第十一讲 复句[1].ppt

第十一讲复句 一 什么是复句 由两个或两个以上意思上有联系的单句构成的句子叫复句 构成复句的单句叫分句 单句 复句是从句子的结构说的 复句的 复 应该理解为复合 是两个或两个以上分句的复合 而不应该理解为复杂 复句必须具备以下特点 构成复句的分句必须有意思上的联系 例如 王欣学英文 李明也学英文 复句的分句与分句之间语音上有较短的停顿 书面上多用逗号或分号 单句与单句之间停顿较长 书面上用句号 问号或感叹号 复句的一个分句不能是另一个分句的一部分 二 分句间的关联词语 复句的关联词语是指把复句的各个分句连接起来的连词和部分副词 连词既可以用于偏句 也可用于正句 关联副词一般只能用于正句 关联词语的位置第一分句的连词有两个位置 两分句主语相同时 多位于主语后 也有位于主语前的 但不及在主语后的普遍 例如 先生既然救我 就应该救到底 即使他错了 也不会承认 两分句的主语不同时 第一分句的连词多位于主语前 例如 即使他上床睡觉了 也要把他拉起来 第二分句的连词一定要放在主语前 例如 因为我有课 所以我没去 能起关联作用的副词主要有 就 还 也 都 才 却 越 等 除 越 外 关联副词只能用在正句 即第二个分句 而且位于主语后 例如 如果明天不下雨 我就去书店 他越说 我越生气 关联词语 有的必须成对地使用 有的可单用 可合用 也有的只能单用一个 三 复句的类型根据分句问的意义关系 复句可以分为联合复句和偏正复句 所谓联合复句是指各个句之间的意义地位是平等的 没有主要和从属之分 而偏正复句中的各分句在意义上有偏 有正 一 联合复句联合复句可以接意义分为几个小类 1 并列复句 1 平列关系 各分句分别叙述或描写几件事情 几种情况或同一事物的几个方面 这种复句有的用 也 又 又 一面 一面 等来关联 也可以不用关联词语 例如 联欢会上 同学们一边跳舞 一边唱歌 这是本教科书 那也是本教科书 2 对比关系 这类并列句一般由两个分句组成 两个分句在意义上有互相对比映衬的作用 这类复句 除第二个分句开头可以用连词 而 外 一般不用什么联联词语 例如 人越来越多 山上的石头越搬越少 他们想到的不是自己 而是施工不能停 2 顺承复句这种复句的各分句依次叙述连续发生的几个动作或几件事情 各分句的先后次序是一定的 不能颠倒 例如 他低声一说 大家听了都哈哈大笑起来 3 递进复句递进复句的后一分句比前一分句表示更进一层的意思 这种分句常用的关联词语 前一分句是 不但 不仅 等 后一分句是 而且 还 更 甚至 等 例如 你一定得来 而且一定得早到 他不但会说英文 而且说得还挺流利 4 选择复句选择复句可分为两类 一类是选择未定的 在两项或几项中任选一项 有 或彼或此 的意思 常用的关联词是 或者 或是 或 或者 要么 要么 是 还是 例如 明天你们是去公园 还是去书店 王欣每天下午不是打球 就是跑步 还有一类是选择已定的 常用 与其 不如 等关联词表示选择后者 常用 宁可 决不 等关联词表示选择前者 例如 与其留着 不如卖了 宁可烂掉 也决不给他 5 解说复句分句间有解释 说明 总分的关系 例如 我们正处在一个关键时期 即迅速提升我们的综合国力 两头都要抓紧 学习工作要抓紧 睡眠休息娱乐也要抓紧 二 偏正复句如果一个复句有两个分句 其中一个分句修饰 限制另一个分句 这样的复句就是偏正复句 偏正复句中被修饰 限制的分句是正句 另一个分句是偏句 按偏句和正句的意义关系 偏正复句可以分为几个小类 1 转折复句偏句叙述一个事实 正句没有顺着这个事实得出公认的结论 而说出了一个相反或部分相反的事实 这样的复句叫斩折复句 斩折复句可以分为重转和轻转两种 重转句前后两个分句在意思上有明显的对立 要求使用成对的关联词语 偏句用 尽管 虽然 等 正句用 但是 可是 然而 却 等 例如 虽然二诸葛说是千合适万合适 小二黑却不认帐 人家虽说是投递员 可什么都干 轻转句前句两个分句意思虽不一致 但不尖锐地对立 或者并不着重强调这种不一致 常在正句里用 不过 却 只是 就是 等 例如 我也常提到你 就是不知道你在什么地方 2 假设复句一个分句提出一种假设 另一个分句说明在这种情况下会出现的结果 偏句里常用的关联词语有 要 是 如果 假如 这是偏句里用的 正句里多用 就 便 那么 等 例如 你要不关心群众的痛痒 群众也不会亲近你 假如你同意 我们明天清早就出发 3 让步复句偏句承认某种事实 作出让步 正句从相反的角度说出正面的意思 常用的关联词语 偏句是 尽管 纵然 固然 即使 哪怕 就是 等 正句用 也 都 等 例如 例如 他固然不对 你的态度也不好啊 这是事实上的让步 偏句所说的事实是已实现的 哪怕就剩下我一人人 也要坚持下去 这是假设的让步 偏句提出的事实是一种假设 