初中语文教学论文 初中语文综合实践活动案例我爱家乡.pdf

初中语文综合实践活动案例 我爱家乡的石雕 初中语文综合实践活动案例 我爱家乡的石雕 一 活动安排 本次 我爱家乡的石雕综合实践活动 分为两个阶段 第一阶段为活动准备阶段 分小 组合作 主要是带领学生参观中国石雕城 石雕博物馆 石雕工场 石雕苑 采访石雕大师 等 搜集 整合青田石雕的图片及相关资料 第二阶段为成果展示 交流阶段 以下活动过 程主要是成果展示交流阶段 二 活动过程 主持人 同学们 我们的家乡青田是块神奇美丽的土地 它孕育着浓厚的青田特有的文 化 如 石雕之乡 华侨之乡 名人之乡 杨梅之乡 田鱼之乡 等文化 蜚声海内外 其中青田石雕以它独特的魅力吸引着世人的目光 今天 我们班举行 我爱家 乡的石雕 综合实践成果展示活动 让我们一起走进这异彩纷呈的家乡青田石雕 一 赏石雕 多媒体轻声播放歌曲 小城故事多 展示青田石雕精品图片 主持人 欣赏了这些青田石雕精品 你想说点什么呢 生 1 家乡的青田石雕真是美轮美奂 巧妙绝伦 花好月圆 骏马腾飞 稻鱼共生 瓯 江山庄 一幅幅精妙绝伦 栩栩如生的画面真是让我们如痴如醉 生 2 千姿百态的青田石雕是工艺大师的杰作 我很喜欢石雕大师倪东方的作品 花好 月圆 玉宇明净 月出花丛 喜鹊栖息枝头 好一幅良辰美景图 邮电部把它作为纪念邮 票图案 祝君花好月圆 皓月似透非透 意境幽远而朦胧 生 3 青田石雕 巧夺天工 国家工艺美术大师林如奎的作品 高粱 我很喜欢 那 高粱弯着腰 长长的叶子摇曳着 充满金秋的情意 还有那青蛙跳着 蝴碟舞着 蜻蜓飞着 生气蓬勃 那构图丰满和谐 刀工细致精巧 用色极妙 籽粒青中泛黄 黄里透红 真不愧 为佳作 邮电部也把 高粱 作为纪念邮票 同时还有石雕邮票 丰收 春 呢 二 话石雕 主持人 青田是国务院命名的著名的 石雕之乡 青田石雕文化源远流长 每一件石 雕都是一首诗 一幅画 现在让我们一起来说说这些神奇无比的石雕吧 小组内先交流课前搜集到的资料 然后学生手持资料争先恐后上台展示 交流 生 1 我通过网上查找 了解了青田石雕的悠久历史 根据出土文物 浙江博物馆收 藏的六朝小卧猪 可以知道青田石雕已有 1600 多年的历史 元朝 明朝时期石雕产品由文 房雅具 石章 小件玩耍等实用品 发展为以篆刻艺术为代表的欣赏性的艺术品 清代中叶 起 青田石雕开始远销海外 青田石雕多次参加国内外展览 建国后 青田石雕进入鼎盛时 期 许多佳作被视为国宝收藏 群马 等作品赠与印尼 前苏联 美国 朝鲜等国国家元 首 当今 青田石雕被批准为第一批国家级非物质文化遗产 2006 年 11 月 全国首个石文 化主题博物馆在青田正式开馆 为中国石文化的创作研究和交流传播开创了新的纪元 生 2 我向大家介绍一下青田石的形成 距今约 1 4 亿年的晚侏罗纪时代 为中高温溶 用心 爱心 专心 1 液与火山岩互起变化 由流纹岩与凝灰岩蚀变而成 在火山活动过程中 火山气液 包括部 分天水 交代 分解早期形成的火山岩 在一定的物理 化学条件下 经部分或全部脱硅 去杂 物质组分重新组合 就地沉淀或沿裂隙经过一定运移充填而形成千姿百态的青田石 生 3 在这里 为我们生长于中国伟大的 石雕之乡 青田而倍感骄傲 我们有国 石 中国四大国石 浙江青田石 福建寿山石 内蒙古巴林石和昌化鸡血石 青田石 青田石属叶蜡石类 石质结实 细密 刀感软硬适中 适于雕刻 青田石种类繁多 有一百 余种 尤以山口镇的封门清 灯光冻 黄金耀等更为名贵 与寿山石色彩艳丽华贵不同 青 田石主调尚清 尚淡 退尽火气 娴静恬淡 回味无穷 生 4 我到石雕店里看到了很多漂亮的青田石 打开投影 如灯光冻 封门青 蓝青 田 密蜡黄等 在这里我给同学们分享 封门青 它淡青色 像春天萌发的嫩叶 有的偏 黄 白 它的质地像灯光冻 微微透明 若用来篆刻印章 最适宜走刀 尽得笔意 是难得 