统编教材六年级上册语文第4单元优质课件.pptx

统编教材小学语文六年级上册 第四单元教学课件 有一个村庄 曾经有过一座窄窄的木桥 它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难 究竟发生了什么 我们今天就来学习这个故事 第一课时 第二课时 12桥 第一课时 谈歌 原名谭同占 1954年出生于河北 作家 记者 发表长篇小说19部 中短篇小说千余篇 部分作品被译成法 日 英等文字 代表作品 散文集 一吐为快 等 小说 家园笔记 大厂 绝唱 等 小说 是一种以刻画人物形象为中心 通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁 人物 情节 环境是小说的三要素 情节一般包括开端 发展 高潮 结局四部分 它与诗歌 散文 戏剧 并称 四大文学体裁 哮 党 淌 哑 揪 呻 废 我会写 咆 p o xi o d ng t ng y ji sh n f i 朗读课文扫清障碍 嗓 s ng 左右结构 上下结构 咆 哮 党 废 淌 揪 哑 呻 半包围结构 嗓 加一加 口 包 咆 口 孝 哮 换一换 躺 淌 敞 趟 1 一手拿住秋姑娘 2 有口说不出话 3 一点一横长 一撇到南洋 南洋来个理发匠 大家都来猜一猜 揪 哑 废 不要少一点 废铁 要封口 汹涌的河水咆哮着 像凶猛的狮子 造句 咆哮 咆哮 如猛兽 海浪 人等 发出洪亮有力的回荡的声音 课文是指洪水来势凶猛 奔腾呼啸 风还在咆哮着 小树被吹得东倒西歪 狞笑 凶恶地笑 本课是形容洪水的凶猛 可憎 呻吟 指人因痛苦而发出声音 本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声 他浑身难受 忍不住呻吟起来 课文主要写了黎明 一个小山村在 时 大家蜂拥到一座窄桥前 紧急关头 老党支部书记冒着生命危险 过桥 由于山洪来势凶猛 他和他的儿子最终 组织村民排队 快速朗读课文 说说课文主要写了一件什么事 山洪暴发 被洪水卷走 整体感知 根据故事发生 发展 高潮 结局给课文分段 第一段 第1 4自然段 突遇山洪 第二段 第5 13自然段 疏导撤离 第三段 第14 23自然段 桥塌殉职 第三段 第24 27自然段 祭奠英灵 一 用 标出变色字的正确读音 课堂演练 肆虐 s sh 揪心 qi ji 吞没 m m i 流淌 t ngt ng 逼近 b b 呻吟 sh nsh n 1 为追念死者并安抚其在天之灵而举行仪式 2 病痛时的低哼声 3 任意作为 不加拘束 4 形容走路摇晃不稳 像要跌倒的样子 祭奠 呻吟 放肆 跌跌撞撞 二 根据意思写成语 三 小说的三大要素是情节 人物 A 环境 B 对话 C 时间 A 字词听写 一连下了几天的大雨 一场可怕的灾难正降临到这座美丽的小山村 让我们穿越时空 走进那个特殊的黎明 和村民们一起感受灾害突然降临时那惊心动魄的一幕 第二课时 有感情地朗读第一部分 第1 4自然段 找出描写洪水的凶猛的句子 互动课堂 突遇山洪 1 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 2 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可当 夸张 突出雨大 比喻 山洪凶猛 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 拟人 把洪水当作人来写 生动形象地写出洪水肆虐凶猛的特点 山洪究竟有多可怕呢 我们来看一段视频资料 点击图片播放 发现山洪来袭 人们有哪些表现 人们翻身下床 却一脚踩进水里 是谁惊慌地喊了一嗓子 一百多号人你拥我挤地往南跑 人们又疯了似的折回来 恐惧 惊慌 默读第二部分 第5 13自然段 当一百多号人跌跌撞撞地向那唯一可以逃生的木桥拥去时 有一位老汉早已站在了木桥前 他是怎么做的 找出描写老汉的神态 语言 动作的句子 感受老汉是个怎样的人 疏导撤离 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他像一座山 这是一位 的老汉 把 老汉 和 人们 对比 冷静镇定 老汉的神态 动作 比较句子 看看哪个更好 为什么 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他像一座山 他不说话 盯着乱哄哄的人们 第一句好 运用了比喻的修辞手法 生动形象写出了老汉镇定自若的特点 老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 老汉的语言 三个感叹号 表明情况危急 必须有序 老汉的镇定与果断 跌跌撞撞 乱哄哄 排成队 依次 老汉 他像一座山 对比 在人们排队过桥时 