4 条件复句偏句表示条件 正句表示结果 可以分为 1 特定条件句正句表示结果 偏句提出实现此结果所需要的条件 例如 只要你肯努力 就一定能学好 除非你也去 不然我才不去呢 只要 就 指出有此条件就能产生相应的结果 但也不排除其他条件 除非 只有 才 是指出实现结果的唯一条件 没有这个条件就不能产生正句所说的结果 2 无条件句 无条件 其实也是一种条件 这种复句表示在任何条件下都会产生正句所说的结果 常用的关联词语有 不管 不论 无论 都 也 总还 例如 不管雄鸡叫不叫 天总会亮 假设复句与条件复句有相通之处 因为假设关系的偏句也包含条件的意思 条件复句的偏句也包含有假设的意思 不同的是 一个侧重假设 一个侧重条件 5 因果复句偏句表示原因 正句表示结果 因果复句可分为两类 说明因果句偏正说原因 正句说结果 常用的关联词语是 因为 所以 由于 因而 因此 以致于 等 例如 因为天气不好 所以我没有进城 由于 经常是单独使用 因为 所以 常成对地使用 因此 的作用相当于 因为 和 所以 凡是能用 因为 所以 的地方 大都可以改成 因此 以致 含有 因此而造成 的意思 多指不好的结果 2 推断因果句偏句表示原因 正句表示由这个原因作出的推断 常用的关联词语有 既然 就 等 例如 你既然知道做错了 就应当赶快纠正 说明因果句和推断因果句的区别 说明因果句的正句说的是已实现的事实 而推断因果句的正句说的是没有实现或不清楚是否已实现的事实 6 目的复句偏句表示目的 正句表示为此目的采取的行动 偏句中一般有关联词语 为了 为 或者在正句用 免得 以免 以便 等 例如 他近来减少了社会活动 以免影响学习 为了保障居民的健康 又建立了医疗站 四 多重复句的分析 有一些复句分句本身就是复句 即分句中包含着分句 这种复句叫做多重复句 分析多重复句时 要统观全局 先找出第一个层次上的两个分句 然后再如法炮制 逐层分析下去 其次要抓住关联词语 关联词语是我们分析多重复句的线索 如果没有关联词语 要分析分句间的意义关系 用意合法试着添上哪个关联词合适 从而断定分句间的关系 下面我们试分析两例 如果把自己看作群众的主人 看作高踞于 下等人 头上的贵族 那么 不管他们有多么大的才能 也是群众所不需要的 他们的工作是没有前途的 并列假设条件并列原因主要有两个方面 一方面是由于当地病菌类型 对这个抗病品种逐渐适应起来 使得这个抗病品种成了不抗病品种 另一方面是由于作物的天然杂交 接受了不抗病品种的花粉 使品种发生了混杂 在后代中出现了不抗病的个体 解说因果并列因果并列 五 紧缩复句 紧缩复句就是一种以单句形式表达复句内容的句子 所谓 表达复句内容 是指紧缩句的谓语部分必须包含两个 相对独立 的陈述内容 这两个陈述内容之间存在着承接 条件 让步 因果等关系 紧缩复句的两个谓语既不互相包含 也不互相修饰 所谓 单句形式 是指紧缩复句的谓语部分虽有两个谓语 但是一般常用一个或者一对关联词 有的也不用 把它紧缩成一个整体 中间没有语音上的停顿 书面上不用逗号分开 从形式上看象是一个单句的谓语部分 例如 老师一讲就明白了 讲 明白 是两个陈述内容 二者之间的关系是承接 讲 的主语是 老师 明白 的主语是 学生 省去了 紧缩复句之所以名为紧缩 是因为它是由复句紧缩而成 紧 是表示本来可以有个距离 现在联到一起了 缩 是表示本来可以多用些词语 现在略去不说了 绝大多数紧缩复句中的两个谓语是用关联词语联系起来的 例如 老师一讲就明白了 讲 明白 是两个陈述内容 二者之间的关系是承接 讲 的主语是 老师 明白 的主语是 学生 省去了 紧缩复句之所以名为紧缩 是因为它是由复句紧缩而成 紧 是表示本来可以有个距离 现在联到一起了 缩 是表示本来可以多用些词语 现在略去不说了 绝大多数紧缩复句中的两个谓语是用关联词语联系起来的 第十一讲知识要点 1 单句 复句是从句子的结构说的 复句的 复 应该理解为复合 是两个或两个以上分句的复合 而不应该理解为复杂 2 复句的特点 构成复句的分句必须有意思上的联系 复句的分句与分句之间语音上有较短的停顿 书面上多用逗号或分号 单句与单句之间停顿较长 书面上用句号 问号或感叹号 复句的一个分句不能是另一个分句的一部分 3 根据分句问的意义关系 复句可以分为联合复句和偏正复句 所谓联合复句是指各个句之间的意义地位是平等的 没有主要和从属之分 而偏正复句中的各分句在意义上有偏 有正 4 选择复句可分为两类 即选择未定的和选择已定的 5 斩折复句可以分为重转的和轻转的两种 重转的前后两个分句在意思上有明显的对立 要求使用成对的关联词语 轻转的前句两个分句意思虽不一致 但不是尖锐的对立 或者并不着重强调这种不一致 6 条件复句可以分为 a 特定条件句 正句表