河北省邢台市第二中学高三语文一轮复习《烛之武退秦师》学案（无答案）.doc

烛之武退秦师【课标要求】诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。【考纲要求】1.理解常见文言实词在文中的含义。 2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。3.理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。4.理解并翻译文中的句子。【复习目标】1.掌握文中重点词语的含义及其基本用法，理解常见的文言句式。2.理解并翻译文中的句子3.积累写作素材【使用说明及学法指导】1.用10分钟时间，认真依据课文及注释复习翻译，要求逐字逐句，准确无误。2.用30分钟时间，认真完成课内知识复习案。要求不看书、不讨论。3.用5分钟时间，讨论交流并解决自己有疑问的题目。第一课时课内知识复习与整理一文化常识积累1.左传其书 它是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以春秋的记事为纲，以时间为序，记叙了上起鲁隐公元年（公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的历史，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。左传突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。为后世叙事散文树立了典范。“传”意为注释，左传为给儒家经典春秋所作的注释性文字。2.史书体例通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如史记。编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如左传。国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如战国策。断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如汉书。纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的通鉴纪事本末。纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如史记。二、知识梳理（一）给加粗的字注音：1.秦军汜（ ）南 2.佚（ ）之狐 3.夜缒（ ）而出 4.许君焦、瑕（ ）5.若不阙（ ）秦6.使杞（ ）子、逢（ ）孙、杨孙戍之（二）解释句中加点的词1.夜，缒而出 缒 2.焉用亡郑以陪邻 陪 3.是寡人之过也 是 过 4.且君尝为晋君赐矣 赐 5.朝济而夕设版焉 济 设版 6.又欲肆其西封 肆 封 7.阙秦以利晋，惟君图之 阙 惟 8.微夫人之力不及此 微 9.因人之力而敝之 因 10.失其所与 与 （三）找出通假字并解释 1.无能为也已 _同_”_2.共其乏困 _ _同_ 3.失其所与，不知 _ _同_ 4.夫晋，何厌之有？_ _同_ 5.秦伯说，与郑人盟_ _同_ （四）解释古今异义词的句中义1.贰于楚也 （句中义： 今义：数词二的大写）2.以为东道主 （句中义： 今义：泛指主人） 3.行李之往来 （句中义： 今义：指外出的人携带的随身物品）4.今有急而求子（句中义： 今义：儿子）5.以烦执事 （句中义： 今义：掌管某事的人）6.亦去之 （句中义： 今义：与“来”相对的动作）（五）指出加点词的活用情况，并解释该词1.烛之武退秦师 _ 2.晋军函陵，秦军氾南 _ 3.因人之力而敝之 _ 4.且贰于楚也 _ 5.既东封郑，又欲肆其西封 6.夜缒而出 _ 7.与郑人盟 _8.共其乏困 _ 9.越国以鄙远 10.唯君图之 11.阙秦以利晋 12.朝济而夕设版焉 13.若亡郑而有益于君 14.邻之厚，君之薄也 （六）根据所提示的特殊句式类型，翻译下列句子 (1)是寡人之过也 1判断句 (2)君之所知也 (3)因人之力而敝之，不仁 2.省略句(1)（烛之武）许之（主语） (2)（烛之武）辞曰：“臣之壮也”（主语） (3)（晋惠公）许君焦、瑕（主语） (4)敢以（之）烦执事（宾语） (5)晋军（于）函陵（介词） (6)若舍郑以(之)为东道主(省介词宾语“之”) 3.介词结构后置句(1)以其无礼于晋 (2)若亡郑而有益于君 （状语后置句） (3)且贰于楚也 (4)佚之狐言于郑伯 4.宾语前置句：夫晋，何厌之有？ 我的疑惑: 第二课时 使用说明：1.用20-25分钟时间，认真依据课文完成课内知识复习案2.用20-25分钟时间，小组讨论，解疑答惑。学习目标叙写：1.掌握重点文言实词固、兵、爱； 课内知识复习案一、合作探究（1）解释句中的文言虚词 1.以(1)以其无礼于晋 (2)敢以烦执事 3)越国以鄙远 (4)焉用亡郑以陪邻 (1)今急而求子2.而 (2)夜缒而出 (3)若亡郑而有益于君 (4)朝济而夕设版焉 3.焉 (1)子亦有不利焉 (2)焉用亡郑以陪邻？ (3)若不阙秦，将焉取之？ (4)朝济而夕设版焉 (5)且焉置土石 (6)以俟夫观人风者得焉 (7)积土成山，风雨兴焉。 4.之(1)臣之壮也，犹不如人/行李之往来，共其乏困(2)夫晋，何厌之有 (3)是寡人之过也/因人之力而敝之 (4)因人之力而敝之/ 阙秦以利晋，唯君图之/ 将焉取之 5.其 (1)以其无利于晋/君知其难也/又欲肆其西封/失其所与(2) 吾其还也6.