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文档简介

识字8的优秀教案设计 教学时间：2课时 教学设计： 1.学会本课的生字以及由生字组成的词语，田字格上面的生字只记不写，认识新偏旁包字头和食字旁。 2.让学生了解形声字的钩字特点。 3.能正确.流利.有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点： 1.学会本课生字，能按笔顺把字写端正，写美观。 2.让学生了解形声字的钩字特点。 教材分析： 本课是形声字归类识字。分为课文.插图.课后练习三大部分。其中课文分为两部分：第一部分是一组形声字及这些字组成的词语；第二部分是一首儿歌，在该组形声字中选取苞泡两字编入了儿歌中，这首儿歌为学生理解字义提供了语言环境，这样，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高识字效果。 本课书上的一幅图告诉学生包字可分别与四个偏旁组成新字。另一幅图是情境图，表现了儿歌所描绘的情境：池塘中，两支荷花苞亭亭玉立，正咧嘴笑，小金鱼在水下吐泡泡。教师可根据这幅图，让学生想象感受荷花含苞待放.金鱼悠然自得地在水中嬉戏的情景。 第一课时 教学要求： 1.学习本课的生字以及由生字组成的词语。 2.正确.流利.有感情地朗读课文。 教学重点： 了解形声字的构字特点。 教学过程： 一、学习声旁包 1.出示书包，学生回答，引出包。 2.板书：包 二、学习4个形声字 1.看图启发：图上画了些什么人？图上的同学，正将包与哪些偏旁组合？ 炮有什么炮？ 饱什么饱？ 出示画面，认识饱满。 齐读词语。 三、指导练习书写。 1.出示范字，让学生仔细观察包炮饱泡 2.分别指导：后3个字都是左窄右宽的字，注意两部分在田字格里的位置。 3
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