的珍品 它的产地是山口封门 此石极纯 了无杂质 故曰 清 以产地加特征为名 封 门矿石材很丰富 但封门青为数不多 一般质纯 细腻 不冻 色泽鲜明的石材 统称为封 门石 是制作印章和精雕品的上等石材 生 5 我们青田有林如奎等 7 位中国工艺美术大师 9 位浙江省工艺美术大师 拥有联 合国教科文组织授予的民间工艺美术家 30 人 我来介绍石雕大师林如奎爷爷 投影照片 他 1918 年 11 月生于浙江青田山口镇 1959 年 石雕作品 五谷丰登 被选为北京人民大 会堂浙江厅陈列品 1978 年 获省工艺美术优秀创作设计先进个人奖 1979 年 8 月被国家 轻工业部授予 工艺美术大师 称号 他致力花卉创作 作品推陈出新 意蕴丰富 造型精 美 名作 高梁 稻谷 等以农作物为题材 开石雕创作一代新风 高梁 获第二届 全国工艺美术品百花奖优秀创作设计二等奖 被轻工业部确定为工艺美术珍品 由国家征集 收藏 并于 1992 年入选青田石雕邮票 咏梅 春来 晨曲 等以梅花为题材 意境高远 融思想性和艺术性为一体 具有极高的艺术欣赏价值 学生纷纷展示搜集的成果后 老师打开屏幕投出几张图片 主持人 同学们 屏幕上的图片是我们组的 石雕主题游 拍下的照片 我认为很有纪 念意义 现在我想请同学们要么当一次导游 选择一件自己喜欢的石雕向游客进行解说 并 给它取个名儿 看谁取的名儿好 谁的介绍让游客动心 让我们的石雕能卖出个更好得价钱 要么为青田旅游局出谋划策 拟一份 石雕主题游 的旅游线路策划书 学生思考片刻 生 1 游客们 大家好 我们现在来到了 中国石雕城 大家看到这件青田石雕 它 的名字叫 春 多么富有诗意的名儿啊 江南山乡中 三支竹笋在老竹桩旁破土而出 生 机勃勃 当中一支金黄色的大竹笋冲天而立 两支小竹笋偎依左右倔强成长 高低错落 显 示出旺盛的生命力 春笋四周 映山红争艳竞妍 小青竹顺风轻轻地摇曳 小杜鹃啾啾地欢 唱 使人们闻到春的气息 听到春的声音 感到春的盎然活力 生 2 各位游客 大家好 我们现在来到了 石雕博物馆 请看这件青田石雕作品 那栩栩如生的红军 穿着草鞋 打起腿带 翻雪山 过草地 虽然艰苦行进 却精神抖擞 用心 爱心 专心 2 这红军草鞋 仿佛成了拼搏的标志 胜利的铺垫 成功的脚步 你想知道它的名字吗 它的 名字是那么庄严和神圣 长征 生 3 游客们 你们好 我们已经来到国家工艺美术大师倪东方的 惜石斋 想吃玲 珑剔透的葡萄吗 若想的话 我就立刻带你到 葡萄山 作品 上 你看 那葡萄藤壮叶 茂 须蔓卷曲 生机勃勃 一串串颗大粒圆的葡萄 玲珑晶莹 栩栩如生 令藤间活动的松 鼠垂涎欲滴呢 三 赞石雕 主持人 这些充满灵气 千姿百态的家乡石雕如今已经走向世界 成为中华民族文化艺 术中一朵绚丽的奇葩 现在让我们一起来赞颂家乡的石雕吧 分小组采用喜欢的方式表达各自的赞美之情 略摘展示内容 生 1 我们组设计了几则广告语 让石雕告诉世界 中国有个青田 青田石雕美 如画 青田石雕传天下 生 2 我们组搜索了很多歌颂青田石雕的诗歌 请听 我代表本小组朗诵郭沫若写的五 言长诗 参观青田石雕厂 青田有奇石 寿山足比肩 匪独青如玉 五彩竞相宣 斧凿夺神鬼 人巧胜天然 建国亦犹此 鼓劲着先鞭 生 3 我们组写了一首小诗 瓯江两岸美如画 石雕更是锦上花 石雕件件美无比 侨乡人人奔小康 生 4 我们组改编了一首歌曲 借用了老师在多媒体播放着的 小城故事 这首歌的旋 律 我们为大家演唱一下吧 改编歌词如下 青田石雕多 充满爱和美 若是你到青田来 收获特别多 看似一幅画 实则一块宝 人生境界真善美 这里已包括 看的看 买的买 青田石雕真不赖 请你的朋友一起来 青田来做客 四 老师总结 这次 我爱家乡的石雕 综合实践活动 从第一阶段活动准备起至第二阶段成果展示结 束 大部分学生积极参与活动 学到了很多的石雕知识 提高了收集整合资料的能力 想象 力 