老汉做了一件什么事 结果如何 齐读第三部分 第14 23自然段 桥塌殉职 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 这是一个 的老汉 冲 揪 吼 凶 写出了什么 动作果断 不容置疑 老汉在洪水中的表现 坚持原则 比喻 老汉要求的顺序 群众 党员 老汉 过桥的顺序发生了怎样的变化 现在的顺序 群众 党员 小伙子 老汉 结果如何 最后 只剩下了他和小伙子 突然 那木桥轰的一声塌了 小伙子被洪水吞没了 老汉似乎要喊什么 猛然间 一个浪头也吞没了他 群众得救 小伙子和老汉牺牲 研读第四部分 第24 27自然段 读故事的结尾 你发现了什么 祭奠英灵 我发现原来小伙子是老汉的儿子 老汉要求的顺序 群众 党员 老汉后来的顺序 群众 党员 儿子 老汉 过桥的顺序实际发生了怎样的变化 的老汉 舍己为人 先人后己 的老汉 我们再回过头来看看父子在木桥前的情景 你又有了什么新的感受 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 小伙子瞪了老汉一眼 站到了后面 这是一个 的老汉 坚持原则 不徇私情 小伙子推了老汉一把 说 你先走 老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙子推上木桥 父爱如山 突然 那木桥轰的一声塌了 小伙子被洪水吞没了 老汉似乎要喊什么 猛然间 一个浪头也吞没了他 想一想 老汉是要喊什么 儿子快抓住我 讨论 小说最后才点明老支书和小伙子的关系 这样写有什么好处 设置悬念 前后照应 构思新颖 让人意外之余又觉得悲壮 达到震撼效果 课后第四题 做为一名共产党员 他忠于职守 他是无愧的 做为一个父亲 他和天下父母一样舐犊情深 在生死关头 老汉做出的重大抉择 表现出的大爱让我们为之动容 他的身上充满着崇高的人格魅力 闪耀着灿烂的人性光辉 文中的老汉给你留下什么印象 你认为 他是一个怎样的人 课后第二题 参考 爷爷 我们想您 老支书 慢走 挥泪送别老支书 洪水退后 人们回到 老汉和他的儿子牺牲后 村民们会怎么做 怎么说 想象当时的一个场景 以不同的身份 写个片断 小练笔 统查全文 找出描写雨 洪水和桥的句子 说说这些描写的作用 课后第三题 推动故事情节发展的线索 1 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 2 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可当 3 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 4 只有北面有座窄窄的桥 5 死亡在洪水的狞笑声中逼近 6 水渐渐蹿上来 放肆地舔着人们的腰 7 木桥开始发抖 开始痛苦地呻吟 8 水 爬上了老汉的胸膛 9 突然 那木桥轰的一声塌了 10 一片白茫茫的世界 窄窄木桥你拥我挤 跌跌撞撞 木桥发抖一百多人排成队 揪出小伙 木桥塌了小伙子和老汉被洪水吞没 这是一座什么样的桥 课文中留给大家印象最深的是老汉的形象 为什么却用 桥 为题 这是老汉用生命换来的桥 他高风亮节 把生的希望让给别人 把死的危险留给自己 用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁 这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的 桥 这正是课文以 桥 作题目的深刻内涵 瓢泼大雨倾盆大雨滂沱大雨和风细雨风雨交加狂风暴雨和风细雨暴风骤雨蒙蒙细雨春雨绵绵毛毛细雨疾风骤雨 词语积累 写雨的词语 结构梳理 桥 有序 生命桥 生死存亡唯一逃生 别人亲人自己 镇定 忘我 这篇 写了一位普通的老共产党员 面对狂奔而来的洪水 镇定指挥 组织村民送上跨越死亡的生命桥 他 把生的希望让给别人 把死的危险留给自己 用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的 主题概括 不徇私情 舍己为人 桥梁 小说 拓展延伸 我不知道你的姓 你的名但我知道你有一个动人的称呼 老汉 啊 老汉 你是一座山一座镇定的山征服了肆虐的洪水 一座山 一座刚毅的山抵挡了可怕的灾难更是一座深情的山饱含着宽广无私的爱啊 老汉 你将牢牢驻留在我们心间永远 永远 1 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 2 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 3 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他像一座山 4 水渐渐蹿上来 