河北省高碑店市第三中学高中生物 3.2 细胞器学案 新人教版必修1.doc

河北省高碑店市第三中学2015高中生物 3.2 细胞器学案 新人教版必修1第一课时【学习目标】举例说明几种细胞器的结构和功能。 制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体【学习重难点】细胞器的结构和功能【学习过程】一、细胞器之间的分工1. 细胞器的分离方法：研究细胞内各种细胞器的 和 ，需要将这些细胞器分离出来。常用的方法是 。2.细胞质的组成：（1）在细胞质中，除了细胞器外，还有呈 状态的 。（2）细胞质基质的成分：含有 、无机盐、脂质、糖类、 、核苷酸和 等。（3）细胞质基质的功能：是多种_进行的场所。3细胞器之间的分工：（1）线粒体：形态： ；结构模式图： ；功能：是细胞进行 的主要场所，是细胞的“动力车间”。细胞生命活动所需的能量，大约 来自线粒体。分布： 叶绿体形态： ；结构模式图： ；功能：是植物细胞的 ”和“ ”。分布： 内质网形态： ；结构模式图： ；功能：是由 连接而成的网状结构，是细胞内 合成和加工，以及 合成的“车间”。分布： 高尔基体形态： ；结构模式图： ；功能：主要是对来自内质网的 进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。分布： 核糖体形态： ；结构模式图： 功能：是“生产 的机器”。分布： ，有的附着在 上，有的游离分布在 中。溶酶体功能：是“消化车间”，内部含有多种 ，能分解 、 的细胞器， 并杀死侵入细胞的 。分布： ，液泡结构：内有 ，含 、 、 和蛋白质等物质。功能：可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持 。分布： 中心体结构模式图： 功能：与细胞的 有关。分布：见于 和某些 的细胞，小结;（1）膜：双层膜的有 ；单层膜的 ；无膜的有 （2）分布：植物特有的有 ；动物特有的有 ；动植物都有的有 （3）与能量有关的有 （4）成分：有色素的有 ；有核酸的有 。4.真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的 ，是由 组成的网架结构，与 、 、 以及 、 、 等生命活动密切相关。5.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体(1)实验原理： 叶肉细胞中含有叶绿体，散布于 中，呈_色、扁平的_或_。可在高倍显微镜下观察它的形态和分布。线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞中，呈 、圆球状、 、哑铃状等。_染液是专一性染 染料，可使活细胞线粒体呈现_，而细胞质接近_。在高倍镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。 （2）实验材料观察叶绿体选用的是新鲜 的叶，其优点是叶片_，叶绿体呈现绿色，容易观察。观察线粒体选用的是人的 细胞。(3)实验现象： 叶肉细胞的细胞质中，散布有_色叶绿体，呈_的_形。 人的口腔上皮细胞临时装片中，看到_线粒体，细胞质接近_色。（4）实验结论： 第二节 细胞器系统内的分工合作第二课时【学习目标】 1.探究细胞器之间的合作关系；2. 简述生物膜系统的结构和功能【学习重难点】探究细胞器之间的合作关系一、细胞器之间的协调配合（探究方法： ）1分泌蛋白是_。如_、_和一部分_。2. 分泌蛋白是在哪里合成的？ 3.分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？ 4.分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗？能量由哪里提供？ 5由膜构成的囊泡像潜艇在细胞中起 作用，而_在其中起重要的交通枢纽作用。二、细胞的生物膜系统1.定义：_和细胞膜、_等结构，共同构成细胞的生物膜系统。2.生物膜系统的功能：（1）细胞膜不仅使细胞具有一个_ 环境，同时在细胞与外部环境进行_、能量转换和_的过程中起着_的作用。（2）广阔的_为多种酶提供附着位点，有利于许多_的进行。（3）把各种_分隔开，使细胞内能 进行多种化学反应，不会互相干扰，保证了细胞生活高效、有序地进行。【自我检测】1.最能表明一个细胞具有特殊功能的是该细胞 a细胞核的大小 b细胞器的种类和数量c染色体的形态 d细胞膜的结构和面积2.雌性家兔体细胞中高尔基体数量最多的是 a神经细胞 b.心肌细胞 c乳腺细胞 d红细胞3.心肌细胞与腹肌细胞相比，含有较多的 a线粒体 b内质网 c高尔基体 d核糖体4.下列关于分泌蛋白的合成和运输的叙述，不正确的是 ( )a分泌蛋白是在内质网上的核糖体中由氨基酸脱水缩合形成肽链b内质网、高尔基体、线粒体都能对分泌蛋白进行加工c在分泌蛋白合成加工和运输的过程中，消耗的能量由线粒体供给d分泌蛋白由内质网到高尔基体，由高尔基体到细胞膜外，是以囊泡的形式运输的5下列有关生物膜的叙述，不正确的是( )a膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜b各种生物膜的化学组成和结构相似c生物膜是对生物体内所有膜结构的统称d生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能6. 树叶在秋季由绿色变为橙黄色，其原因主要是 ( )a叶绿体中的色素被破坏b叶绿素的颜色由绿色变成橙黄色c原有的