且(1) 以其无礼于晋，且贰于楚也(2) 且君尝为晋君赐矣（2）解释句中的文言实词1. 贰 (1)贰则疑惑 (2)夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。 (3)不迁怒，不贰过。 (4)以其无礼于晋，且贰于楚也。 2.鄙(1)蜀之鄙有二僧 (2)肉食者鄙，未能远谋。(3)我皆有礼，夫犹鄙我。(4)越国以鄙远3.许 (1)许之。(2)许君焦、瑕。 (3)潭中鱼可百许头。4.微(1)恨晨光之熹微 (2)人微言轻 (3) 味苦而微辛(4) 微夫人之力不及此5.敝(1)使史更敝衣草屦 (2)敝人(3) 曹操之众，远来疲敝 (4) 因人之力而敝之6.说(1) 及郡下，诣太守，说如此 (2) (2)故为之说，以俟夫观人风者得焉 (3) 秦伯说，与郑人盟7.辞(1)辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”(2)停数日，辞去。 (3) 辞甚畅达。 课外拓展训练案【使用说明及学法指导】1.用25-30分钟时间，个人完成训练案。2.用15分钟时间，交流、展示、点评。 一、阅读下文，完成1-3题。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰；“臣之壮犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 1.下列句子中加点词用法和意义与“辞曰：”的“辞”相同的是（ ）a 朝辞白帝彩云间 b 轻辞古之天子c 不辞辛苦 d 停数日，辞去 2.下列句中无通假字的一项是（ ）a 根生已足而又未衰 b 盖简桃核修狭者为之 c 旦日不可不蚤自来谢项王 d 距关，毋内诸侯 3下列句中与“是寡人之过也”中的“是”用法和意义相同的一项是（ ）a.觉今是而昨非 b于是秦人拱手而取西河之外c.是天下之大贼也 d同行十二年，不知木兰是女郎二、阅读下面一段文言文，完成15题。 曾子之妻之市，其子随之而经，其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲扑彘而杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也 ，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。1选出加点词的词性分类最恰当的一项（ ）a / / b / / c / / d / 2“今子欺之，是教子欺也。”句中两个“子”的正确解释是（ ）a 夫子 / 你 b 妻子 / 儿子 c 曾子 / 妻子 d 你 / 孩子3选出对“妻适市来”中“适”字解释正确的一项（ ）a 买（东西） b 刚才 c 合适 d 往，去4“特与婴儿戏耳。” 的正确译句是（ ）a 特地跟婴儿一起玩耍罢了。 b 特地和小孩子开玩笑罢了。c 只是和小孩子做游戏罢了。 d 只不过跟小孩子开玩笑罢了。5这段文字的中心思想是（ ）a 说明曾子对孩子非常疼爱。 b 父母对孩子的态度非常严肃，要讲究上下尊卑。c 说明曾子教子注重身教。 d 曾字希望妻子要严格教育子女。三、将下面文段中画线的句子翻译成现代汉语。“夫以曾参之贤，与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。今臣之贤不及曾子，而王之信臣又未若曾子之母也，疑臣者不适二三人，臣恐王为臣之投杼也。”王曰：“寡人不听也，请与子盟。”于是与之盟于息壤。（选自战国策秦策二） 今臣之贤不及曾子，而王之信臣又未若曾子之母也。 寡人不听也，请与子盟。 文本素材运用烛之武、邹忌、触龙的游说艺术 烛之武，郑国之“老”百姓也，其挑拨离间的游说艺术在晋秦围郑的危急存亡之秋大派用场。邹忌，齐国之美男子也，其“美”仅次于城北徐公，假此以己推人说服齐王广纳群谏名扬天下。触龙，老朽矣，“蹩脚”的赵国重臣，却长于口才。世间皆知老妇人因唠叨而著名，不料触龙爷爷竟也大发唠叨，迂回包抄，晓之以理，使得赵太后将其爱子长安君“恣触龙之所使之”。 国籍不同，时机不同，事件不同，游说对象不同，游说方法不同，然而游说结果相同。何故？ 1为对方打算不暴露游说目的 2用婉言相劝忠言顺耳利于听 3巧施攻心术先对方之忧而优 【适用话题】选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、 发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通【运用示例】1.岁月给了太多的落寞与不甘，磨砺了他的沉稳和敏锐，救国于危难之间，又体现了他的爱国之心，即使壮时未被重用，亦为国不计私怨，顾全大局，作文素材：烛之武退秦师写作素材与运用。2.有才无须溢于表，有志仅须喻于心。这是中国古代一部分有识之士的处事原则，从某种意义上来说，烛之武便是这样的人，然而，在他身上却兼存着独善其身般之内敛与怀才不遇般之无奈，但是，身处微不足道之地位并怀拥愤恨与期待之矛盾心境的他，在国家面临危难时却毅然挺身而出，毫不推卸，可以说，烛之武象征的是一种心态才美无须外现，秉承的是一种信念虽老可仍毅坚，先驱的是一种精神有难必然担当。3. .烛之武称得上是一壶佳酿，但他却被埋没在晋国这条深巷子中。尽管它香飘四方，却也迟迟未被晋侯也就是这条巷子的尽头所“品尝”。直到这条巷子将要被拆毁的时候，它才被当作救命稻草般地呈到了晋侯的手中，成为了晋国命运的转折点。由此观之，哪怕是再聪明，再厉害过人，若不懂得毛遂自荐，也会永远掩藏于平凡世俗中，最后