放肆地舔着人们的腰 一 写出下列句子运用了什么修辞手法 课堂演练 比喻 拟人 拟人 比喻 二 文中与结尾处点出的 儿子 相照应的是 B 小伙子狠狠地瞪了老汉一眼 站到一边 C 小伙子被吞没了 D 老汉将一个小伙子从队伍里揪出来 让他排到队伍的最后 A 人群里喊出一声 党员也是人 D 三 文章赞扬了老共产党员 的精神 B A 危险来临时沉着稳重 果断指挥 在群众中有很高的威信 B 把生的希望让给别人 把死的危险留给自己的无私无畏 不徇私情 英勇献身的崇高精神 C 表现了洪水到来时 桥有十分重要的意义 五 如果老汉有幸当选 感动中国 十大人物之一 请你为他写一段颁奖词 你会怎么表达 提示 颁奖词是指在某一主题的颁奖典礼上 对获奖对象及其事迹所作的一种陈述 评价性的礼仪文稿 一对靠打鱼为生的勤劳 善良的夫妇 在艰难维持自家七口人生计的窘境下 还毅然决然地收养了死去的邻居家的两个孤儿 这需要多么大的勇气 这是多么宽广的胸襟 爱 能抚平一切伤痛 爱 能照亮前行的旅程 今天让我们带着爱 一起走进这对普通而不平凡的夫妇的内心世界 第一课时 第二课时 13穷人 第一课时 列夫 托尔斯泰 1828 1910 19世纪俄国伟大的批判现实主义作家 他的作品描写了俄国革命时人民的顽强抗争 因此被称为 俄国十月革命的镜子 代表作 安娜 卡列尼娜 复活 战争与和平 等 写作背景 穷人 的写作年代 正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期 在这个时期 贵族 资产阶级吮吸人民的血汗 生活奢华而道德堕落 广大劳动人民生活极端贫困 然而他们却高尚淳朴 这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德 溅 熄 唉 淋 嘿 糟 涌 澎 湃 我会写 汹 困 xi ng ji n x i l n h i z o k n y ng p ng p i 朗读课文扫清障碍 喃 勺 嘛 霉 皱 m i ma n n zh u sh o 左右结构 上下结构 汹 熄 溅 嘛 涌 勺 淋 嘿 皱 澎 唉 糟 喃 霉 半包围结构 湃 全包围结构 困 加一加 口 黑 嘿 口 南 喃 口 麻 嘛 1 每天都有雨 2 火自来 3 木头放在围墙内 大家都来猜一猜 霉 熄 困 不要写成 木 糟糕 四横 不要漏写一横 澎湃 识字游戏 点击拾贝壳 溅 淋 皱 虑 糟 霉 熬 熄 忐忑不安 形容人心神不安定的样子 本课指桑娜把西蒙的孩子抱回家后 心神不定 担心丈夫责备 造句 今天第一次对爸爸撒了谎 我心里一直忐忑不安 自作自受 自己做错了事 自己承受不好的后果 本课指桑娜对把西蒙的孩子抱回家 准备承受丈夫的责备 造句 小明上课不认真 结果考试不及格 真是自作自受 1 速读课文 说说文中所描述的主要人物有哪些 2 将文中人物串联起来 说说这个故事主要讲述了什么内容 整体感知 课文讲述的是 在邻居西蒙死后 她的两个孩子的故事 主动收养 渔夫和妻子桑娜 课后第一题 默读课文 思考 本文按照故事情节发展可分为哪几个部分 1 2 3 桑娜焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来 邻居西蒙病死 桑娜把两个孩子抱回家 渔夫主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养 的波涛 的狂风 的神情 的小屋 的天气 的寡妇 一 添枝加叶 补充词语 汹涌 呼啸 严肃 温暖 恶劣 可怜 课堂演练 1 形容担心灾祸临头 恐慌不安 2 心神极为不安 3 形容声势浩大 不可阻挡 4 指神力的护卫帮助 心惊肉跳 忐忑不安 汹涌澎湃 保佑 二 根据意思写词语 穷人 的作者是 国作家 主要记叙了 制度下 的故事 俄 三 根据课文内容填空 列夫 托尔斯泰 沙皇统治 渔夫和妻子收养孤儿 字词听写 上节课我们学习了生字 知道了渔夫和妻子把邻居家的孩子抱回家抚养 这节课让我们继续和作者一起走进课文 去体会渔夫和妻子的心地善良 第二课时 自由朗读课文 思考 1 课文中的 穷人 指的是谁 2 他们的 穷 体现在哪些方面 互动课堂 桑娜 渔夫 古老的钟发哑地敲了十下 十一下 从 屋内装饰 看出 穷 2 从 吃 穿 看出 穷 孩子们没有鞋穿 不论冬夏都光着脚跑来跑去 吃的是黑面包 菜只有鱼 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆 丈夫清早驾着小船出海 这时候还没有回来 丈夫不顾惜身体 冒着寒冷和风暴出去打鱼 她自己也从早到晚地干活 还只能勉强填饱肚子 糟糕 真糟糕 什么也没有打到 还把网给撕破了 倒霉 倒霉 谢谢上帝 总算活着回来啦 从 桑娜和渔夫的忙碌 看出 穷 屋外寒风呼啸 汹涌澎湃的海浪拍击着海岸 溅起一阵阵浪花 