学前教育专业班级管理方法探讨的论文.doc

学前教育专业班级管理方法探讨的论文 【摘要】中职学生的学习、生活以及工作效果是会受到班级管理水平影响的尤其是中职学校的学前教育专业学生毕业之后大部分都是从事教育工作中因此必须要做好班级管理方法全面提高和规范中职学生使其能够朝着更加积极、健康的方向发展本文就中职学前教育专业班级管理方法进行探讨与阐述 【关键词】中职;学前教育专业;班级管理;方法 中职学前教育专业的学生今后毕业的主要方向就是幼儿园或者保教机构的教师中职阶段的学生基础素质比较偏低因此班级管理的难度也比较大但这些学生今后担任的是幼师要教育小孩子幼师的素质水平将决定着幼儿的身心发展所以作为中职班主任必须要付出努力、耐心积极投入情感强化中职学生的管理使其能够健康向上形成好的道德水平以及素养能够更好地适应社会、服务社会 一、中职学前教育专业班级管理的特殊性分析 当前教育逐渐实现大众化发展中职教育作为中等教育的重要内容呈现出学校规模扩大人数增多的情况中职学校的生源日渐复杂并且学生的差异比较大学习习惯、能力、知识水平等都有很多不同为此班级管理工作就面临着新的挑战与难度中职学校教育是依据专业、职业岗位需要等进行教育教学活动的设置注重教学的操作性以及实践性在实际教学中与社会、企业之间的联系是比较密切的当前社会环境日渐复杂学生的价值理念、社会参与性以及人际关系等都会受到环境因素的影响加之中职阶段学生年纪小辨别是非的能力不强容易受到不良因素的影响所以在中职班级管理中必须要积极纠正学生的错误价值观中职学校教育中学前教育专业是比较热门的专业由于就业人数需求比较大就业岗位也有一定的特殊性招生人数增多男女比例失衡的情况比较严重并且由于中职院校生源结构复杂学生的学习能力水平差异较大很多学生有学习目标不明确学习动力不足自我认识不清等情况面对这些问题需要结合实际情况积极探索把握机遇对学前教育专业学生的管理进行全面了解找到更加科学可行的管理方法使中职学前教育专业的学生能够获得好的发展 二、中职学前教育专业班级管理的方法 1、选拔班级干部注重其能力培养 在班级管理中班级干部是班主任的重要支柱班级干部的素质水平将对班级的管理效果以及班风产生重要影响班级干部需要保持乐观的心态并且热爱学习同时具有一定的管理能力选拔班级干部时需要班主任课上、课下进行观察可以学生自己推荐但是需要让学生了解到自荐也并不一样能够选上避免学生的自信心受到打击还可以从任课教师处了解让任课教师推荐可信的人选此外还可以到学生家庭中或者通过学生相互评价了解学生的情况对于选拔出的班级干部需要强化其能力培养明确班级干部的职责遇到问题自己解决若无法处理可以旋寻求班主任或者其他干部的帮助组织班级活动时不同班级干部需要各尽其职不定期的举行班干部会议明确班干部工作中的不足并有效处理点拨班级干部的工作态度以及方法班长也需要定期举办会议听取其他班级干部工作中的问题帮助其找到好的方法进行班级管理每月班长还需要进行工作总结了解工作方法、班级问题、自身优势不足等制定班干部量化表完善激励机制使班干部队伍更具活力 2、完善班级规章制度制定德育量化分 为使班级正常运行就必须要有完善的班级规章制度开学前班主任依据学校制度制定本班的班规涉及纪律、卫生等方面要向学生解释班规对于初次违反纪律的学生给予警告如果严重需要进行全班通告每天都需要结合班级规章制度制定班规明细表如请假、旷课、迟到、上课说话、玩手机、讲话、卫生状况等每天需要有固定的值日干部值日干部每天将班规明细表张贴到教室中尽管班主任不常在班级中但是通过每天的班规明细表也能够了解到班级中学生的情况也便于纪律干部对不同学生的德育情况进行量化并保证量化有科学的依据同时这种方法也能够避免个别学生对自己的德育量化分数有争议能够实现明确的奖惩教师需要提前做好解释工作对于敏感的德育量化扣分班主任需要提前告知学生并科学的解释防止学生对于班主任产生不良情绪也能够使接受处罚的学生能够心服口服也会其他学生起到警示的作用 3、发挥网络技术优势对班级管理服务 近些年来网络信息技术快速发展智能手机普及微信、QQ、微博等新媒体在中职学生中占有重要的地位并发挥着重要的影响能够使学生的思维习惯以及行为方式等发生变化在这种新形势下传统的班级管理方法无法满足当前发展需要因此需要积极发挥网络思维利用互联网优势形成互联网+的班级管理模式使用互联网思维解决问题同时利用QQ、微信等优势建立班级为单位的群进而进行班级管理通过这种方法进行管理能够使信息快速、准确的传递给学生减少信息传播的中间环节提高信息传递率以及准确性现阶段的中职学生都是“低头一族”他们都是通过网络与他人交流并表达自己的情感与想法为此可以通过班级群了解班级动态通过朋友圈把握学生的问题以及状态使班级管理信息高效传递与此同时学生还可以通过群讨论彼此关心的话题使用学生习惯的方式进行交流让学生能够在群中畅所欲言提高学生的参与积极性也使学生在相互交流中加深彼此的了解此外可以发挥群匿名投票功能进行民主投票、选举等不仅能够保证学生的隐私还能够提高学生的参与度QQ群有共享功能可以对学习资源进行共享能够打破传统学习资料受到时空限制的不足使学习资料高效传递实现共享网络中还有位置共享、实时查岗等功能能够防止造假情况的出现 4、强化班主任的爱心、耐心于无形中教育学生 中职学前教育专业培养的主要是未来从事幼儿教育的教师教师的素质水平对于幼儿的一生有着重要的影响所以需要将学生培养成有耐心、爱心、责任意识的幼师而要做到这一点需要中职班主任先以身作则言传身教班主任的言行会在潜移默化中影响到学生为此班主任需要注重自身素质水平的提升班主任的工作是比较繁杂的但只要有耐心、有爱心平等的对待学生尊重学生的个体差异用心感染、尊重、教育学生学生在今后的工作岗位上也能够用同样的方法对待幼儿在教育中需要让学生知道怎样爱首先班主任就需要内心充满爱并用自己的言行感染学生多关心学生有困难时帮助学生;生病时嘘寒问暖;学生有耐心、爱心的表现时能够鼓励表扬学生 5、开展礼仪教育强化学生内在修养 在中职学前教育专业的班级管理中还需要强化学生的礼仪教育这是传承文明的需要也是班级管理的需要若没有礼仪班级管理就会十分混乱影响教学秩序当前中职阶段的学生动手、合作等能力不强并且存在好高骛远的情况以自我为中心不尊重他人、不谦让缺少应有的礼貌有些学生十分霸道、有些孤僻、胆小、懦弱自信心不足若这些学生在毕业后以这样的状态教育幼儿很难想象会教育出怎样的孩子所以必须要强化学前教育专业学生的礼仪教育使学生能够自尊、自爱、礼让、独立、合作通过礼仪教育教会学生做人掌握交往的方法提高学生的自信心与优秀品质强化学生的综合素质不仅要在正常的课堂上强化学生的礼仪教育还需要在学生日常生活学习的方方面面见到教师要问好不说脏话与学生团结出现问题后能够从自己身上找问题同时积极参与学校活动形成积极向上的班级风气通过潜移