《好朋友》语文教案.doc

好朋友语文教案 教学内容 第一课好朋友 课时 第1课时 教学目标 1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参与音乐实践活动。2.感受音乐，合着音乐做扮演，鼓励同学的发明性 重点、难点 完整的感受歌曲 教具准备 录音机、磁带、道具 教学过程 一、组织教学1.听玩具兵进行曲进入教室，做自身喜欢的动作，教师提示同学合着音乐走或跳。二、聆听,玩具兵进行曲1.讲讲你听到了什么?2.让同学自身合着音乐将听到的音乐形象用动作表示出来3.教师展示道具头饰,让同学选用道具进行扮演4.提示同学听出小喇叭和大喇叭出现的声音5.复听,在大喇叭和小喇叭出现声音时用动作表示三、扮演你的名字叫什么.1.按节奏问新朋友的名字|你的名字叫什么?|你的名字叫什么?|我叫()我叫()|0|你的名字真好听2.做音乐游戏围成内外两个圆圈,两个圆圈的同学相对按节奏问对方的名字.然后按个交换3.听音乐做游戏4.哼出自身喜欢的旋律5.请同学跟音乐问同桌6.教师纠错7.跟琴边扮演边演唱四、组织下课，听玩具兵进行曲出教室 教学随笔 同学喜欢并乐于参与音乐实践活动,从而学习歌曲 教学内容 第一课好朋友 课时 第2课时 教学目标 1.感受音乐的情绪,鼓励同学与以音乐的方式扮演不同的角色,调动同学参与的积极性2.学习直观感受歌曲旋律的高低,歌曲所表达的情感,鼓励同学自身创编的意识 重点、难点 重点:用动作表示对乐曲口哨与小狗的感受难点:区分乐句(1)3565|312|（2）5613|231| 教具准备 录音机、磁带、头饰 教学过程 一、组织教学1.听口哨与小狗进教室二、师生问好三、聆听口哨与小狗1.聆听音乐谈谈自身的心情是愉快还是悲伤2.音乐中出现了声音?3.复听音乐,为小狗的声音图上颜色,并想象还听到了哪些声音将你听到的形象添在书本上4.鼓励同学自选角色扮演5.请同学自由上台扮演,演男孩和小狗四、扮演拉勾勾1.念儿歌扮演:金勾勾,银勾勾,小小指头勾一勾,金勾勾,银勾勾,我们都是好朋友.2.播发歌曲录音,启发同学扮演3.听录音拍手4.听教师范唱,同学默唱5.随教师歌声轻轻跟唱6.发现同学唱的不准确的地方和时纠正。7.跟琴演唱歌曲8.鼓励同学自编动作扮演歌曲9请同学自由上台扮演五、师生再见六、组织下课听音乐口哨与小狗出教室 教学随笔 同学很喜欢学习歌曲拉勾勾，因为这是小朋友平时的游戏，从游戏中学习这首歌曲。 教学内容 第一课好朋友 课时 第3课时 教学目标 1能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。2初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 重点、难点 重点：能够背唱歌曲你的名字叫什么和拉勾勾难点：同学认识音乐标志并主动参与音乐实践活动。 教具准备 录音机、磁带 教学过程 一、背唱你的名字叫什么1听音乐律动2教师范唱歌曲，同学拍手跟上节拍，心里默唱3教师弹琴，同学跟琴演唱歌曲4教师做律动，同学背唱歌曲5同学跟琴背唱歌曲二、背唱拉勾勾1做拉勾勾的游戏2跟音乐律动3跟琴演唱歌曲4教师律动同学背唱歌曲5同学跟琴演唱歌曲三、认识课本上的音乐标志1教师用动作扮演，请同学说说在干吗？2教师说动作，请同学扮演3请一位同学扮演，让其他同学猜猜他在干吗？4看看书本上的音乐标志，认认这些标志四、课堂小结，组织下