审美观察力等 同时 也有不足之处 希望同学们积极参与活动 提高语文素养 结束语 同学们 美丽 神奇的家乡青田石雕 吸引了数以万计的游客 让家乡人民走 上了富裕之路 让我们再次齐声说 我爱你 家乡青田石雕 二 教学反思 本次 我爱家乡的石雕综合实践活动 在老师的预设下 引导下 在学生的积极参与 配合下 比较顺利 成功地开展 设计本次活动的动机是想通过学生对石雕资源的开发和利 用 更进一步了解青田 了解石雕 提高能力 培养学生关注家乡建设 热爱家乡的情感 这次活动 我感受颇深 教学活动反思如下 一 善于开发和利用特色课程资源 语文课程标准 明确指出 各地区都蕴藏着自然 社会 人文等多种语文课程资源 要有强烈的资源意识 去努力开发 积极利用 语文是实践性很强的课程 应着重培养学 用心 爱心 专心 3 生的语文实践能力 而培养这种能力的主要途径也应是语文实践 学习资源和实践机会无处 不在 无时不有 我们语文老师应该让学生更多地直接接触语文材料 在大量的语文实践中 掌握运用语文的规律 青田石 是中国的国石 名石 青田石雕是我们青田人的骄傲 家乡 因石雕远名于国内外 青田石雕是深受人们喜欢的一种艺术品 蕴藏着深厚的文化 人们对 它喜爱有加 或置之于寓所 或馈之于亲戚好友 或藏之于石馆 斋 这样把学生耳闻目 睹的精美石雕作为活动内容 学生倍感亲切 兴致极高 作为青田的老师 学生 有必要走 进石雕了解青田 这堂课就是让学生充分了解青田的一堂示范课 二 活动的设计突出了整体性和综合性 从知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观三个教学纬度 全面地培养学生的语文 素养 1 知识与能力方面 重点突出能力的培养 1 培养学生利用实地考察 图书资料 网络资源查找收集有关石雕资料的实践操作能力 2 利用网络这一现代科技的能力 无 论是利用网络收集整理信息 还是学生制作幻灯片等课件都培养了学生的这一能力 在现在 瞬息万变的现代社会这种能力是必需的 谁拥有了这些能力 谁就向成功更近一步 比如 整合资料的能力 那么多的资料 必须通过比较 筛选 整合 才能选取自己所需的最经典 部分 这就培养了学生整合资料的能力 还有培养了学生讨论交流的能力等 在交流成果展示 话石雕 环节中 第一个流程 学生运用 创造信息能力及口头表达 能力得到了训练 第二个流程 激活了学生的想象 激活了学生的思维 激活了学生的创造 力 学生融观察 思维 想象 表达于一体 2 注重过程与方法的指导 在学习探究的过程中 使学生初步学会借助网络和图书来查找资料的方法 做知识卡片 和小档案的方法 3 情感态度与价值观方面 利用身边资源 激发了热爱家乡的情感 欣赏家乡引以为自豪的石雕环节中 播放动听的民歌 小城故事 欣赏色彩斑斓的石 雕画面 初步激发学生对家乡青田石雕的喜爱之情 在赞石雕环节中 用广告语 诗歌 歌 曲等形式来赞美石雕 都是学生真情的自然流露 可以看出 学生爱石雕 爱家乡的情感在 此得以升华 三 体现了主体性与合作学习的原则 我们语文课追求的主要目标 就是让每个学生真正地动起来 本次活动课 从收集整理 资料到课堂展示 全部由学生完成 充分地体现了学生的主体性 体现了新课程理念 充分发挥了合作组的作用 1 分工明确 教师给每组同学都规定了不同的任务 组内 的人员又进行了分工合作 2 在活动中的合作态度和参与程度高 每个学生都先独立地去 找资料 而后通过合作交流整合资料 形成代表小组最高水平的资料 向全班同学交流 3 能在活动中主动地发现问题和探索问题 总的来说 整堂课非常注重学生自己的体验和学习感受 也就是说 把学生真正放到了 主体的地位上 老师是参与者和组织者 在课堂中是一个平等的 但是又是平等中的首席 这个作用发挥的非常到位 在语文的生活化方面 教师个人教学的个性化方面 都有所体现 用心 爱心 专心 4 用心 爱心