海上正起着风暴 外面又黑又冷 海风呼啸声 波涛的轰鸣 狂风的怒吼海面上什么也看不见 从 天气的恶劣 看出 穷 寒风呼啸 暖风习习 反义词 汹涌澎湃波涛汹涌波翻浪涌海风呼啸狂风怒吼海风呼啸波涛轰鸣海浪拍岸溅起浪花 词语积累 写大海的词语 有人说桑娜和渔夫并不 穷 其实他们很 富有 你支持这种观点吗 说说你的理由 问题探究 这间渔家的小屋里却温暖而舒适 地扫得干干净净 炉子里的火还没有熄 食具在搁板上闪闪发亮 1 家中的整洁 温馨 侧面烘托出桑娜的勤劳能干 体现出渔夫一家的生活虽艰辛 却也很温馨 课文中的环境描写有什么作用 这样恶劣的环境还要出海打鱼 体现渔夫一家生活的贫苦 屋内温暖干净 突出了桑娜的勤劳善良 对生活充满希望 同时海上恶劣的环境 暗示了西蒙的死亡 说一说 课后第三题 桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居 2 桑娜关心生病的女邻居 出于礼貌 敲了敲门 一次又一次地敲门 心情急切 猛地推开门 意识到情况不妙 预感有所不测 桑娜对西蒙的牵挂 同情 关注 3 夫妻俩不顾生活的艰辛收养孤儿 他们很 富有 因为桑娜和渔夫有 勤劳 善良 淳朴 富有同情心 宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质 找出人物的心理活动和对话描写 看看这些描写体现了人物怎样的思想品质 它们与桑娜和渔夫的 富有 有什么关系 课后第二题 1 她的心跳得很厉害 自己也不知道为什么要这样做 但是觉得非这样做不可 人物心理 桑娜私自把孩子抱回来 没有和丈夫商量 不知道为什么要这样做 与 觉得非这样做不可 看似矛盾 实际上反映了桑娜同情穷人 关心穷人的善良品质 2 她忐忑不安地想 他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦 不 还没来 为什么把他们抱过来啊 他会揍我的 那也活该 我自作自受 嗯 揍我一顿也好 自己甘愿挨揍 桑娜收养了西门的两个孩子后 怎样 忐忑不安 地想 他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了 为什么把他们抱过来啊 如今叫我怎么对他说呢 忐忑不安 善良 乐于助人 有爱心 桑娜收养了西门的两个孩子后 神态是怎样 忐忑不安 的 桑娜脸色苍白 神情激动 桑娜一惊 桑娜沉思着 久久地坐在床前 忐忑不安 桑娜内心由害怕 紧张 矛盾到坚定 3 不 没有人 天哪 我为什么要这样做 如今叫我怎么对他说呢 善良 宁可自己受苦也要帮助别人 桑娜内心的矛盾的原因是什么 一是她是因为担心家庭条件的不济和丈夫的责骂 二是因为那两个孩子太小 不能同死人待在一起 但他又害怕自己的丈夫会不同意 因为自己已经有五个孩子 再加上两个 无异于雪上加霜 桑娜内心矛盾 但她为什么又这么坚定 因为她觉得这样做问心无愧 天经地义 她有一颗善良的心 这是穷人善良的本能 想一想 填一填 1 如果桑娜不把这两个孤儿抱过来 2 如果桑娜把这两个孤儿抱过来 3 桑娜想 与其不如 宁可也要 她心里不安 怕丈夫责罚 心里不安 私自抱回来 挨打 抱回来 忐忑不安心如刀割心惊胆颤心急如焚心乱如麻暴跳如雷 词语积累 表示心理活动的词语 总结 本文以桑娜的内心矛盾为主线设置了两个悬念是什么 渔夫能否平安归来 渔夫能否同意收养两个孤儿 1 两个人沉默了一阵 2 他们那么小 一个还不会说话 另一个刚会爬 桑娜沉默了 两次 沉默 桑娜会想些什么 渔夫又会想些什么 人物对话 文中几次写到 沉默 找出来读一读 桑娜在想怎么跟丈夫说自己已经把西蒙的两个孩子抱回来了 桑娜的沉默带着试探意图 她想看看丈夫对这件事有什么反应 渔夫还在回忆着外面狂风怒号的情景 课后小练笔 两个人沉默了一阵 沉默中 桑娜会想些什么呢 联系课文内容 写一写桑娜的心理活动 小练笔 桑娜会想 丈夫出去打鱼能安全回来 该多么好啊 西蒙死了 我把她的两个孩子抱了回来 也没经过丈夫的同意 我该怎么和他说呢 生活的压力已经够大了 他会同意吗 渔夫皱起眉 他的脸变得严肃 忧虑 嗯 是个问题 他搔搔后脑勺说 嗯 你看怎么办 得把他们抱来 同死人待在一起怎么行 哦 我们 我们总能熬过去的 快去 别等他们醒来 渔夫过着苦日子 度日如年 备受煎熬 同时也表达了渔夫的坚强精神 一定能战胜困难 渡过难关 改成陈述句 得把他们抱来 同死人待在一起怎么行 得把他们抱来 不能同死人待在一起 忧虑 皱起眉 他的脸变得严肃 忧虑 渔夫知道西蒙的死讯后的反应 嗯 是个问题 他搔搔后脑勺说 嗯 你看怎么办 得把他们抱来 同死人待在一起怎么行 哦 我们 我们总能熬过去的 思考 决定 他与妻子桑娜一样 甘愿自己受苦也要帮助他人 渔夫的脸色为什么变得严肃 他在忧虑什么 严肃 忧虑 从侧面表现了渔夫的正直 在严峻的现实面前 