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文档简介

看一看摆一摆的数学教案设计 教学内容：p9293 教学目标：1、通过活动对前面所学的观察物体、平面图形、乘法计算等内容进行复习和巩固，使学生学会用数字的眼光观察事物，找出事物间的联系。 2、在开放的活动中发挥学生的想象力，培养创新意识和实践能力。 教学准备：课件、各种玩具、学生每人准备20根小棒、一个活动角、一把三角尺等。 教学过程： 一、设疑激趣，导入新课 1（出示课件）请同学们猜一猜，这是什么？ 再看一看、 看来，要确定一个物体是什么，就必须从不同的角度去看一看。（揭题：看一看） 二、看看摆摆，引导发现 2这是什么地方？这里正在干什么？对，xx年11月8日，党的十六次全国代表大会在北京人民大会堂胜利召开。（用课件出示图片2） 3这又是什么地方呢？ 依次出示图片3、图片4。 4同时出示4张图片。 同样一个地方，在照片上的形状怎么不一样呢？ 对，记者们不同的位置，从不同角度拍下了十六大召开的盛况。 4、想象：每一张照片记者们站在什么位置拍下的？ 5、小结：站在不同的位置，所观察到物体的形状是不一样的。 6、（出示小屋）老师带来了什么？ 7、（出示课件）从你们的位置上仔细观察这个小房子，你们所看到的小房子的形状像几号图形？ 你能把你所看到的形状用小棒摆出来吗？（揭题：摆一摆）（学生各自摆） 8、（反馈）将摆好的作品在小组内进行交流。 三、创设情境，自主探究 1、（出示课件：蓝猫和它的伙伴们出现在屏幕上） 蓝猫和它的伙伴们听说我们在这里开展摆一摆的活动，它们也赶来了，就请各个代表来介绍自己吧！ （各组组长戴上头饰，一一作介绍） 2、第一轮比赛：摆平面图形，说一说平面图形的特征。 动手操作后，让部分学生代表将摆出的图形展示在黑板上，并提出有关的数学问题。 （上台展示的学生提问，大家回答） 3、第二轮比赛：摆三角形。 这是一个什么图形？用了几根小棒？摆这样的3个三角形，需要几根小棒？怎么知道的？ 你能用9根小棒摆出更多这样的三角形吗？ 小组操作比赛。 将操作的结果展示在黑板上。 按计算，摆出4个三角形需要多少根？减少了几根？为什么？ （出示课件）分组讨论后，反馈。 四、拓展深化，有机整合 1、（出示课件）：外星人想和我们地球人类做朋友，圣诞节快要到了，外星人将每组桌内放入了一件礼物，我们第三轮比赛就是要把这些礼物的形状用小棒摆出来。 2、6个组进行比赛，分组活动：先观察，再分析从那个角度去摆最像，最后合作完成。 3、反馈，汇报是从哪个角度观察的；互相评价。 五、全课总结 今天，我们和蓝猫家族的小伙伴们一起，通过看
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