幼儿园大班科学活动：《小螺丝,大秘密》.pdf

帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 幼儿园大班科学活动 小螺丝 大秘密 设计思路 3 6 岁儿童发展与学习指南 中指出 幼儿的科学学习是在探 究具体事物和解决实际问题中 尝试发现事物间的异同和联系的过 程 其核心是激发探究兴趣 体验探究过程 发展初步的探究能力 螺丝在我们的生活中比较常见 小小的螺丝却能将大大的物体牢牢地 固定住 这大和小的强烈对比可以有效地激发幼儿的探究欲望 同时 螺丝的可操作性很强 能够充分调动幼儿动手操作的积极性 满足幼 儿的好奇心 活动目标 1 在观察中感知螺丝的结构 螺纹的设计以及大小的匹配 2 通过亲自操作 探索 知道螺丝在匹配的情况下可以连接 固 定物体 3 对生活中的科学现象产生兴趣 活动装备 1 每名幼儿 8 块积木 中间有孔 毛线 双面胶 小细绳 与幼儿 人数相等 螺丝 直径与积木孔的直径相匹配 记录表一张 笑脸贴 画 2 不同直径的螺丝 4 组 每组中的螺帽 螺杆是匹配的 但提供 给幼儿时是混放的 3 课件 小螺丝 大秘密 螺丝在生活中的运用以及螺旋线在 生活中的运用图片 不同口径的饮料瓶和瓶盖 能拧的笔和笔帽 活动过程 1 大胆想象 进行猜测 师 积木娃娃要和它的好朋友紧紧连接在一起 你有什么好办法 实录 可以将积木插起来 用胶带粘起来 用绳子绑起来 用棍 子从积木中间的洞洞穿进去 师 今天我准备了毛线 双面胶 绳子 螺丝 猜猜哪种材料连 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 接得最紧最牢 将你的黄色笑脸送给它 实录 孩子们进行投票 双面皎得票最多 2 动手操作 积极探索 师 到底谁能将两块积木紧紧地连接在一起呢 大家一起来将四种 材料都试试 实录 这个绳子绑好后积木还分着的 我用双面皎粘住了 可是 用力一拉又分开了 我的螺丝挺紧的 师 现在请你将红色的笑脸送给连接得最紧 最牢的工具 幼儿 再次投票 小结 原来螺丝固定积木是最紧 最牢的 3 仔细观察 寻找秘密 师 为什么这个小小的螺丝有这么大的本领呢 实录 因为它有个有洞的盖子和长长的杆 像夹子一样把积木夹 紧了 因为她身上有一圈一圈的线 能够转起来 师 螺丝由螺杆和螺帽组成 螺杆和螺帽里有一圈圈的螺旋线 所以螺杆和螺帽能够紧紧地咬合在一起 连接 固定物体 在我们的生活中还有哪些地方是用螺丝连接固定的 实录 门上面的锁有螺丝 电脑里面有螺丝 卫生间里挂毛巾的 挂钩上面有螺丝 汽车上有螺丝 玩具上有螺丝 小结 在我们的生活中 到处都有小螺丝的身影 观看课件 4 尝试配对 发现不同 师 老师这儿有许多不同大小的螺丝 想送给工人叔叔去连接 固定物体 可是螺杆和螺帽都混在一起了 请小朋友帮帮忙 给它们 配对 用你们的巧手把螺杆和螺帽拧在一起 师 在配对的过程中你发现了什么秘密 实录 有的螺丝长 有的短 有的粗 有的细 螺帽大了往下 掉 螺帽小了拧不上去 小结 螺丝 螺帽不大不小正好拧紧 叫匹配 螺丝在匹配的情 况下才能很好地固定 连接物体 5 迁移经验 延伸活动 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 师 我还给你们带来了螺丝的一些好兄弟哟 出示瓶子和笔 它们 为什么是好兄弟呢 实录 因为瓶子可以拧开 盖子里有螺旋线 笔里面也有螺旋 线 小结 是呀 人们在许多东西上都设计上螺纹 用来互相连接 又快又结实 其实 螺旋线除了可以连接 固定物品 还有很多本 领 让我们一起去找一找吧 案例分析 1 问题为线 层层推进 本次活动 我和孩子带着问题 通过观察和探索 一起发现螺丝 的秘密 第一个问题 谁将积木连接得最紧 最牢 鼓励孩子大胆猜 测 并通过实验进行验证 得出螺丝是最佳材料 紧接着再次抛出问 题 为什么螺丝有这么大的本领 孩子们认真观察 发现螺丝的结构 螺纹的设计 于是布置任务 请孩子将不同大小的螺帽和螺杆进行配 对 提出问题 在配对的过程中发现了什么秘密 孩子们发现螺丝的粗 细 大小 长短等不同 知道螺帽和螺杆必须要匹配才可以固定物 体 问题的设计将螺丝的设计原理进行了合理的分解 由表及里 在 层层推进中幼儿将谜底逐步揭示 2 操作为主 主动探索 活动中 我注意引导幼儿通过直接感知和实际操作获得经验 在 动手的过程中寻找问题的答案 操作一 在比较中发现螺丝有固定 连接的功能 操作二 在观察中发现螺丝的结构 螺纹的设计 操作 三 在匹配中感知螺丝直径的不同 每一次的动手都是孩子们积极思维和探索的过程 孩子们充满兴 趣 同时他们自己也会提出问题 螺丝没有拧到积木的地方 积木为 什么就松开来 为什么有的螺丝要很长 有的却很短 为什么有的螺丝 的螺旋线只到螺杆的一半宁 这时候 就会有其他的孩子主动应 答 说出自己的想法 螺丝就像夹子 两边靠住了才夹得紧 长的螺 丝就可以固定很厚的木头 螺旋线没有的地方是用来放东西的 听 帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 着孩子们的讨论和解答 我只有赞赏和支持 3 生活为题 发现秘密 科学来自日常生活 同时又为生活服务 本次活动选择生活中常 见的小螺丝为主要载体 在操作和探索的过程中注重经验的拓展和迁 移 在孩子们观察 发现螺丝的秘密后 和孩子们一起说说生活中哪 里用到螺丝