沙漠玫瑰 - 副本 - 副本.doc_第1页
沙漠玫瑰 - 副本 - 副本.doc_第2页
沙漠玫瑰 - 副本 - 副本.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用数学作者姓名向华碧单位南川区黎香湖镇中心校通讯地址南川区黎香湖镇中心校联系电话1389662663执教年级一年级邮箱824140980内容： 用数学 学习目标： 1、学会用10以内加减法解决生活中简单的问题，初步感觉数学与日常生活的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣。2、熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题。3、训练学生根据挂图正确表述语言的能力。学习重点： 熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题，应用知识解决实际问题。学习难点：熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题，应用知识解决实际问题。学具准备：小棒、三角形、圆若干学案一、活动导入同学们，最近学了哪些知识呢？今天我们到郊外去秋游，看看有哪些数学知识。老师非常相信大家能用学过的知识来解决今天的问题。二、新授 加法观察，郊外的景色真美啊，蓝蓝的天空，美丽的花朵，还有几只蝴蝶正飞来飞去呢。左边5只，数一数有几只蝴蝶？再出示2只，现在呢？ 出示大括号和问号，师：现在有多少只蝴蝶呢？你知道用什么方法计算吗？美丽的蝴蝶可真漂亮啊，瞧，来了一群小朋友，他们是来捉蝴蝶标本的呢！课件分步出示：1、左边4人2、右边2人3、大括号和问号，小组里互相说一说图意。分组说图意，有4人小朋友在捕蝴蝶有2人在捉蛐蛐，一共有多少人？谁来说说图意，你知道怎样算吗？创设情景，激发兴趣。三、课中操四、减法图式出示主题图：青蛙图先出示七个青蛙，再演示跳走了2只，再出示大括号和7个最后出示问号。问：你能说出图意吗？想一想：用什么方法计算？再出示企鹅图课件展示，请学生说图的意思，并一起完成填空。五、练习可自己适当调配P48：1思考题看图，先说出算式后写算式。总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）深入到学生中去，了解学生的情况，还可以和学生一起比高矮，让学生从中体会比较的方法。教师引导学生总结比较的注意事项。教学反思;通过数学活动，学生动手操作、观察事物、判断能力得到了提高。导案谈话导入出示美丽的郊外风光引导学生观察给予适当的提示组织讨论交流
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论