丰都县教育委员会.doc

丰都县教育委员会关于提供重庆教育故事有关素材的通知各教育管理中心、中小学校：接市农村义务教育保障经费机制改革领导小组办公室通知，为做好2008年重庆教育故事“全面实现城乡免费义务教育的故事”的撰稿工作，现请各单位提供相关素材。（一）主要内容：介绍2006年以来实施义务教育保障机制改革情况。包括：一些重要活动、重要会议的具体场景细节；该项政策对人民群众带来的实惠、社会各界和人民群众对这项改革的反响等。（二）反映形式：一是通过典型案例、典型事件和典型个人等方式反映城乡免费义务教育相关情况；二是收集相关的、能够充分反映该项工作成效的图片、文件、新闻报道等素材。（三）报送要求：请于2009年5月16日前将相关文字和图片素材（如危改前的图片与危改后的图片）以电子邮件形式由管理中心统一发计财科邮箱。（四）各单位和学校必须高度重视该项工作，请有一定文学功底的老师收集素材后做该项工作，典型案例、典型事件、典型个人等在真人真事的基础上文字材料可作润色和作文字加工。各单位必须至少选送一件作品。该工作将纳入年终综合目标考评内容之一。 丰都县教育委员会 2009年5月10日附：2007年重庆教育故事中的两个篇目远山的呼唤 “一座房、两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。三座房、四座房，房前花果香，屋后树成行。哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。”一阵欢快的读书声从一座崭新的学校里伟出来，飘荡在群山之间，久久回荡这里是大巴山的西段，位于万州区后山镇境内。这所学校似乎真的和天有缘，名叫天缘小学。“哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。”这不仅仅是小学课本里的一篇课文，更重要的是，它道出了孩子们一致的心声一幢红瓦白墙的“小洋楼”，掩映在绿树环绕之间，在乡村的所有建筑中显得格外抢眼。一条宽阔的马路，如一条飘逸的丝带，从“小洋楼”前穿过，消失在崇山峻岭之间。走近天缘小学，首先映入眼帘的，是那块平整的操场，以及操场上孩子们那欢快的笑脸。在操场的正面，是一幢三楼一底的教学楼，12间宽敞明亮的教室里，380多名学生正在专心地上课。在教学楼的右边，是一排学生食堂；左边，则是一幢新颖别致的学生宿舍。“现在已经有145个学生读上了寄宿，他们再也不用跑很远的山路上学了”。今年60岁的生活指导老师王明万指着新建的学生宿舍，乐得合不拢嘴。天缘小学是一座离万州区主城80多公里的边远完全小学，原来的天缘小学位于一个三面都是悬崖的高山之上，那座山名叫马头山。马头山的左边有一座山叫做梁山，右边有一座山，当地人叫它“瞎摸石”，前面还有一座山叫鸡公岭。就是在这样一座山梁上，天缘小学走过了它近40年的风雨历程。李富权，一位当地的中年汉子，从20岁中师毕业开始，就在这里见证着这所与天结缘的家乡学校，在19年中与天抗争的日日夜夜。“每天上课，我们都要爬过一条很陡的山梁，然后才能到达马头山的山顶，再沿着山岭的顶走上大约5公里的路，才会到达学校”。李富权说起到学校上课的经历，似乎仍心有余悸，“每天早上7点钟出发，要到9点左右到达学校，如果遇到刮风下雨，那就更不用说了。”李富权和他的10多名同事，每天就这样从家里出发，爬过这条山岭，到学校上课。村校的学生是不吃午饭的，每天早上9点半开始上课，下午3点放学。“最苦最累的还是那些孩子，每次爬上那道山梁的时候，要手脚并用，用手紧紧地抓住路边的草木，如果一不留神，就会摔下去，下面是一道足足有近100米深的深沟，如果摔下去了，后果不堪设想”。回顾这些，李富权有些后怕的感觉，他松了一口气说，幸运的是，这条路虽然每天都有孩子上下，却从没有发生过摔崖的事件。从小生长在山里的孩子，对于攀爬的技能，看来是与生俱来的。事实上，最可怕的不是爬这道山梁，而是在学校里。这所小学位于马头山的顶部，风特别大，尤其是在风雪雨天，学校老是有一种“呜呜”的怪叫声，而且配合着电闪雷鸣，很是让学生和老师们心惊肉跳。而每到冬天，这里就非常寒冷，学校的窗子当然不可能有玻璃，寒风呼呼地灌进来，吹得人眼睛都没法睁开。“这所学校是上世纪六十年代修建的，如果真的要打，一拳头就能把墙壁打个对穿。”李富权幽默地说，记得那是1992年的一个星期天，狂风吹来，把教室的屋梁吹下来了，打坏了好几张桌子，如果不是星期天，那后果真的难以想象。