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一年级语文、数学预习方法指导古人语：“凡事预则立，不预则废。”对于学习，预习能力的培养特别重要。一年级学生正是培养习惯的开始，课前预习是课堂高效学习的基础，良好的预习习惯将大大促进学习成绩的提高。预习，让我们从一年级开始。如何预习呢？ 一年级语文预习方法第一步，读课文。一年级教材无论是识字还是课文，都附有一篇小文，而且小文上都标有拼音，可以帮助孩子读文。预习时先读课文三遍，并用“1、2、3”标出自然段，而且最好是指读，把每个字读清楚，把每句话读通顺，对整篇文章有个大概的了解，这样课堂上短时间内读起来就不费劲了。 第二步，圈生字。一年级的语文学习任务主要是拼音和识字，识字对孩子们来说无疑是个难点，仅靠课堂上的几十分钟来攻破这个难点，是很难做到扎实、到位的，不妨在课前就有一个前期的学习。鉴于大部分孩子识字时管用的“定位识字法”，在预习时一边读课文，一边圈出文中的生字，并且将圈出的生字多读几篇，同时给生字再口头组两个词，这样对生字有了一个整体的感知，为课堂上的学习和训练做了铺垫。第三步，标拼音。圈完生字以后，为了进一步巩固识字，还可以在每一课后面的生字表上给这些生字标上拼音。第一遍先自己试着标，如果实在不会的，可以翻看课文中的拼音，认真抄写上去，再读几遍，这样不仅加深了对生字的印象，还可以巩固拼音的学习。第四步，再读课文。找出自己喜欢的词语和句子读一读，想想他们的意思。用疑问号“？”标出自己不懂的词语和句子，并想一想。（这一步做起来有些困难，有的孩子现在还不会提问题，读完课文认为都会读就什么都会了。现在要鼓励孩子的质疑意识。）最后把课文读五遍，要求读通顺。这样一篇课文就预习好了，孩子们在课堂上学习起来就会得心应手，学起来就轻松多了。一年级数学预习方法一、整理信息。（看、画、说）看:让学生按照一定的顺序（从左到右或从上到下）观察主题图，并阅读给出的文字信息。画：让学生用“”画出数学信息，用“”画出数学问题。说：让学生说一说：通过看图知道了什么数学信息和数学问题。二、自主探究，解决问题。（想、说、看、填）想：应该用什么方法解决主题图中提出的问题，为什么？说：让学生用自己的话说一说解题思路。看：让学生观察主题图中解决问题的过程，并用自己的话说一说图中是怎样解决的。填：让学生把课本
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