探究 学有收获 天平不平衡 50g 50g 50g 50g 50g 100g 天平又平衡了 50 50 100 50g 50 50 100 定义 数学中用等号来表示相等关系的式子叫做等式 杯子的质量 100克 杯子和水共重 100 x 让我们来看一下一杯水的重量究竟是我们猜测的哪种情况 能用数学式子表示么 100 x 200 100 x 300 用式子表示为 100 X 250 继续探究 小组讨论 2min 1 你能给下列式子分分类吗 说说你的分类标准 2 如果按照是否是等式或者是否含有未知数 又该怎么分呢 50 50 100 100 250 100 100 100 300 100 200 3 2 4 含有未知数的式子不含未知数的式子 100 100 100 200 100 250 100 300 3 2 4 四 汇报交流 展示提升 50 50 100 等式不等式 50 50 100 100 100 100 250 100 200 3 2 4 100 300 含有未知数的式子 100 100 100 200 100 250 100 300 3 2 4 等式 100 x 250 3x 2 4 等式 50 50 100 100 250 3 2 4 含有未知数 100 x 250 3x 2 4 像100 250 3 2 4 这样 含有未知数的等式就是方程 五 总结拓展 实战练习 怎样判断一个式子是不是方程 二看有没有未知数 一看是不是等式 二者缺一不可 1 下面的说法对吗 为什么 1 方程一定是等式 2 等式一定是方程 x 方程 等式 2 下面哪些是方程 哪些不是方程 35 12 Y 24 28 16 14 0 49 a 7 14 72 x y 70 提示 未知数不一定用x表
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