管理学原理大纲2.doc

管理学原理管理学原理 课程教学大纲课程教学大纲 THE PRINCIPLE OF MANAGEMENT SCIENCE 学时数 54 学分数 3 适用专业 资源环境与城乡规划管理本科专业 执笔者 陈士明 编写日期 2004 年 9 月 一 课程的性质 目的和任务 管理科学课程既是高等学校资源环境与城乡规划管理本科专业 旅游管理本科专业的 学生的一门必修的学科基础课 又同属其专业主干学科 它是为培养我国社会主义现代化 建设所需要的高质量建设人才服务的 通过本课程的学习 有使学生了解和掌握 1 理的基本概念及其基本内涵 2 管理的职能 性质及其本质属性 3 管理的基本理论与方法 4 管理的基本技能及其发展动态 为后继课程的学习奠定必要的管理学基础 在课程的教学过程中 要通过各个教学环节逐步培养学生的抽象思维能力 逻辑推理 能力 空间想象能力和自学能力 并注意理论联系实际 培养学生运用所学理论知识分析 解决实际问题的初步能力 二 课程教学的基本要求 一 总论篇 1 管理活动 2 中外早期管理思想 3 管理理论的形成与发展 4 道德概述 5 影响管理者道德素质的因素 6 提高员工道德素质的途径 7 社会责任与利润取向 8 国际化经营的内涵 特征与动机 9 国际化经营中的环境 10 国际化经营的竞争战略 11 信息及其特征 12 信息管理工作 13 信息化管理 二 决策与计划篇 1 决策的定义 原则与依据 2 决策的类型 3 决策的理论 4 决策的过程 5 决策的方法 6 计划的概念及其性质 7 计划的类型 8 计划的编制过程 9 远景和使命陈述 10 战略环境分析 11 战略选择 12 计划的组织实施 三 组织篇 1 组织与组织设计 2 组织的部门化 3 组织的层级化 4 人力资源计划 5 员工的招聘 6 员工的培训 7 绩效评估 8 职业计划与发展 9 组织变革的一般规律 10 管理组织变革 11 组织文化及其发展 四 领导篇 1 领导的内涵 2 领导者的类型 3 领导方式及其理论 4 激励的原理 5 激励的内容理论 6 激励的过程理论激励的强化理论 7 激励的一般形式和实务 8 沟通的原理 9 管理组织沟通 10 组织冲突与谈判 五 控制篇 1 控制活动 2 控制过程 3 有效控制 4 预算控制生产控制 5 其他控制方法 六 创新篇 1 创新及其作用 2 创新职能的基本内容 3 创新的过程和组织 4 技术创新的内涵和贡献 5 技术创新的源泉 6 技术创新的战略及其选择 7 企业制度创新 8 企业层级结构创新 9 企业文化创新 三 课程的教学内容 重点和难点 一 管理活动与管理理论 理解和掌握管理的定义 职能 管理者的角色与技能 管理的属性 了解中外早 期管理思想以及管理理论的形成 发展的过程与状况 重点与难点 管理的定义 职能 主要管理理论的精髓 二 道德与社会责任 了解道德的定义及主要的道德观 影响管理者道德素质的主要因素 提高员工道 德素质的途径和步骤 掌握社会责任的内涵及两种社会责任感 了解社会责任的具体 体现 重点与难点 四种道德观 两种对立的社会责任观以及道德发展的层次 三 全球化管理 理解和掌握国际化经营的内涵 特征与动机 了解国际化经营的环境与竞争战略 重点与难点 国际化经营的战略 四 信息与信息化管理 理解和掌握信息的定义 信息评估的原则和有用信息的特征 了解信息系统的要 素及开发步骤以及一些其它信息技术 重点与难点 信息的评估及有用信息的特征 五 决策与决策方法 了解决策的定义 原则 依据 决策的类型与过程 掌握集体决策方法 有关活 动方向的决策方法以及有关活动方案的决策方法 重点与难点 有关活动方向的决策方法和活动方案的决策方法 六 计划与计划工作 理解和掌握计划的概念 性质 计划与决策的关系 了解计划的类型以及计划编 制过程 重点与难点 计划的性质以及计划的的层次体系 七 战略性计划与计划的组织实施 了解远景和使命陈述 掌握战略环境分析的主要内容 理解战略选择和计划的组 织实施方法 重点与难点 战略环境分析 八 组织设计 了解组织设计的任务和原则 理解组织设计的影响因素 了解组织部门化的基本 原则和形式特征 了解和掌握组织层级化与管理幅度 组织层级化与集分权的关系 重点与难点 影响组织设计的主要因素 九 人力资源管理 了解人力资源计划的任务与过程 员工的招聘方法以及有效性分析 人员的培训 及绩效评估 理解和掌握职业计划与发展的意义 路径以及职业生涯发展的阶段特点 重点与难点 职业计划与发展的路径及实际应用 十 组织变革与组织文化 了解组织变革的一般规律 管理组织的变革阻力及压力 组织冲突及其管理 掌 握组织文化的概念及其特征 了解组织文化的结构与内容 组织文化的功能与塑造 途径 重点与难点 组织文化的内涵及特征 十一 领导概论 了解领导的内涵与类型 理解和掌握领导方式及其理论 领导方式情景论的主要 内容 重点与难点 领导方式行为论 十二 激励 了解和掌握激励的原理 激励的内容理论 激励的过程理论以及激励强化理论 重点与难点 激励的内容理论 十三 沟通 了解沟通的过程及其重要性 管理组织沟通 组织冲突的管理 有效谈判的实现 重点与难点 有效沟通的障碍与实现 十四 控制与控制过程 理解和掌握控制的必要性 控制理论与控制类型 理解控制过程中的三个基本环 节 有效控制的特征及其实现方法 重点与难点 控制过程的三个环节 确定标准 衡量成效 纠正偏差 十五 控制方法 了解预算的种类 作用 掌握生产控制过程中的对供应商的控制 库存控制及质 量控制 其它控制方法 重点与难点 生产控制中的控制内容 十六 管理的创新职能 理解和掌握创新与维持的关系 了解创新的类别与特征 创新职能的基本内容 创新的过程和组织 重点与难点 创新与维持的辩证关系企业技术创新 十七 企业技术创新 理解创新的内涵和贡献 了解技术创新的源泉 技术创新的战略及其选择 重点与难点 技术创新的内涵 十八 企业组织创新 了解知识经济的基本特点 理解和掌握企业的制度创新 企业的层级结构创新以 及企业文化创新 重点与难点 企业的制度创新 四 课程各教学环节要求 本课程以课堂教学为主 共 54 学时 其中新内容讲授 50 学时 课堂讨论 2 学时 复 习 2 学时 五 学时分配 各教学环节学时分配章节主要内容 讲 授 实 验 讨 论 习 题 课 外 其 它 小 计 备注 一管理活动与管理理论 44 二道德与社会责任 22 三全球化管理 11 四信息获取 11 五决策与决策方法 44 六计划与计划工作 22 七战略性计划与计划的实施 55 八组织设计 426 九人力资源管理 22 十组织变革与组织文化 33 十一领导概论 33 十二激励 44 十三沟通 33 十四控制与控制过程 44 十五控制方法 33 十六管理的创新职能 11 十七企业的技术创新 22 十八企业的组织创新 224 合 计 502254 六 课程与其它课程的联系 管理学是资源环境与城乡规划管理本科专业 旅游管理本科专业重要的学科基础课 通过该课程的学习 将为学生专业的学习打下坚实的基础 也为今后各专业课程的学习建 立必要的知识储备 这门课程的学习