渔夫选择了收养孤儿 但他也不得不为孩子今后的生活而担心 忧虑 但桑娜坐着一动不动 你怎么啦 不愿意吗 你怎么啦 桑娜 你瞧 他们在这里啦 桑娜拉开了帐子 文章的悬念终于被揭开 读者悬着的心也终于放下了 丈夫的理解 使桑娜沉浸在激动 兴奋和快慰中 这 一动不动 的动作恰如其分地表达了她当时的心情 从渔夫和桑娜质朴的语言和平常的动作 可以感受到他们有怎样的内心世界呢 他们有什么异同 不同点 渔夫是想了再做 桑娜是做了再想 桑娜的品质主要是通过心理活动描写表现出来的 渔夫的品质主要是通过语言和神态描写表现出来的 相同点 桑娜和渔夫都有一颗宁愿自己受苦 也要帮助别人的善良仁慈的心 补帆 等丈夫 桑娜 抱回孤儿 甘愿挨打 心地善良 渔夫 主动收养 正直 善良 温暖舒适 勤劳 淳朴 善良甘愿受苦 说一说 桑娜和渔夫给你留下了什么印象 沉思 善良 小组讨论 课文为什么以 穷人 为题 1 这篇课文反映的是一百多年前沙皇统治下的穷人们的悲惨生活 所以本文以 穷人 为题更宽泛 2 以 穷人 为题更能体现主旨 虽然人穷 但为了帮助别人 宁愿自己吃苦受累 像这样的穷人还有很多 A 古老的钟嘶哑地敲了十下 十一下 始终不见丈夫回来 省略号用法 1 表示省略递增的次数2 语言中断 语言断断续续3 表示语意跳跃4 表示说话结结巴巴 欲言又止 1 表示省略递增的次数 B 她忐忑不安地想 他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦 不 还没来 为什么把他们抱过来啊 他会揍我的 那也活该 我自作自受 嗯 揍我一顿也好 2 语言中断 语言断断续续 C 总算活着回来啦 我不在 你在家里做些什么呢 D 我 桑娜脸色发白 说 我嘛 缝缝补补 风吼得这么凶 真叫人害怕 我可替你担心呢 4 表示说话结结巴巴 欲言又止 3 表示语意跳跃 写作技巧 1 全文找不到一个 穷 字 却处处表现了穷人的 穷 2 巧妙运用了环境描写 心理描写 语言描写和细节描写 使文章更加有血有肉 3 巧用标点符号 文中多处用到了省略号 找出来 体会这些省略号的不同用法 桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后 课文就戛然而止了 孩子的命运会怎样呢 桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢 小练笔 续写 穷人 结构梳理 穷人 等待丈夫抱回孤儿丈夫归来 屋外寒风呼啸屋内温暖舒适焦急盼望归来 探望生病邻居母亲死孩子睡抱回孤儿 谈话交流实情决定收养孤儿 生活穷苦淳朴善良 课文讲述的是 在邻居西蒙死后 她的两个孩子的故事 反映了沙俄专制统治下的社会现实 表现了桑娜和渔夫 的美好品质 主题概括 渔夫和妻子桑娜 主动收养 勤劳善良 乐于助人 贫穷的人往往富于仁慈 海明威贫穷造成了饥饿 也造成了英雄 莫扎特 拓展延伸 抱怨埋怨1 你没做好只能怪自己不争气 不该 别人 2 我 小明睡过了头 没能搭上清早的班车 一 选择正确的词语填空 课堂演练 抱怨 埋怨 宁可 也 与其 不如 尽管 还是 3 桑娜一家 生活十分艰难 决定收养西蒙的孩子 4 渔夫 自己多受些苦 要把西蒙的孩子抱回家中抚养 尽管 还是 宁可 也 A 表明心理活动的时断时续 B 表示省略递增的次数 C 表示语意的跳跃 D 表示说话结巴 欲言又止 二 下列句子中省略号的作用是什么 1 古老的钟发哑地敲了十下 十一下 2 是他来啦 不 还没来 为什么把他们抱过来啊 他会揍我的 那也活该 我自作自受 嗯 揍我一顿也好 3 我嘛 缝缝补补 4 谢谢上帝 总算活着回来啦 我不在 你在家做些什么呢 A B C D 三 对课文内容理解正确的是 她的心跳得很厉害 自己也不知道为什么要这样做 但是觉得非这样做不可 A A 这样做 是指把西蒙孩子抱回家 非这样做不可 反映了桑娜善良的品质 B 这样做 是指等丈夫回来 非这样做不可 反映了桑娜坚强的品质 1939年 德国法西斯发动了第二次世界大战 不仅给其他国家的人民造成了深重的苦难 也给本国人民带来了难以弥合的战争创伤 处于战争中心的广大人民的生活是怎样的呢 我们一起走进今天的故事 提到战争 你想到了什么 14在柏林 奥莱尔 1873 1939年 美国女作家 记者 微型小说 在柏林 堪称名篇中的精品 它以第二次世界大战为背景 以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料 以极小的篇幅深刻地反映战争这个人类永恒而又沉重的话题 指手画脚 指说话时做出各种动作 本课指两个女孩看到老妇人的不停数数 肆意地嘲笑 说话 造句 他什么都不懂 还在这里指手画脚 朗读课文扫清障碍 不假思索 形容做事答话敏捷 熟练 用不着考虑 本课指小女孩看到老妇人的举动 立即就嗤笑起来 造句 