长期生活在这样一所学校，老师和孩子们“养成”了一种自然的习惯：每天上课前都会“见天行事”，先看一看会不会有大风，屋顶会不会出现问题，然后才敢开始上课，一旦听到风吹草动，老师们就会立即中止上课，组织学生向外跑然而，就是这样一所学校，却承担着万州区后山镇包括铁厂、马槽、北拿、金边以及开县一部分村的孩子们的就读任务。当初把学校建在马头山山顶上，就是为了从四面八方来的孩子都“方便”。280多个孩子，12名老师，就这样提心吊胆地度过了一天又一天，大家不知道这样的日子何时才是尽头。事情的转机出现在2005年。天缘小学经专家评估，学校全部为D级危房。万州区教委排危办把天缘小学纳入了排危对象予以安排考虑。是就地改造，还是选址新建？两种意见成为了争论的热点。就地改造无疑成本较优低，花不了多少钱，但孩子们学习的大环境却依然得了到彻底的解决。“要排危，就要彻底解决孩子们身处险境这个危！多花点钱是值得的。”后山镇中心校校长张毅说，在后山镇党委、政府的大力支持下，最终决定新建天缘小学。“学校从山顶看搬到了山下，一下子解决了好几个问题。”张毅校长激动起来，说起新建学校的好处时如数家珍，“一是交通问题，原来天缘小学不通公路，甚至连条像样的山路都没有，现在有了公路，有了公交汽车，老师和学生回家上学就方便多了；二是水电问题，原来天缘小学没有水、没有电，现在学校不仅用上了自来水，而且教室安上了日光灯；三是解决了偏远地方孩子的读书问题，新的天缘小学建起了男女生宿舍楼，全部免费提供孩子们住宿，而且每学期还发给他们250元的生活补助，解决了那些边远地区孩子读书问题。”重庆市教委、市财政、万州区教委、区财政一共拨款200万元，天缘小学从此改变了她的命运走向：原来280名学生，现在增长到了380多名；原来8个教学班，现在增加到了12个教学班；原来12名老师，两在增加到了18名；原来没有住读生，现在有了145名寄宿生而更让村民们欣慰的是，孩子们再也不用担惊受怕了，家长们再也不会为孩子们的安全而整天提心吊胆了。石元英：“背”出苗家山寨的希望石元英，女，51岁，重庆秀山土家族苗族自治县派往湖南省保靖县支教教师。重庆秀山县保安乡龙家村是远近闻名的穷山村，离他们村最近的学校，就是隔河相望的湖南省保靖县坝木小学。为了解决孩子们的上学问题，秀山县教委派出当时的民办教师石元英到坝木小学上班，工资由秀山发放。由于河上没有桥，不管春夏秋冬，风霜雨雪，石元英每天清晨带着孩子们来到河边，脱掉鞋袜，卷起裤脚，背起年幼的孩子，拖着大一点的学生到湖南去上学，下午又带着40多名学生涉水回家。从1987年去坝木小学上班的那天起，石元英背着村里的孩子们踏上了求学之路，一背就背了18年。1995年秋季开学的时候，教室里突然空出了杨秀兵的座位。石元英来到杨家，看见小秀兵坐在床边，就着一盏煤油灯看书。经了解，杨秀兵的父亲外出打工遭遇车祸身亡，患有严重精神病的母亲承受不了打击，撇下孩子走了，小秀兵只能寄养在伯父家里。但伯父家里很穷，5个孩子有3个是智障，懂事的小秀兵只好辍学帮助伯父。看到这种情况，石元英眼睛湿润了。“日子再穷，再艰难，也为能耽误了孩子上学！” 石元英心急如焚，当即把杨秀兵的伯父找来，对他说：“杨秀兵吃的、穿的、读书的钱全部由我负担。”就这校，当时一个月仅100多元代课收入的石元英，又多了个“儿子”。从那以后，杨秀兵再也没有缺过一节课。石元英不仅关心学生、爱护学生，还刻苦钻研教材教法，努力教好每一名学生。在她的引导下，学生们的们学习兴趣不断提高，成绩也越来越好。老师们说，凡是接手石元英教过的班级，教起来总是很轻松，学生素质都普遍好一些。去年，石元英教过的一个湖南籍学生张荣考上了北京大学，湖南省保靖县政府奖励坝木小学1万元，并奖励石元英500元。石元英说，那天她很高兴，因为在她看来，孩子们成才了，最她生命中最重要的组成部分。因工作成绩突出，石元英先后20多次被秀山、保靖两县评为“优秀教师”、“优秀班主任”、和“师德标兵”，8次获政府嘉奖。2004年9月，她被评为“重庆市农村学校优秀教师”；2007年，她荣获“振兴重庆争光贡献奖提名奖”。被评为重庆直辖10年建设功臣。2006年,在湖南省和重庆两地的努力下，四川河上终于架起了一座“友谊桥”。从此，孩子们再也不用涉水过河了，然而，村民们依然看到石元英背着先天残疾、行动不便的13岁学生肖伦兵，不分春夏秋冬，行走在湖南坝木村小学与重庆龙家村的小路上。