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读 漂亮老师和坏小子 有感 东茅街小学陈果 一 作者简介二 内容提要三 更深层次的思考四 给予工作深刻的启迪五 与大家一起分享 目录 作者 者简介 杨红樱 儿童文学作家 成都人 19岁开始童话创作 她做过7年小学老师 7年儿童读物编辑 她平生最大的愿望就是破解童心 2000年以 女生日记 拉开 杨红樱校园小说系列 序幕 与其后的 男生日记 五三班的坏小子 漂亮老师与坏小子 一起 在学生 老师和家长中反响巨大 漂亮老师和坏小子 获2004年全国优秀畅销书奖 并入选 中国新世纪教育文库 小学生阅读推荐书目100种 等 漂亮而率真的师大中文系毕业生米兰 偶遇白果林小学的四位坏小子肥猫 米老鼠 豆芽儿 兔巴哥后 在他们的怂恿下应聘为白果林小学六三班的班主任 因此与这四位坏小子发生了一系列温暖而又让人捧腹的故事 漂亮的米老师带领学生们跳芭啦芭啦舞 米老师去豆芽儿家家访时 编着 谎言 送偏方 米老师教 男生女相 的李小俊如何捍卫自己的尊严 毕业考试前米老师带着全班同学去郊外踏青 用计谋巧妙地保护金丝猴 保护学生和自己 漂亮而率真的师大中文系毕业生米兰 偶遇白果林小学的四位坏小子肥猫 米老鼠 豆芽儿 兔巴哥后 在他们的怂恿下应聘为白果林小学六三班的班主任 因此与这四位坏小子发生了一系列温暖而又让人捧腹的故事 漂亮的米老师带领学生们跳芭啦芭啦舞 米老师去豆芽儿家家访时 编着 谎言 送偏方 米老师教 男生女相 的李小俊如何捍卫自己的尊严 毕业考试前米老师带着全班同学去郊外踏青 用计谋巧妙地保护金丝猴 保护学生和自己 什么样的老师才是好老师 校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致 什么样的老师才深得孩子们的喜爱 什么样的老师才是好老师 校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致 什么样的老师才深得孩子们的喜爱 给孩子一个微笑和赞赏 心灵就会随之丰盈 从心灵深处走进另一个心灵深处 这首童谣才会经久传唱 走进孩子们的内心世界 1 用孩子的思维去思维2 用孩子的语言去表达3 用孩子的眼光去观察4 用孩子的心理去感受 给孩子一个微
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