每次面对老师的提问 班长都是不假思索地回答 整体感知 自由朗读课文 思考 微型小说的特点是什么 一个在战争中 的老兵 在重返战场之前 将他神志不清的妻子送往 在车厢里 老妇人奇怪的举动 引起了姑娘的嘲笑 老兵说出原因后 车厢里一片 精神病院 这篇微型小说主要写了什么 简要复述 失去三个儿子 寂静 互动课堂 一列火车缓慢地驶出柏林 车厢里尽是妇女和孩子 几乎看不到一个健壮的男子 柏林 位于德国东北部 是德国的首都 车厢里 几乎看不到一个健壮的男子 说明了什么 战争使很多健壮的年轻人失去了生命 现在连年老的也要上战场了 这是为 现在轮到我自己上前线了 作铺垫 这让人感到辛酸 战争给人带来的是痛苦和无奈 战争是残酷的 句中 几乎 一词能去掉吗 为什么 车厢里尽是妇女和孩子 几乎看不到一个健壮的男子 不能去掉 几乎 一词意思是 差不多 车厢里的健壮的男子极少极少 去掉就变成 一个也没有 与原文情况不符 老兵 头发灰白老妇人 身体虚弱而多病 老妇人和老兵的外貌是什么样的 揭示了残酷的战争对人们身体 心灵造成巨大伤害 在一节车厢里 坐着一位头发灰白的战时后备役老兵 坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人 老妇人的什么举动引起了两个小姑娘的嗤笑 显然她在独自沉思 旅客们听到她在数着 一 二 三 声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声 停顿了一会 她又重复起来 一 二 三 这个神志不清的老妇人又重复数着 两个天真的孩子根本不懂这个老妇人在干什么 所以才笑 两个小姑娘 不假思索地嗤笑 和 再次傻笑起来 说明了什么 悲喜对照 指责小姑娘年幼无知 缺乏同情心 当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时 你们大概不会再笑了 我们刚刚失去了三个儿子 他们是在战争中死去的 现在轮到我上前线了 走之前 我总得把他们的母亲送进疯人院啊 联系下文 想想老妇人多次重复 一 二 三 的原因是什么 三个儿子在战争中牺牲了 老人家受到了极大的刺激 精神失常了 表现了作者对战争的罪恶的强烈控诉 走之前 我总得把他们的母亲送进疯人院啊 他们的母亲 如果改为 她 好不好 不好 他们的母亲 揭示了老妇人和阵亡儿子之间的关系 用 他们的母亲 的称法更直指人心 失去儿子的极端痛楚显露无遗 如果我是车厢中的一个 开始我看到老妇人在重复数数 我会不理解 也会发笑 当我听了老兵的话后 我深深震撼了 战争是残酷的 给人类造成极大伤害 珍爱和平吧 如果你是车厢中的一个人 你会怎么样 车厢里一片寂静 静得可怕 人们听了老兵的话语之后 心灵上产生了强烈的震撼 渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛 也激发读者去思考 怎样理解这句话 大家为什么都不说话 你觉得他们都在想什么 大家都在思考 思考战争的可怕 思考战争的罪恶 这两处 静 在内涵上有什么区别 一个老头狠狠扫了她们一眼 随即车厢里平静了 车厢里一片寂静 静得可怕 第一处 静 只是基于老人眼光的威慑力 是外在的 全文结尾处的 静 是慑入人心的震惊和痛 是内心的流血 文章以小见大 截取战争中一列火车的一个小画面 叙述老兵在痛失三个儿子以后 把老妇人送进病院 再上战场 体现了战争给人们带来的灾难 以及人们对战争的痛恨 交流 这篇小说是怎样表现战争灾难这一主题的 文章叙述的是一列驶出柏林的列车上的事 而课文的题目取为 在柏林 有何深意呢 柏林是这场战争的策源地 作者将文章的背景置于这列由柏林开出的列车上 可以想见 遭受到残酷战争的不仅仅是列车上后备役老兵这一家 老妇人由痛心到绝望到疯狂的心路历程 后备役老兵抛家弃妻的无奈和难以言说的巨大痛苦 这是战争中一个家庭的毁灭 更是千万个笼罩于战争阴影下家庭的缩影 都是小小说 对比 桥 和 在柏林 它们有哪些相同点 都是最亲的人死去 都注意设计悬念 结局都是出人意料 家破人亡妻离子散战火硝烟尸横遍野血流成河颠沛流离枪林弹雨草木皆兵炮火连天 词语积累 写战争的词语 结构梳理 老妇人数数小姑娘嗤笑 老妇人数数小姑娘傻笑 老兵说明缘由车厢一片寂静 在柏林 珍爱和平 这篇 叙述了在一列火车上 两个小姑娘嗤笑一位重复数数的 后来老兵说出原因 引发人们深思的故事 反映了战争给人民带来的伤害 以及作者对战争的 和对和平的 主题概括 微型小说 老妇人 厌恶 渴望 拓展延伸 如果我们不结束战争 战争会结束我们 威尔斯 我从不主张战争 除非为了和平 格兰特 从来就不存在好的战争 也不存在坏的和平 富兰克林 A 歌颂老兵一家为国献身的爱国主义精神 B 反映战争在人们心灵深处造成的巨大灾难 C 揭露战争的残酷 控诉侵略战争的罪恶 D 暗示对青年一代进行教育是非常必要的 