1321金色的脚印.ppt

神河镇中心学校 王少波 金色的脚印 1 自由读课文 自学生字新词 2 快速阅课文 说说课文讲述了什么事 3 充分自读课文 边读边思考 了解老狐狸为救小狐狸所做的事情 以及正太郎和狐狸一家的感情变化 4 有感情朗读课文 感受人与动物和谐相处的美好境界 学法导航 分层训练 缘故黯淡消瘦惦记知觉冷清清光秃秃直勾勾大摇大摆无影无踪试着用其中的一个词语写话 读读记记 分层训练 写出下列词语中的反义词轻松 粗糙 温暖 冷清清 用自己的话说说课文讲了一件什么事 写一写说一说 分层训练 谈谈你读完课文的感受 谈一谈 合作学习 1 老狐狸为了救小狐狸做了哪些事 2 我 为狐狸一家做了哪些事 3 狐狸和 我 之间发生了哪些变化 为什么会有这些变化 默读课文 圈画出感受最深的句子并写出自己的感悟体会 展示点评 只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来 它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡 秋田狗猛地扑过去 老狐狸迅速转身逃跑了 秋田狗向黑暗中追去 不大工夫 狗叫声就远了 预设一 展示点评 这样反复了两次 老狐狸才发现了铁链 它用牙齿拼命地咬 好长时间才明白过来这样做是徒劳的 就卧在地上给小狐狸喂奶 预设二 展示点评 正太郎发现两只老狐狸跟以前相比 毛色黯淡 可能是由于惦记小狐狸 明显地消瘦了 预设三 展示点评 预设三 四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着他 过了一个月 老狐狸和正太郎熟悉了 有时家里没有别人 正太郎的屋门就会轻轻响一声 两只狐狸从门缝里挤进来 舔正太郎的手 轻松自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去 小狐狸见到正太郎时 也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手 不知过了多长时间 正太郎觉得脸蛋热乎乎的 他费力地睁开眼睛 蒙胧中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊 另一只狐狸蹲在他的胸脯上 温暖着他的身体 分层训练 脚印为什么是金色的吗 到底是什么闪着金色的光芒 讨论 达标测试一 1 照样子写词语绿油油光 冷 孤 直 热 慢 湿 2 选词填空 凝望注视盯瞪 它站在江滩的卵石上 久久 着清波荡漾的江面 照片上的老人默默地 着盘旋翻飞的海鸥们 四只闪着青光的眼睛直勾勾的 着正太郎 他把眼睛都 圆了 达标测试二 只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来 它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡 老狐狸这样做的目的是 从中可以看出 读句子 回答问题 达标测试二 它用牙齿拼命地咬 费了好长时间 才明白过来 这样做事徒劳的 于是就卧在地上 给小狐狸喂奶 你感受到 读句子 回答问题 达标测试二 正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物 每逢家里做过油肉 炸豆腐什么的 正太郎就留一些 扔进地板下面 并且每天把一杯牛奶倒在一只铁碗里 你感受到 读句子 回答问题 达标测试二 他费力地睁开眼睛 蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊 另一只狐狸蹲在他的胸脯上 温暖着他的身体 老狐狸这样做是因为 看到此情此景 我想说 读句子 回答问题 达标测试三 讲讲你身边的感人亲情或友情故事 亲情是长白山顶的积雪简洁却永恒亲情是底格里斯河的流水轻柔却又悠长亲