一 对小说主题概括最恰当的一项是 课堂演练 C A 神态 语言 动作B 总写 分写C 概括 具体D 颜色 外貌 二 本文是从 方面对老妇人进行描写的 A 三 文中小姑娘 笑 的原因是 A 老奶奶会数数B 老奶奶反复数 一 二 三 C 老奶奶很悠闲D 老奶奶生病了 B 四 从全文看 本文采用了 的表现手法 通过一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的残酷 表达了作者对战争的控诉 A 对比B 以小见大C 以物喻人D 欲扬先抑 B 在我们的生活中 有许多事情需要得到别人的支持才能完成 今天我们进入口语交际一起来学习如何才能得到别人的支持 统编教材六年级上册语文教学课件 请你支持我 口语交际 有时候 我们需要说服别人 支持我们做一件事情 想要让别人帮助自己 想要让别人帮自己完成作品 很多时候我们需要得到别人的支持 假如现在你要去找老师 希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助 想一想 应该怎么跟老师交流呢 1 礼貌诚恳地说明来意 如 请问您现在有时间吗 我想和您谈一件事情 2 把办报纸的设想讲清楚 尤其是办报的目的 以及可能给同学带来的好处 3 设想老师可能的担心 想办法打消老师的疑虑 小组分角色扮演 模拟与老师交流的过程 根据每个同学的表现 说说老师最有可能支持谁 从下面的任务中选择一个 试一试怎样才能获得支持 说一说 1 说服妈妈 让她同意你在家里养一只小狗 2 说服同学 在班里成立 生物角 3 说服校长 在学校组织一次义卖活动 说服妈妈 让她同意你在家里养一只小狗 要点 1 不会耽误学习 养小狗会培养自己热爱观察的习惯 2 不会得狂犬病 会定期打疫苗 3 不会让家里乱糟糟的 会及时处理好小狗的排泄物 4 小狗很可爱 会给家庭带来新的活力 说服同学 在班里成立 生物角 要点 1 可以通过 生物角 观察植物成长过程 2 可以培养我们热爱大自然的感情 3 可以净化教室里的空气 4 可以改善学习环境 说服校长 在学校组织一次义卖活动 要点 1 通过义卖 可以处理掉自己的玩具 2 通过义卖 可以培养理财意识 3 通过义卖 可以帮助困难同学 4 通过义卖 可以加强自己的社交能力 我们学过的文学作品中 有许多情节都是虚构的 但是我们读起来却很真实 你知道他们是怎么写出来的吗 今天我们就一起走进本次的习作 统编教材六年级上册语文教学课件 笔尖流出的故事 习作四 素材来源于生活 本单元学习的几个故事都是虚构的 读起来却像在生活中发生过一样 因为这些故事都能从生活中找到影子 虚构的故事往往情节曲折 有较鲜明的人物形象 读来比较吸引人 下面提供了三组环境和人物 从中选择一组或自己创设一组 展开丰富的想象 创编故事 环境 开满丁香花的校园人物 淘气包张明外号 小辣椒 的班长王寒冰充满活力的年轻班主任李军 学校的丁香花又开放了 美丽的花儿绽放在枝头 吸引了许多学生前来观看 淘气包张明忍不住伸手去摘 绰号 小辣椒 的班长王寒冰马上大喊 张明 不准摘花 这时候 他们的班主任李军看见了 精彩语段 环境 冬日黄昏时车来人往的街头人物 充满爱心的少年陆天流浪狗朵朵 天 越来越冷了 人们裹着羽绒服把自己严严实实地包在里面 远处 过来一只流浪狗 它跑得跌跌撞撞 嘴巴里呜咽着 干瘦的身体 卷曲的毛发 让人看着心疼 这时候 陆天放学回家 精彩语段 环境 月光下的村庄人物 铁蛋铁蛋体弱多病的爷爷 咳咳咳 又是一阵剧烈的咳嗽 爷爷张了张嘴 想要说些什么却没有说出来 铁蛋看到了 立马放下手中的柴火去给爷爷捶背 爷爷瘦的就像秋天的树叶了 月光下 两个单薄的身影在窗子里凝固 铁蛋端了一碗水 说 爷爷 你快点喝吧 精彩语段 写的时候注意 1 故事要围绕主要人物展开 2 把故事写完整 情节尽可能吸引人 3 试着写出故事发生的环境 还可以写一写人物的心理活动 写作提示 我最喜欢的故事 故事会 学习本单元的文章 我们感受到了人性的光辉 也感受到了战争的残酷 今天我们一起走进语文园地 看一看又有什么等待着我们吧 统编教材六年级上册语文教学课件 语文园地 第四单元 这个单元的三篇课文都是小说 小说一般有比较鲜明的人物形象 如 桥 中的老支书 穷人 中的桑娜 怎样理解小说的人物形象呢 我们以 穷人 为例来谈一谈 交流平台 读小说时 留意人物的语言 动作 心理活动 可以帮助我们深入地理解人物形象 如 关注写桑娜语言 动作 心理的内容 可以感受到她对丈夫的担忧 体贴 以及对邻居的关心 我们还可以通过小说的情节感受人物形象 从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中 可以体会到她宁可自己受苦也要照顾孤儿的善良 小说还会借环境描写来凸显人物形象 穷人 把故事安排在一个风雨大作 又黑又冷的夜晚 有利于表现穷人生活的艰难 反村桑娜夫妇的热心以及他们内心世界的富有 阅读小说的时候要注意人物形象 故事情节和环境描写 你记住了吗 三国演义 塑造了诸多鲜明的人物形象 小说中有许多情节 对突出人物形象起了很好的作用 如 关云长温酒斩华雄 就是一个经典情节 朗读下面的片段 读出关公的神勇之气 词句段运用 操教酾热酒一杯 与关公饮了上马 关公曰 酒且斟下 某去便来 出帐提刀 飞身上马 众诸侯听得关外鼓声大振 喊声大举 如天摧地塌 岳撼山崩 众皆失惊 正欲探听 离铃响处 马到中军 云长提华雄之头 掷于地上 其酒尚温 语言描写 动作描写 场面描写 三国演义 简介 三国演义 描写了从东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风云 全书反映了三国时代的政治军事斗争 反映了三国时代各类社会矛盾的转化 并概括了这一时代的历史巨变 塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物 温酒斩华雄 是 三国演义 中的一个经典情节 描述的是 董卓废黜少帝刘辨而立陈留王刘协为帝后 残暴不仁 擅权于朝堂 以袁绍 曹操等人组成的关东十八路诸侯共同讨伐董卓 然而前锋孙坚在进军汜水关时被华雄击败 华雄不可一世 在潘凤等大将接连被华雄斩杀之时 关羽主动请缨前去战华雄 在温酒未冷却的极短时间内斩杀华雄 关羽从此名震诸侯 见于 三国演义 第五回 读一读 体会人物复杂的内心世界 试着写一写你志忑不安或犹豫不决时的心理活动 桑娜脸色苍白 神情激动 她忐忑不安地想 他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦 不 还没来 为什么把他们抱过来啊 他会揍我的 那也活该 我自作自受 嗯 揍我一顿也好 忐忑不安 说明她具有善良 甘愿自己吃苦也要帮助别人的美好品质 神态描写 心理描写 我的心绷得紧紧的 这怎么忍受得了呢 我担心邱少云会突然跳起来 或者突然叫起来 我不敢朝这个年轻的战士那儿看 不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死 但我忍不住不看 我盼望出现什么奇迹 火突然间熄灭 我的心像刀绞一般 泪水模糊了我的眼睛 通过 我 的心理描写 从侧面反映邱少云的伟大 无私 练习 路灯亮了 我的心咯噔一下 糟了 这回又晚了 我慌慌张张向家里跑去 一路上 爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛 不时出现在我眼前 我忐忑不安 心里七上八下 像揣着一只小兔子似的 我匆匆地一路小跑 心里不住地埋怨自己 前几天爸爸刚说过 放学后要直接回家 不要到别处去玩 可是我刚遵守了几天 就又给忘了 这回爸爸一定会特别生气 说不定还要揍我呢 回乡偶书 唐 贺知章少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 儿童相见不相识 笑问客从何处来 日积月累 贺知章 字季真 号四明狂客 唐越州 今绍兴 永兴 今浙江萧山 人 贺知章诗文以绝句见长 除祭神乐章 应制诗外 其写景 抒怀之作风格独特 清新潇洒 著名的 咏柳 回乡偶书 两首脍炙人口 千古传诵 今尚存录入 全唐诗 共19首 我年少时离开家乡 到迟暮之年才回来 我的乡音虽未改变 鬓角的毛发却已斑白 家乡的儿童们看见我 没有一个认识我 他们笑着询问我 这客人是从哪里来的呀 诗歌大意 贺知章在唐玄宗天宝三载 744年 辞去朝廷官职 告老返回故乡 时已八十六岁 此时距他离开家乡已有五十多个年头了 人生易老 世事沧桑 他心头有无限感慨 于是写下了这组诗 我们从出生起 就踏上了成长之旅 很多作家的作品讲述了成长的故事 这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子 他们的生活 有欢笑和喜悦 也有磨难和痛苦 这些或甜或苦的经历 教他们一步步向前 勇敢地面对未来 人教版语文六年级上册 笑与泪 经历与成长 快乐读书吧 你读过这本书吗 童年 是苏联作家高尔基的小说 故事的主人公阿廖沙三岁丧父后 随母亲投奔外祖父 外祖父粗野 自私 经常毒打孩子们 曾把阿廖沙打得失去知觉 除了脾气暴躁的外祖父 这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵 打架的舅舅 阿廖沙经常惊惧不安 还好有慈祥善良的外祖母安慰他 保护他 童年 以一个不到十岁的孩子的视角来讲述故事 给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩 我得过一场大病 才刚下地 我病着的时候记得很清楚 父亲高高兴兴地看护我 可是后来 他忽然不见了 却换了一个奇怪的人 外祖母